一年级语文上册识字二2自选商场教学设计
2020-03-02 10:27:04 来源：范文大全收藏下载本文
塘沽区黄圈小学教案纸
韩津晶
课题: 识字二
2、自选商场
教学目的:
1、认识“商”“场”等14个生字，会写“巾、牙”这2个字。
2、把课文朗读通顺。
3、初步了解自选商场的售货方式，体会它给购物的人们带来的方便。
教学重难点：
重点：认识14个生字。
难点：初步让孩子们知道自选商场里的东西很多，在自选商场买东西很方便。
教法: 通过观察、说话、演练进行教学。
学法: 演练
教具准备: 教学课件，面包等实物，生词卡片。
课堂类型:新授
教学过程
一、启发谈话、提示课题
１、课件出示自选商场的图片。师：这是什么地方？你去过吗？这节课我们就来学习识字二中的第二课《自选商场》。（师板书课题）今天韩老师就带着小朋友们到自选商场逛一逛，高兴吗？那就高兴地读读课题。（生齐读）
设计意图：用图片呈现本课课题，即清楚又直观。 ２、“商场”是这节课我们要学习的生字，拼音是 shāng chǎng 注意这两个字都是翘舌音，要读准，再读一遍。
想不想和韩老师一同去自选商场逛一逛啊？（课件出示商场画面） 你都看到了哪些商品？
自选商场里的东西真多。
设计意图：这样的设计，就可以巧妙的过渡到本课的学习内容中来了。
二、学习生词
１、看！自选商场里的一个货架搬到了咱们的面前，那咱们就先从货架上选一些食品好不好？
学生依次选择面包，牛奶和火腿肠三种食品，教师将对应的生字卡片贴到黑板上的第一栏里。早上我们吃着面包、喝着牛奶，吃着火腿肠，我们的生活多么幸福啊！能把这美滋滋的味道读出来吗？（齐读，小组读）
2、自选商场里的东西真多。刚才，我们挑选了一些食品，接下来，我们就挑选一些在日常生活中用到的东西吧！
学生依次选择牙膏，毛巾和洗衣粉。教师将对应的生字卡片贴到黑板上的第二栏里。三样东西挑选完了，你能读一读吗？（齐读，小组读）
设计意图：通过超市模拟，使学生的学习兴趣更加的强烈了，学习劲头更足了。
3、生活用品这组词大家学得很好，下面我们要学的这组词，是大家在学习中必须用到的。教师把卡片贴到黑板上。
下面就请同学们在组长的带领下拿出手中的小卡片，自主学习，首先把这三个词拼一拼、
认一认，接着再选择自己喜欢的方式在小组中学习。
设计意图：学生在小组中自主学习，合作学习，增强了集体荣誉感。
教师检查学习成果。你们组是怎么学的？组长汇报：我们组是抽卡片认读的。展示。 我们组是组长考大家学习的。展示。
教师给予奖励。
设计意图：每组词语分类粘贴，让学生的学习思路更清楚，让他们更易理解自选商场里东西的种类很多。
你们知道老师为什么把它们分别放在了三个购物筐里吗？
小朋友真是爱动脑筋，一下子就给这些东西分好了类。分别读一读食品、生活用品、学习用品。
4、我们来做一个找朋友的游戏好吗？
请大家拿出手中的生词卡片。老师举起毛巾、牙膏、洗衣粉等问谁是我的好朋友？生举相应卡片起立回答：XX是你的好朋友。
你们都是我的好朋友，老师非常喜欢你们。
设计意图：通过小游戏，对所学的9个词语又进行了巩固练习。
5、刚刚我们在自选商场选的东西出现在屏幕中了，你还认识他们吗？齐读。
6、把词变成字，你会读吗？
7、学习了这么多生字宝宝，老师想考考你们。我们来做一个连字组词的游戏好不好？（出示课件）
设计意图：学习生字。
商场里除了这些商品，还有很多商品，所以我们说：“自选商场里的东西真多。”（幻灯片出示这句话）在这句话里“东西”是生字。出示幻灯片学习“东西”。
三、学习课文
1、大家真棒，看来这14个字大家都认识了。接下来我们就打开书93页，自己读一读课文，遇到不认识的字借助拼音把它读出来，把课文读通顺。下面就开始吧。
2、请同学来读读。谁来说说，你想怎么读？（一人读一段；我们俩一人读一遍；一人读一句）。大家一起来读读吧。教师指导朗读。
3、我会说。
读完了课文，你能按照老师的提示说一说吗？可以随便说一说。
是啊，自选商场里的东西真多，大家想买什么东西都能很方便的买到。 设计意图：通过完成句子的练习，锻炼了学生说句子的能力。
四、学写生字“巾、牙”
1、教师板书
2、学生书写
五、小结
今天这节课我们去了自选商场，小朋友们高兴吗？大家不仅玩得高兴，还认识了很多字，而且还在自选商场里选到了一些东西。下节课，我们将会继续学习。其实在生活中，处处有语文，留心看，你会发现许多有趣的事，认识很多字。
六、作业：
今天的作业就请你来说一说你看到过并且记住的商品包装袋上的字，和小伙伴们交流一下吧。
板书设计:
自选商场
面包 牙膏 铅笔 牛奶 毛巾 尺子 火腿肠 洗衣粉 作业本
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