漉湖学校合格学校验收自查报告（推荐）
2020-03-03 00:13:37 来源：范文大全收藏下载本文
益阳、沅江合格学校督导评估领导小组：
漉湖学校自申报合格学校以来，在上级教育行政部门和政府大力支持及漉湖中心学校建设领导小组的领导下，全面完成了合格学校建设投资项目，参照具体的核查标准依据《湖南省义务教育学校办学标准（试行）》（湘教发„2008‟20号）《湖南省合格学校建设标准》和《益阳市合格学校督导评估方案》，对硬件设施和软件进行了自查评分，评分结果为99.5分，达到合格标准，具体自查如下：
一、校园规划建设（25分）实记25分
1、我校有益阳城市学院设计学院出具的校园规划图，（权重2分，自评分记2分）。
2、校园布局合理，按教学区、运动区、生活区等功能分区，分区明确，整体协调，各类建筑安全适用美观，环境优美舒适，（权重2分，自评分记2分）。
3、校园占地面积18648㎡，生均80.37㎡，生均体育场地33.7㎡，绿化面积2111.5㎡，生均9.1㎡，（权重7分，自评分记7分）。
4、校舍3栋，基本上能满足正常的教学和生活需要，教学用房及教学辅助用房、办公用房、生活服务用房等相互配套，（权重3分，自评分记3分）。
5、校舍建筑面积3720㎡，生均16.03㎡，达到评估标准（权重3分，自评分记3分）。
、寄宿制学校生均宿舍建筑面积（3分）、食堂建筑面积480㎡，生均2.06㎡达到《标准》要求，（权重6分，自评分记6分）。
7、校舍设计合理，符合《中小学校建筑设计规范》、安全、无危房，（权重2分，自评分记2分）。
二、装备条件（25分）实记25分
1、学校有音乐、美术、劳动技术、多媒体教室、计算机教室和语音实验室（可由具有视听功能的计算机室代替），有图书室（含藏书室、阅览室）、各一间，面积66平方米，体育活动室、卫生室、综合档案室等兼用，公共用房，根据需要配备办公用房和生活服务用房。（权重10分，自评分记10分）。
2、学校有理化生（小学为科学）实验室，达到教育部颁布的《中小学理科实验装备规范》的要求，教学仪器配备达到《湖南省初中理科教学仪器配备目录》和《湖南省小学数学、科学教学仪器配备目录》的要求。（权重6分，自评分记6分）。
3、学校根据课程标准和学校规模，配备体卫艺器材）及信息技术教育设备，体卫艺设施设备达到《国家学校体育卫生条件试行基本标准》及教育部《九年义务教育阶段学校音乐、美术教学器材配备目录》规定标准。（权重6分，自评分记6分）。
4、学校生均藏书量3000多册，生均14册、生均藏书量每少5册扣0.5分，学生借阅不经常扣0.5分，教学参考资料、工具书和报刊数量达到规定要求。（权重记3分，实际记分3分）。
三、学校办学经费（10分）实际记10分
1、学校建设经费纳入财政预算，足额予以保证。（权重2分，自评分
2分）。
2、生均公用经费800元，达到规定标准，并及时足额到位。(权重3分，自评分记3分)。
3、学校建立预算管理制度，规范公用经费管理，人员经费、基建投资等方面的开支不在公用经费中列支。（权重3分，自评分记3分）。
4、学校严格财政制度，无借贷，基础建设投资不在公用经费中列支，无负债。（权重2分，自评分记2分）
四、师资队伍建设（10分）实际记10分
1、加强学校领导班子建设，校长取得“任职资格培训合格证”，五年内接受了提高培训，取得“提高培训合格证书”，班子成员精干贤能，结构合理。（权重4分，自评分记4分）。
2、实行教师资格制度，按编制标准基本上配备学历合格且专业对口的专任教师，有1名高级职称教师（或学科带头人、骨干教师）。（权重4分，自评分记4分）。
3、教师具有先进的教育理念，遵守师德规范，关注学生成长，学校积极开展教师培训和教学研究工作，不断提高教师教书育人水平。（权重2分，自评分记2分）。
五、学校管理工作（10分）实际记10分
1、学校实行校长负责制，教师聘任制和岗位责任制，各项工作有专人管理，分工明确，团结协作。（权重1分，自评分记1分）。
2、建立健全校长办公会议制度、教职工代表大会制度、校务公开制度，加强民主管理和民主监督。（权重3分，自评分记3分）。
、充分发挥工会、共青团、少先队组织在学校工作中的作用。（权重1分，自评分记1分）。
4、建立健全人事管理制度、教学常规管理制度、财务管理制度、各类设施设备管理制度、各项安全管理制度和安全应急机制。制度都已经上墙公示。（权重3分，自评分记3分）。
5、学校管理以人为本，充分发挥了教职工的主动性和创造性，管理科学、规范、高效。（权重1分，自评分记1分）。
6、校园及周边环境综合治理好，无恶意攻击学校事情。（权重1分，自评分记1分）。
六、学校教育教学（10分）实际记分9.5分
1、学校坚持正确的办学方向，面向全体学生，全面实施素质教育，促进学生德智体美全面发展。（权重1分，自评分记1分）。
2、建立党政工团齐抓共管、全体教师共同承担的学校德育工作体系，构建学校、管区、家长共同参与的德育工作网络不经常。（权重1分，自评分0.5分
3、学校按课程计划组织教学，遵循教育规律，规范教育行为。重视体育、卫生、艺术和美育工作，保证了学生每天1小时体育活动时间。（权重3分，自评分记分3分）。
4、开展了实验和综合实践活动教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。学生的创新能力及效果很好。（权重分2分，自评分2分）。
5、学校实行学生综合素质考核制度，广泛开展多种形式的德育、科技、文艺、体育活动，加强校园文化建设。（权重3分，自评分3分）。
10分）实际记10分
1、学校根据教育行政主管部门划定的服务区域，组织了适龄儿童、少年适时免试就近入学。（权重2分，自评分记2分）。
2、学校关注经济或学习有困难学生等弱势群体的受教育问题，有两个智障儿童入学，做好了心理和行为有偏差学生的转化工作，学生辍学率控制在规定范围内。（权重2分，自评分记2分）。
3、促进学生全面发展，学生具有良好的思想品德和行为习惯，个性潜较好的能得到了发展。（权重1分，自评分1分）。
4、学生学业成绩合格率、体质健康达标率达到规定的要求。学校校纪校风积极向上，当地群众满意。（权重5分，自评分记5分）.七大块累计可得分99.5分，达合格学校标准。总之，在合格学校建设工作上，我们虽然努了力，但力不从心，加上中小学的合并，工作繁杂，资料搬运丢失等，导致存在着不少问题，如资料的份量不足，有的还不完善不齐全，专任教师的配备、学校管理水平还有待提高，这都有待于我们去努力。
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