校讯通——架起家校沟通新桥梁
2020-03-01 17:04:02 来源：范文大全收藏下载本文
摘要：家庭教育是幼儿出生后的第一所学校，父母则是孩子的第一任教师。家长的言谈、举止将时时刻刻影响着子女，起着潜移默化的作用。幼儿园教育对孩子个性的形成发展有着不可忽视的重要作用，两者之间相互作用、相互发展。校讯通是拉近教师和家长之间距离的纽带，让家长充分了解孩子在幼儿园一日生活中的各种表现，教师通过校讯通和家长进行沟通和交流，从而促进幼儿的全面发展。 关键词：校讯通 幼儿园教育 家庭教育
校讯通作为现代家园沟通的桥梁，发挥着不可忽视的重要作用，是家长和教师沟通的重要手段，教师通过校讯通的方式，让家长了解孩子在园的一日生活中各个环节的活动，以及参加活动的积极性等。只有家园共同合作、互相理解和支持，才能为幼儿良好生活、健康习惯的养成，打下良好的基础。教师要善于利用校讯通，把资源用足、用好，如双剑合璧，使家、园力量合一，教育孩子时才能发挥出最大的作用，达到最好的效果。
一、幼儿园教育与家庭教育的关系
家庭是孩子的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家庭对孩子的影响是广泛而持久的。但由于家长的文化程度、教育水平、教育方式的不同，形成不同类型的家庭教育，不同的家庭教育就会对学生产生不同的影响。所以争取家长的密切配合，形成家园合力，促进学生的素质发展就成了重要工作，孩子的教育需要合力，教师作为班级教育，管理的桥梁和纽带，要整合家庭教育力量，以达到教育效果的最佳状态。 幼儿教育与家庭教育在对幼儿的教育中，相互促进、相互发展，共同发挥优势促进幼儿的全面获得进步，家长与老师应相互配合。家长及时向老师反映孩子在家中的表现，对于幼儿的优点和缺点，家长应毫无掩饰的告诉老师。为老师全面了解孩子提供情况，使老师有的放矢地对孩子进行教育。老师还要主动的和家长谈孩子在幼儿园的表现。双方相互配合，以得到教育孩子的目的。
二、校讯通在家园联系中的重要作用
面对新形势，新情况，教师要与家长多方面、多途径地进行联系、沟通，有针对地做好家长工作，在家园合作教育中发挥整合功能作用。通过校讯通来和家长联系，具有传统沟通方式所不能比拟的优势：快捷、有效地传递信息；便利的交互功能；节省时间，提高效率。就像利用现代通信方式建起一座空中彩桥，为家长和老师提供了一种全新的交流方式。小小一条短信，运用得当，在家校联系中可以起到意想不到的作用。
（一） 温馨提示，拉近教师和家长之间的距离
现在有的家长工作太忙，有时会疏于对孩子照顾，这时可以发挥校讯通的作用进行温馨提示。天气变化了，气温升降了，发一条短信提醒家长对及时给孩子添、减衣物。特别是小班的幼儿更要求老师对生活方面的照顾，老师可以利用校讯通提醒家长，孩子在园的吃饭、睡觉、以及生活方面的各种情况。有疾病流行时，提醒家长少带孩子去人多的场合。每天一条温馨的短信，拉近了家长与老师的距离。让家长放心的把孩子交给老师，更好的理解老师的各项工作内容。
（二） 作业通知，布置任务
需要家长配合的工作，教师可以通过校讯通的方式发给家长，让家长可以提前做好各项准备工作。例如幼儿进入大班生活之后，老师就会鼓励孩子发挥自己的自主性、积极性，让孩子每天回家后完成一定量的作业，为即将进入小学学习打下良好的基础，同时也可以让家长帮助幼儿养成按时完成作业的良好学习习惯。
（三） 家庭教育，方法指导
很多家长不是不想帮助孩子学习，而是不知道具体怎么帮助孩子学习，也不知道每天学习的重点是在哪里，应该注意什么。再加上还有很多幼儿自觉性不高，自控能力还不强，虽然老师把作业写在黑板上，让每个孩子抄下来带回家完成作业，但是还是有个别幼儿回家之后不写，使用校讯通之后，有效的杜绝了幼儿不完成作业的这种现象。家长毕竟不够专业，在指导、教育孩子时难免会有差池、纰漏。这时，老师就可以通过校讯通对家长进行方法上的指导，理论上的引导，使家园教育形成合力，更有利于对孩子的教育。通过校讯通，我们每天可以及时向家长汇报幼儿学习进度，重点，难点，注意事项。同时，我也在校讯通的使用过程中也注意向家长树立正确的教育观念。如“培养孩子主动学习的方法”，“如何看待孩子的
错误”等，指导家长使用科学的方法教育孩子。
三、校讯通协同幼儿园教育和家庭教育的共同促进幼儿发展
（一）校讯通是家园合作的纽带
幼儿园教育和家庭教育在理解和尊重幼儿的基础上，充分调动孩子的积极性，共同促进孩子的发展。比如：鲁迅先生在教子时，曾经说到：“孩子的世界，与成人的截然不同，倘不能先行理解，一味蛮做，便大碍于孩子的发展。”因此，家长应以平等的态度去理解孩子，把孩子看成是一个有着独立思想的和自己平等的人。在家庭生活中，遇事要多商量，要和孩子一起讨论，鼓励幼儿发表自己的看法，并尽可能吸收他们的意见。这样对孩子的健康成长是非常重要的。值得注意的是，尊重孩子不是放任孩子，孩子毕竟是孩子，需要引导，需要教育。家长遇到不明白的教育问题时，可以通过校讯通向老师求教，帮助孩子树立自信心和面对困难的勇气，逐步形成良好的个性品质，为孩子一生的发展奠定良好的基础。
（二）校讯通是家长了解孩子的信息来源
幼儿喜欢模仿别人的动作行为，幼儿很多行为习惯的养成，性格的发展其实几乎都来源于模仿学习。作为孩子的第一任教师——父母，不仅是孩子的偶像，也是孩子模仿和学习的榜样。所以希望孩子好，首先自己要起到模范作用。父母的日常言行，对孩子的人格有很强的说服力。家长可以通过老师发来的校讯通内容，了解孩子的问题，有利于家长有针对性的对幼儿进行教育，发挥自身的模范作用，使幼儿获得进步，家园共同合作帮助幼儿养成良好的健康、卫生、学习的好习惯。
幼儿时期是人生的重要发育阶段，是人的社会化的过程，也是养成良好的生活习惯、学习习惯和良好的道德行为习惯的最重要的可塑时期。作为一名幼儿教师，每天面对的都是活泼、可爱的孩子，这就要求家长与老师应相互配合。家长及时向老师反映孩子在家中的表现，对于幼儿的优点和缺点，家长应毫无掩饰的告诉老师。为老师全面了解孩子提供情况，使老师有的放矢地对孩子进行教育。老师还要主动的和家长谈孩子在幼儿园的表现。双方相互配合，以得到教育孩子的目的。在平时的工作中，教师要充分利用校讯通的沟通作用，遇到问题及时和家长进行沟通，让家长了解孩子的表现和发展，更好的和老师配合工作，从而实现良好的家园共育的氛围。
总之，有了校讯通系统，就如我们幼儿园的老师所说， “家访天天有，家长会每天开”。这也是我们最深的体会。校讯通是连接家庭、学校、社会的空中彩桥，是社会教育的新渠道；体现全社会、全方位、多层次、随时随地关爱孩子的新理念。
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