“人民满意学校”复查验收自查报告

2020-03-03 00:13:01 来源：范文大全收藏下载本文

“人民满意学校”复查验收自查报告

咸丰县人民政府教育督导室: 我校在2004年创建“人民满意学校”活动中，扎扎实实开展工作，内强素质，外树形像，得到了学生、家长和社会的一致好评，并于2005年2月被授予“人民满意学校”的光荣称号。

在2005年 “人民满意教育”活动中，我校以队伍建设为突破口，加强教育教学的管理与监控，以提升教学质量为核心，加强保障机制，落实普九巩固工作，认真开展三个评价，取得很好的成效。现将主要工作自查汇报如下：

一、以队伍建设为突破口，努力打造一支思想先进、业务过硬、作风优良、勇于进取、开拓创新、爱岗敬业、无私奉献的教职工队伍 (一)、团结协作、廉洁高效、务实创新的干部队伍

1、校长：正确贯彻执行教育方针、政策，与上级主管部门保持高度一致，做到政令畅通。建立了科学的管理制度，围绕“办人民满意教育、创人民满意学校、当人民满意教师”的办学理念，坚持“制度管理+人文管理+目标管理+过程管理”的管理理念，形成了本校的办学特色。在管理中团结广大教职工，群策群力，推行新的教育理念，作风正派，具有开拓创新精神和较强的组织协调能力，言行举止，堪为表率。

2、党支部书记、副校长：各自分工明确，有各自的岗位责任目标，期末按照《支部书记责任目标》、《副校长责任目标》考核。主管工作落实到位，并能发挥主观能动性，大胆工作，勇于创新。紧紧围绕在校长周围，全面贯彻落实学校班子集体意图，步调一致，有凝聚力。

3、中层干部：分工明确，有各自的岗位责任目标，主管工作落实到位，工作主动积极，都能独挡一面，并创造性的开展工作。大家团结协作，正确落实学校班子集体意图，上下协调一致，有战斗力。

4、班主任、教研组长：对班主任、教研组长有科学、系统的考核方案。班主任关心爱护学生，能坚持每天三到、每周不少于三次查夜，随时掌握本班学生情况，发现问题能及时与家长沟通，能团结科任教师，共同搞好班级管理，实现了教学质量的提高。教研组长全面掌握了本学科教师的基本情况，制定了提高学生学习成绩或教师教学效果的相应措施，能正确的执行学校班子集体意图，按时开展各教研工作，保质保量完成了教研任务，保证每个教研组周教研活动时间不少于2小时，同时把教研活动作为一节课来对待，起到较好的作用。将每位教师每期撰写的教研论文收集整理。

（二）、爱岗敬业、严谨治学、热爱学生、与时俱进的教师队伍

1、教师考评：建立了教师业务档案，并开始实施教师业务档案web页管理，内容详实而全面，每学期对教师进行一次考评，考评结果与评优表模、晋级晋职挂钩。

2、教师培训：教研处制定了系统的教师业务培训方案，并按方案实施，落实效果好。认真组织了新课程改革系列培训，全校100%的老师暑期参加了县局教研室组织的新教材培训，本学期实施新课程教学在上学年基础上得到了巩固和发展，效果优异。同时，把新课程改革和学科整合作为教师培训的主要内容，收到了预期的效果。

3、教育理念：确立“生本教育”、“合作学习”和“德育实践教育”理念，并在教育教学工作中得到落实，效果良好；教师每人订阅一至三种业务杂志，做到交叉订阅，资源共享，为校本教研和校本培训提供了优越的条件。

4、敬业精神：最大限度地坚持教师住校，实行教师集体办公和集体备课相结合，全体教师工作认真负责，精神面貌好，合作共事，善于维护学校整体形象。

5、师德师风：严格执行《咸丰县教师行为规范》，注重过程的监控管理，落实“教育行风十不准”和“课堂教学十不准”，从而杜绝了违法违纪事件发生。

二、切实加强教育教学管理，规范教育教学行为，全面落实教育目标，加强教育教学管理

（一）学校规范管理

1、公文制定：岗位设置系统、规范、科学，计划有操作性，建立健全各项制度、职责、评估细则和实施办法。学校管理公文的草拟、审议、定稿、颁布、检查和执行程序得到落实。

2、管理效果：学校颁布的管理公文有实用性、可操作性；检查和执行记录客观详实、落实效果好；各类管理步入规范。

（二）德育管理

1.德育组织：以政教处为核心的德育网络建设组织健全；充分发挥了团支部，学生会和家长的作用，学生的思想道德建设有计划，有方案，并取得较好成效。

2.德育活动：根据学校实际，制定了贴近学生思想实际的德育活动方案并有机的开展各项活动，班级建设目标和学生培养目标得到较好落实。

3.学生行为：召开学生德育工作大会，贯彻落实了《爱国主义教育实施纲要》、《公民道德建设实施纲要》和《中学生日常行为规范》，效果良好，学生的道德行为得到了社会的公认。

