初三年级部工作计划
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初三年级部工作计划
2012-9-1
一、指导思想
本学期我部教学工作以课堂教学为重点，深入开展教学研究，认真规范教学行为，严格执行“实验初中教育集团学生八必做”的要求，树立“质量第一”的教育思想，不断更新教学观念，改进教师的教学行为和学生的学习方式，全面提高教学质量，力争新突破。
二、工作重点
1、制定计划，明确目标。
2、初三学生的常规、安全以及思想教育工作。
3、严格执行“五严”规定，规范教学行为，做好教学常规的管理工作。
4、认真做好教学教研，特别是集体备课和小范围听课工工作。
5、认真开展学生“八必做”工作，强行推进学生良好学习习惯的养成，为学生的终身发展服务。
6、抓好尖子生培养工作。
7、做好周练及分析工作，及时分析教学中存在的问题以便及时改进。
三、工作措施
1、建立健全各项管理制度，加强教学的常规管理，建立对教师的科学评价机制，规范教师的教学行为，为提高教学质量提供保证。认真制定好各科教学计划，明确具体升学学要求。每位教师的工作量工资按满分100分计算。工作量工资按个人得分的百分比发放。初三同学科教师要加强联系。要求同学科教师经常交流教学情况，一同研究中考方向。教科室因此成立了初三各学科应考备课小组进行集体备课。教务处将对每位初三教师参与集体备课情况进行严格的检查，对于集体备课时无故缺席、迟到、早退和没有准备的教师每次扣除工作量积分3分、0.5分、0.5分、1分。每学期对上交教科室的精选试题进行统计，与平均值相差20%扣除工作量积分5分，超出平均值20%奖励工作量积分5分。第一次带实验班且考试成绩较差的教师更要虚心学习和请教。根据上学期考试情况现确立教师每周必须听其他教师的授课3节以上（听课前必须向年级主任报告），否则在初 1
三教师会上作说明，连续3次考试不垫底就取消听课。平时考试各学科尽量统一，考后学科教师间要进行交流。同班级的教师要加强联系，共同商讨本班学生特别是尖子生的学习状况。每次考试后，同班级的教师必须在班主任的带领下开一次总结会。对于无故缺席的教师一次扣除工作量积分1分。每位教师要认真研究中考方向。为了了解今年中考动态，要求每位初三教师每周必须做同等分值的2012年中考试题一份以上，缺一次扣除工作量积分0.5分。严格遵守工作纪律，不迟到、不早退、不中途离开教室，不空堂，发现一次分别扣除工作量积分0.5分、0.5分、0.5分、2分。同时上两个班的课其中一个班视为空堂。上课时不做与教学无关的事（如玩手机、看小说等），发现一次扣除工作量积分0.5分。办公时间，不得无课不办公。凡领导查办公，无事又没在办公室办公或闲聊、玩手机、看小说、上网游戏购物等一次扣除工作量积分0.5分。
2、做好尖子生培养工作。首先是宣传发动：利用班会课和学生大会向全体学生进行宣传发动，激发学生人人争先的内驱力。其次是遴选人才：结合上学期期末考试的成绩遴选出年级尖子生总分前50名学生作为尖子生培养对象，通过橱窗公示，激发尖子生的自豪感和上进心。再后是重点培养：建立总分尖子生、学科尖子生档案，梳理出在期末统考中能冲击全县前10名、前50名、前100名的学生名单，要求每位班主任和科任教师心中有尖子生，充分了解尖子生的学习、生活、性格、爱好、兴趣等方面的情况，特别了解每个尖子生的优势学科及薄弱学科，关注尖子生的发展变化。还要做好跟踪督查：要求任课教师对尖子生的薄弱学科和薄弱章节进行跟踪和指导。在不断的谈心、面批、考后分析中查漏补缺、突出强势学科和提高薄弱学科，提升综合能力。最后是滚动发展：每次大考之后，将尖子生的名单作一次刷新，采用滚动制，将每次大考冲到年级前列的学生吸收进来。利用下午第四节课对尖子生队伍进行学科知识讲座和心理、方法、规范、技巧等方面的讲座，使得尖子生队伍稳定又充满活力。
3、严格执行“五严”规定，加强教学常规管理，全面落实课程工作计划，严格按课表上课，按教学进度，备课内容上课，不开无轨电车，提
