学年课堂达标评优活动实施方案

2011-2012学年度

课堂教学达标评优活动实施方案

一、指导思想

以课堂教学达标评优活动为载体，以构建道德课堂，大面积提高教育质量为目的，通过课堂教学达标评优活动和开展“基于课程标准的教学”的研究和实践，推进我校“自主学习、和谐高校”课堂教学模式，转变教师角色，进一步规范教师课堂教学行为，提升课堂教学能力，提高课堂教学效率，促进广大教师的专业成长，全面推进我校课程改革和素质教育的进程。

二、参加对象

学校全体科任教师（年龄45周岁以上的可自愿参加）。

三、评审小组：学校成立专家评审组和教研组评审组。专家评审组由校务处、教导处、教研室、教研组长等；教研组评审组由教研组长具体负责落实。

四、活动办法

（一）校级达标评优活动

1、达标内容：具体分为两个级别依次为：课堂达标课、课堂优质达标课大赛。每位教师只有在通过课堂达标课的基础上，才有参加优质达标课比赛资格。

2、本方案活动时间为一年。

3、达标考核

（1）课堂教学考核。根据《新密市课堂教学达标要求》和《新华路初中课堂教学量化评价表》，对参加者实施一次等级课考核及二次随堂课考核，等级课的组评、校评成绩均达到90分以上，随堂课均应达到85以上。

（2）教学常规落实情况检查。对参加者的课标解读和《课程纲要》、导学案、教学反思、作业日志、考试分析、听课、考绩等环节的工作进行全面量化积分在良好以上。

（3）学生评议。听取参加者所在教学班对其平时教学工作的评价意见（在85分以上）形成书面材料；通过学生问卷调查了解参加者的教学情况，原始资料存档备查。

（4）说课成绩达45分以上。

4、组织程序

（1）各教研组制定实施办法。各教研组并以本实施方案为依据，结合本组

实际，确定本组课堂达标人员，制定本组教师课堂教学达标活动的具体实施办法。每学期初上交教导处。有教导处统一安排。

（2）开展校本培训。各教研组认真组织教师学习《新密市中小学课堂教学

达标评优活动及现代课堂教学评估实施方案》、和《新华中学“自主学习、和谐高效”课堂教学模式》、《“五板块”备课模式》、《“六环节”评课模式》，

（3）学校评审考核。各组在教师参赛基础上，分别组织课堂教学达标的评

审考核，当天听课要当天评课，并注意严格要求和规范操作，以确保活动的效度。

（4）学校鉴定。学校对考核工作进行全面鉴定并作出结论，由主管业务校

长签署意见后，连同参加者的课堂导学案、评课考核材料、师生评议情况及各项检查考核结果等资料一并存入《教师业务档案》备查。

（二）学校考核验收的程序和内容：

（1）笔试。笔试采取统一命题、统一考试时间、统一组织考试、统一评卷

的形式进行。笔试内容包括教育教学理论（20%）、学科专业能力（30%）、教学设计（50%）。笔试成绩60分为合格，80分为良好。

（2）教学基本功考核。学科教学基本功的考核内容包括说课、普通话、三

字（粉笔字、钢笔字、打字）、课件制作、教学示范技能等。

（3）随堂听课；查验有关资料；召开师生座谈会等。在确认教研组达标活

动组织严密、要求严格、操作规范之后，对教研组达标结果予以认可。有关达标活动组织情况的评议结果将作为学期教师教育教学质量考核的重要依据。

（三）评定及奖惩：

（1）经上述考核后达标的教师（每人记3分），同时推荐参加高一级达标

活动的资格；不合格的记1分。

（2）应参加教学达标考核而不参加的、或经过考核被确认课堂教学不达标

的教师，其业务考核应视为待合格，并纳入绩效工资考核（免试除外）。对45岁以上的老师自愿参加者同样记分，不参加的不记分）。对于连续两次未达标的教师，下学年不得应聘教学岗位。

（3）教研组达标率达80%的，学校授予“新华中学课堂教学达标教研组”

称号。

四、时间安排

（一）校级达标晋级活动：第一学期活动于2011年9月至12月底完成。

第二学期为校级优质课大赛活动。

新华路初中

2011年9月

课堂教学达标评优活动实施方案

课堂达标评优活动阶段总结

新课堂教学达标评优活动实施方案

高效课堂达标活动实施方案

课堂教学达标评优活动总结

课堂教学达标评优活动方案

课堂教学达标评优活动方案

课堂达标活动总结

郑州市初中化学教师达标评优活动

初中语文达标课评优活动总结

《学年课堂达标评优活动实施方案.doc》

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