三位数除以一位数教学设计

三位数除以一位数教学设计五家站中心小学

才晶莹

教学内容：人教版小学数学三年级下册22页例3 教学目标：

1、利用知识的迁移学习三位数除以一位数，在理解算理的基础上会正确计算。

2、培养学生的合作交流意识，体会数学在生活中的作用。教具准备：

主题图教学过程

一、情境导入

同学们假期和家长一起去旅游了吗？小欣兄妹二人在假期和你们一样出去旅游，还拍了许多照片，两人正在整理照片，遇到了一点问题，我们一起去看看他们吧。

出示主题图：从图中你了解了那些信息，他们遇到了什么困难？你们愿意帮助他们吗？

二、解决问题

1、引导学生分析题意，列出算式238÷6

2、计算

（1）估算：学生估计一下结果。

要想得到准确的结果，就需要通过笔算来得出。笔算之前你只要解决老师的两个问题，你就可以自己来完成笔算过程了。（2）讨论; 问题一：被除数的第一位不够除，怎么办？问题二：23个十除以6，商应该写在哪一位上？（3）交流：

把想法说给同桌听，然后集体交流。（4）学生独立完成笔算过程。

（5）学生汇报计算过程，教师把笔算过程补充完整。

3、拓展

现在计算出插满39页，余下4张，现在他们买的影集一本只有24页，把照片全装起来，需要基本这样的影集，你是怎么解决的？

三、巩固练习

1、试一试，发现规律 257÷5 804÷6 计算后，观察两道题，你发现了什么？师引导学生得出判断商是几位数的方法？

2、先判断商是几位数，在计算 317÷4 658÷4 582÷4 325÷6 （学生到黑板上书写笔算过程其他人分组在练习本上计算）

3、观察分析

（）47÷3商是两位数括号中可能填几？最大填几？商是三位数括号中可能填几？最小填几？

四，总结今天通过学习，你有什么收获？你还想知道什么？