前进课堂，准时下课，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。严格控制学生在校时间，规范教学行为。
开学初对教师的备讲批辅等工作提出明确的要求，并在今后的工作中加强检查与指导，采取集中检查与抽查相结合、定期检查与不定期抽查相结合、全面检查与单项抽查相结合、全员检查与个别抽查相结合的方式，全期进行五次大型教学检查，检查一次总结一次，并将检查结果纳入教师工作考评之中。对教师上课情况采取深入班级听课指导和走廊巡视进行检查，及时了解我校教师的教学情况。
做好教学质量检测。强化质量意识。充分认识教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各班各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上年度考试情况，年级部要跟踪分析，对薄弱环节要跟踪调查指导。
本学期对中考学科统一时间、统一内容对学生的学习成绩进行相应的评价，每月进行一次，可以采取多种方式进行，并做好质量分析。学校在期中和期末也要对学生的学习情况进行统一的检测，并对检测的情况进行全面的总结，各学科要切实做好这项工作，及时分析教学中存在的优缺，提出今后改进的措施。
4、加强教研组、备课组建设加强集体备课、集体研讨工作落实好集体备课活动，本学期活动要不断强化“集体备课、资源共享、个人加减、教后反思”的教研风气，积极开展“同备一节课”活动，倡导即时交流、即时研讨和即时反思。开展教育叙事和教学反思撰写活动，引领教师用新的理念反思自己的教学，反思自己的成长，反思自己的发展。备课组按教科室的时间每周安排开展一次研讨活动，备课组活动主要任务是针对本组的教学实际完成：统一教学进度、统一课内外练习、统一大小质量检测、统一跟进补救练习；研讨下周教学目标的分解，重难点的定位，以及如何反馈和检测；人员分工以及质量标准；，做好教研记录，考勤将纳入绩效考核。
备好课写好教案是提升年级质量的基础和前提，是绩效考核的重要内容，对还没有送过2届毕业班的年轻老师要手写教案，这是熟悉教材，缩短
成长、成熟周期的需要，收集好使用过的 ppt，课件，同时教材上，试卷上的批注都可以作为备课检查的辅助资料，但不能代替教案。
作业的批改作为常规工作的一部分，每个备课组自己选定一种资料作为年级检查的主体内容，其他使用过的资料可以作为辅助资料予以参考，语数外要求全批全改、理化学科改1/2，政史抽改1/4；体育学科也要严格按照中考要求对学生进行训练和督查，尤其是年级特优生的体育训练成绩将作为重要的考核内容。
每学期每个老师在组内至少安排上一堂主题鲜明的研讨课，（或在教研组安排也可）如存在明显问题的需多次“磨课”，直至合格为止；新老师要优先安排；
每周一次小测试，要求出题针对性强，目标明确单一，组内不统一阅卷和统计比较，但任课老师必须全批全改，有规范的成绩册，有讲评、有补救跟踪 练习，每月不少于3次，收集装订好，月底年级将重点检查，此项工作作为年 级质量版块的考核重点。
5、做好“八必做”工作。学期初就要对学生进行“八必做”内容的学习，使全体同学明确“八必做”的具体要求，年级部制定具体考核细则，发现情况及时纠正，力争在短时间内是学生养成良好的学习习惯。抓好课堂管理，加强随堂课的听课检查力度。
6、抓好课堂教学工作，向四十五分钟要质量。建立年级部巡课制度，年级部不定期地深入课堂，及时掌握教学实际情况，及时解决教学中存在的问题。教研组长每周不低于一次听取本学科的随堂课，教研组长会议交流听课情况。课堂教学要落实三个90%：一是课堂教学的内容要有90%的学生能听懂；二是课堂教学的活动要有90%的学生参与；三是课堂教学的反馈要有90%的学生能合格。
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