张晓霞读《成长的阶梯》一书有感

2020-03-02 03:46:50 来源：范文大全收藏下载本文

读《成长的阶梯》一书有感

张晓霞

暑假里一次偶然上网，我看到一本书名叫《成长的阶梯》，在线侥有兴致地阅读了一遍，觉得作者从难化简地分析教师的一生。胡谊教授认为成为专家教师之路是这样经历的：从踏入师门的志存高远，体会初为人师的激动与喜悦；然后摸索师生间的沟通艺术，积累知识和经验不断进行教学研究；接着深入探索研究，形成自己的本领，自己的观念，自己的风格；六年后成为经验教师，并克服发展瓶颈和一些心理压力，执着追求新的领域；最后十年磨一剑，成为一名专家教师。——这是一名教师从新教师到专家教师的成长历程，也是一名教师顺着阶梯不断追求，探索，执着攀登的过程。

人活着必须要有追求，如果没有追求，没有理想，没有目标，将会迷失自己，会活的很空虚，很迷茫，不知道自己为什么而活，那是一件很痛苦的事。我们必须清楚的知道自己想要的是什么。而我现在的人生目标就是做好一线优秀教师，找到自己的人生目标，找到自己的人生位置，找到自己的人生价值，活出精彩。时光荏苒，我踏上教师岗位已有六年了，按胡谊教授的说法，自己已归为“经验教师”，可怎么都觉得自己在实际教育教学过程中总是缺少了些经验和智慧。觉得自己勉强还处在“合格”教师的行列，因此还要不断的努力，朝着优秀教师的方向前进！

作为教师，“教书育人”的过程，同时也是一个不断探索的过程，是一个不断更新自己的知识和观念的过程，是一个形成自己教学观、学生观、教育观的过程。探索，就意味着你有进取的意识，是一个善于思考的教师，你是一个想不断超越自我的教师。一个有事业心和使命感的教师，理当成为教育的不断探索者。

大教育家雨果曾说：“进步，意味着目标不断前移，阶段不断更新，它的视影不断变化。”在教师专业成长的过程中，要执着追求，不断努力，只有对自己的工作充满激情，充满信心，提高对自身的要求，调整心态，触发自我持续发展的动力，才能让自己远离“高原期”，并迈上一个个成功的阶梯。

追求梦想，积极探索，执着前行的人，终会攀上成功的阶梯，成为一个成功者，就让我们一同努力吧！