秋口语教学与测试专题研究总结
2020-03-03 19:12:11 来源：范文大全收藏下载本文
2007年秋口语教学与测试专题研究总结 乐园中学
秦士海
乐园中学在全县《初中英语口语教学研究与测试》课题开题以来，紧跟县英语课题研究的形式，拟定方案，实施半学期以来，全校英语教师积极响应，全员投入到了课题研究的行列中来了，并取得了初步成果，在此作以下小结。
一、统一了认识，这些年来虽然我校英语教学质量处于全县中上游成绩，但那却是“时间+汗水”的模式。我们认识到要真正提高英语的教育教学，教研水平还是应从提高学生的素质入手。要大力培养学生的语言交际运用能力——也就是我们必须开展口语教学与测试的研究。
二、成立了英语口语教学与测试课题研究组织，校长亲自出马，担任该课题的领导小组长，所有英语教师全员参与成为课题的实验教师，每个教师提出英语口语教学实践目前需要解决的问题，建立问题库，以便在平时的实践中有针对性地解决诸类问题。
三、落实课题的实验过程，把口语的训练落实到每一节课，并把每个单元抽出1—2个课时进行针对性较强的训练，充分利用现行教材、录音等教学资源进行口语教学。
四、开展丰富多彩的活动，扩展口语教学的成果。一是在教师中开展口语教学创优课堂活动，在活动中评选了向玉玲、马云周等优秀口语教师。二是开展了全校英语演讲比赛，各年级评选出五名优秀选手。三是开展了英语小广播活动，增强了英语口语感染力。四是在全校文艺晚会上，
七、八年演出了英文小品，英文歌曲等节目，英语的实用性在学在头脑中有了一定的认识。
五、认真组织了
七、八年级期末英语口试，首先是培训教师学习研训中心 下发的口语测试题和《评分标准》，然后各班科任教师培训学生，三是制作考试签并编号，四是每班两名监考教师，交叉监考严格把握评分标准，对有异议的成绩进行重新测评。 总之，我校的英语口语教学与测试研究在县研训中心的领导下起步较早，也付出一定的行动，也取得了一些成绩，但是要把英语口语的研究引向深入，尚需百倍努力，怎样把我们平时的实践活动归纳好，总结好，形成有价值的成果体系，是我们需要更加努力的方向。
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