快上课了
2020-03-02 16:16:56 来源：范文大全收藏下载本文
教学叙事
于瑞敏
快上课了，班长又跑来告状：“老师，王硕又没值日，梁邵又把凳子弄坏了。”临近中考了班里状况接连不断，本来想明天上作文课再用，看来的提前用了，随着一声铃响我把提前准备好的优盘带到了课堂。我对学生们说“我们今天看视频。”班里顿时一片雀跃，最近一段时间学生们被作业压得抬不起头来。沉闷、压抑。充斥着整个教室，有些看不到升学希望的学生无从宣泄|„„我把提前下载的几个视频展示在大屏幕上：一个是小何玥病危时捐赠器官的事迹，一个是“最美老师”“最美司机”舍生救人的事迹，还有一个是在生命的最后关头仍在工作的科学家林俊德的事迹。看完后教室里没有一个同学说话，我对同学们说：“我们在他们身上，看到了什么？”有一个学生喊道：“正能量，网上经常说。”“对”我肯定地说“那么什么是正能量呢？”“舍己为人”“积极奋斗„„”孩子们七嘴八舌的说。我笑着说：“你们说的都对，正能量就是一种积极向上的精神。同学们我们在自己身上和同学们身上找找正能量。”“有吗？”王硕阴阳怪气的说。“没有吗？昨天我还看见吴长青同学给刘瑶讲解数学题呢，梦颖这段时间腿走不了路518宿舍的全体同学一直帮她打水、扫地，甚至背她上下楼。还有最近我总看见长青同学第一个坐在教室里学习。”有个同学小声的说:“这也是呀？”“难道不是吗？”我反问道，这时候教室里顿时沸腾起来了。有的说我今天打水了，我帮助初一的学生了„„“孩子们，你们想想我们在平时有哪些做的不好的呢？”这时候只见好几个调皮的学生低下了头，我看到机会来了马上说：“同学们当我们看见破坏公共财物的，不遵守交通规则的，无所事事的„„我们对他们什么样的态度呢？”这时候孩子们纷纷发表意见，有说指责的，有说痛恨的，同学们都积极的表达自己的意见。我因势利导说：“同学们我们平时有没有做让人们指责的事呢？我们这样做对吗？”这时候只见梁邵和王硕不好意思的把头低的很低。我紧接着说“今天我们以‘正能量’为话题写一篇作文。我们用我们善于发现的眼睛去找我们自己身上的正能量，去发现同学生身上的正能量。” 十年树木百年树人，在教学中我们不单单让学生学好知识，我们更应该让学生学好做人。让孩子们拥有积极乐观向上的精神。
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