第5课教学设计

2020-03-02 21:19:16 来源：范文大全收藏下载本文

第二单元社会主义制度的建立与社会主义建设的探索

第5课人民代表大会制度的确立

【课标精解】

1、课标要求：了解人民代表大会制度，知道第一部《中华人民共和国宪法》。

2、课标分析：在经济建设取得初步成就的基础上，我国的民主法制建设也有发展，颁布了第一部社会主义类型的宪法。

【教材分析】

经济发展又是我国民主法制建设的基础，也为下一课的三大改造奠定了物质基础。【学情分析】

学生根据生活经验对工业发展有一些体会，因此本课学生对问题的理解要容易一些，教师充分利用生活中工业发展的资源，追根溯源引导学生认识建国初期工业发展情况，学生的学习热情肯定要好些。

【教学目标】

1、知识与能力

掌握第一部社会主义宪法的诞生过程，归纳、概括及综合分析其内容和意义。

2、过程与方法

引导学生阅读课文，根据教材提供的数据，教师提供的影像资料、史料和图片，训练从资料中提取有效信息、分析、归纳我国第一部宪法的性质。

3、情感态度与价值观

第一届全国人民代表大会制定的新中国第一部宪法，证明了中共在民主法制建设方面同样成绩斐然。引导学生加深对共产党的热爱，进一步认识没有共产党就没有现在的有中国特色的社会主义中国。

【教学重、难点解读】

1、教学重点：知道1954年颁布了第一部《中华人民共和国宪法》。

重点解读：为了工农业生产能顺利进行，需要宪法的保驾护航，同时工农业发展又使民主法制建设有了经济基础。

处理方法：新宪法的性质采取教师讲解与学生探究相结合的方式，根据“社会主义”特征设计针对性的问题，引导学生得出直接结论。

2、教学难点：《中华人民共和国宪法》的性质难点解读：中华人民共和国第一部宪法是我国第一部社会主义性质的宪法，也是我国有史以来真正反映人民利益的宪法。因为宪法的性质这一问题很抽象，对初二学生来说，很难理解，因而将它确定为本课的难点。

处理方法：同上。【课时】 1课时【课型】新授课【教学策略】

1、对比临时宪法与正式宪法的异同，理解正式宪法的真正含义所在。

2、教师讲述与学生探究相结合的教学法：对于一些概念性的难点问题教师讲解分析更有利于学生合作探究的顺利展开和解决问题，保护和提高学生探究的热情和兴趣。

【教学过程】

1、新课导入（用时5分钟）复习“一五”计划的成就

导语：为了给经济建设保驾护航，我国的民主法制建设也在逐步展开，颁布新中国第一步正式宪法，即《中华人民共和国宪法》。

人民代表大会制度的确立新闻链接：

资料一：2012年3月3日，全国人民代表大会和全国政协会议在北京召开。全国人大代表们通过行使审议权、提议案权、选举权、表决权、质询权、罢免权等权利，参加行使国家权力。

资料二：2012年3月13日，全国人民代表大会闭幕，代表们对政府工作报告、最高人民法院和最高人民检察院:工作报告、国民经济和社会发展计划和计划执行情况报告、国家的预算和预算执行情况报告进行审议，并做出相应的决议。

问题1：根据资料分析全国人民代表大会的代表有什么权力？又有什么义务？教师总结：人民代表大会制度是我国根本的政治制度，全国人民代表大会是我国最高权力机构，在全国人民代表大会上做出的决议一旦生效就具有法律效应，必须遵照执行。

学生阅读教材：

要求：掌握第一届全国人大召开的时间、地点、通过的宪法及新宪法的性质。学生探究：《中华人民共和国宪法》的性质。学生根据教材介绍，解答下列问题问题1：这部宪法能否代表全国人民的意志和利益？请用数据说明你的观点。问题2：请用宪法中的原话解答我国的国家权力属于什么人？

问题3：结合政治所学解释人民行使权力的机构是什么？最高权力机构是什么？资料：《中华人民共和国宪法》的部分内容

第四条中华人民共和国依靠国家机关和社会力量，通过社会主义工业化和社会主义改造，保证逐步消灭剥削制度，建立社会主义社会。

第六条国营经济是全民所有制的社会主义经济，是国民经济中的领导力量和国家实现社会主义改造的物质基础。国家保证优先发展国营经济。

问题:4：根据宪法内容分析，新中国追求的生产资料的所有制形式是什么？希望中国走什么样的道路？

问题5：根据上述四个问题你能判断出中国第一部宪法的性质吗？教师解释：《共同纲领》与1954年宪法的区别 ①产生方式不同：

1949年，共产党邀请民主党派、人民团体、解放军、各地区、少数民族及华侨等方面代表共635人，组成政治协商会议。与当年9月29日，政治协商会议第一届全体会议通过了《中国人民政治协商会议共同纲领》，共7章、60条。在内容上规定了建国初期国体、整体、军事、外交、公民权利等方面的内容。

1953年1月，中央人民政府委员会开会决定成立宪法起草委员，毛泽东任委员长。3月，毛泽东把中共中央拟定的宪法草案初稿提交给起草委员，作为起草宪法的基础。征求意见并修改，政府委员会于1954年9月决定将宪法草案提交全国人大审议。1954年9月20日，第一次全国人大一次会议通过了《中华人民共和国宪法》，共4章、106条，分为总纲、国家机构、公民的基本权利和义务等章节。1954年的宪法的规定比较完备，并取得了较好的社会效果，其内容和规定得到有效的实施。

②根本不同：《共同纲领》不是真正意义的宪法，在1954年以前，《共同纲领》发挥着临时宪法的作用，并为以后正式宪法的制定提供了蓝图。

设计思路：我国的政治制度和宪法的性质属于政治专业名词，很抽象，学生很难理解，因此采取教师讲解与学生探究相结合的方式，根据“社会主义”特征设计针对性的问题，引导学生得出直接结论。而《共同纲领》与1954年宪法的区别由教师解释更合适，学生还不能从一定的高度把握。

【课堂小结】

这节课我们主要学习了两方面的内容：经济上，“一五”计划取得重大成就，使我国初步建立了社会主义工业化的基础。政治上，第一届全国代表大会的召开和《中华人民共和国宪法》的颁布，使我国基本构成了现有的政治体制。他们通过巩固了新生的人民共和国政权。

【评价方案】自我评价

1、为了有计划地进行社会主义建设，我国政府编制了发展国民经济的第一个五年计划。计划提出要集中主要力量（）

A、发展重工业 B、发展轻工业、农业和商业 C、培养建设人才 D、把生产合作社合并为人民公社

2、1956年，一座宏伟的汽车城——第一汽车制造厂在长春建立。下列与其相关的事件是（）

A、实行土地改革 B、实行农业合作化 C、实行第一个五年计划 D、中共八大的召开

3、“我国第一个五年计划取得了重大成就。”下列史实中可以证明这一结论的是（） ①武汉长江大桥建成 ②开展了大炼钢铁的群众运动

③长春汽车制造厂、鞍山钢铁公司等重工业企业投产 ④新藏、青藏、川藏公路及宝成铁路修通

A、①②③ B、①②④ C、①③④ D、②③④