（三）、常规教学做到“严”、“实”，注重实效

1、三表落实：严格按照国家规定开齐课程，开足课时；没有随意停课或提前放学的行为；作息时间安排科学，严格值周管理，效果好。

2、教学计划落实：每位教师都有学期计划和单元计划，备课有教学目标、学情分析、提高教学质量的主要措施，教学进度安排切合实际，科学规范。

3、备课：备课讲究“实”、“新”，学校有操作性较强的备课要求，教师的教案有充分体现新课改理念的教法、学法设计，杜绝了沿用旧教案或抄袭教案现象。

4、上课：教师教学课堂气氛活跃，突出了教师引领作用，充分体现了学生主体地位；教学中注重学生的“自主、探究、体验与合作”，使学生知识、技能、情感、态度、方法等方面得到发展提高，形成融课前分析思考、课中实践体验、课后总结反思为一体的教学流程，充分的利用了现代教学技术，尤其是对远程教育资源的利用，从而优化了课堂教学结构。

5、作业批改：教师安排的作业很适量，批改无误，点评到位；对教辅资料做到全批全改。

6、辅导：有分类辅导对象和措施，特别是“爱生育人”的一帮一活动，辅导效果特好。

7、考试：教务处认真的组织各类检测，并做好单元检测成绩统计和质量分析；要求教师当天考的试卷当天必须阅完并分析完，在下次上课时必须讲评。期末统考组织严密，全校学生全部打乱编试场，同年级、同学科教师不监考同学科考试，不参阅本学科试卷，并有严格的惩罚措施，保证考试成绩客观、真实、准确，并将批阅试卷一律封存备查。

8、实验教学：实验管理员能管好、用好实验设备，相关学科教师能按照教学要求做好实验，实验开出率达到标准。

9、信息技术：我校加强以校为本的计算机操作培训，学生信息技术课有机操作，远程教育信息资料接收完整并得以良好运用。

10、教学检查：有常规教学督查制度；学校由教务处组织每月对教师教学常规工作检查一次，并进行不定时抽查，同时做到有记录，有通报、有整改措施。

（四）、校本教研

1、新课程研究：在县教研室组织下全体教师都参加了新课程通识培训，学校并要求七年级每周以学科为单位组织教研活动在6次以上。

2、听课评课：我们要求专任教师每学期听课在15节以上，教学主管人员每学期听课不得少于30节，其他行政人员每学期不得少于20节，听后有具体的评价意见和改进措施，并且根据新课标的理念，对每节课进行量化评分。

3、研究课、示范课：要求每学期各教研组集体备课组织研究课、示范课6次以上，对完不成任务的要对教研组长和组员进行处罚；学校教研处认真组织评议，写出评价意见，存入教师业务档案。同时，我们也正在进行积极争取教研课题。

4、教研组织：我们以学科单独或联合的方式成立了语文、数学、外语、理化生、政史地、艺术等六个教研组，各教研组每周开展一次集体教研活动，每次活动主题明确，内容详实，有记载，效果好。每学期各教研组开展一次大型学生活动，如艺术组每学期组织一次篮球赛、一次艺术节，语文组组织的作文竞赛，外语组组织的演讲比赛等等，都极大地激发了学生的学习积极性，取得了理想的效果。

三、全面提高教学质量

（一）、中考

1、参考率：我校2005年春季学期应届初中毕业生参考率96%；

2、总分人均分：我校2005年春季学期应届初中毕业生总分人均分居全县第五；

3、高中招生：我校2005年春季学期应届初中毕业生高中招生人数居全县第六。

（二）、期末统考

1、总分及格率：我校2005年春季学期七年级总分及格率居全镇第二，初二年级总分及格率居全镇第一；

2、总分人均分：我校2005年春季学期七年级总分人均分居全镇第一，初二年级总分人均分居全镇第一；

3、总分优分率：我校2005年春季学期七年级总分优分率居全镇第一，初二年级总分优分率居全镇第二；

四、加强保障机制，营造良好环境

（一）、财务管理

1、收费管理：我们制定了收费管理制度，严格按照恩施州价[2004]126号文件规定的“一费制”标准收费，无乱收费和有偿家教行为。