政治教学心得

2020-03-02 09:20:34 来源：范文大全收藏下载本文

课程简介

给我机会，还你精彩——初中思品课的探究式教学

【课程简介】

本课程主要围绕“探究式教学”专题，探讨了三个方面的问题。

第一，问题的提出。我们针对教师在日常教学中对探究式教学的认识不清问题，明确了探究和探究式教学的含义，让教师认识到开展探究式教学的意义，引导教师体会开展探究式教学的必要性。

第二，探究式教学的主要流程及其展开层面。我们针对教师对自己所做的探究课究竟是不是探究的认识不清问题，具体分析了探究式教学的主要流程： 1 提出问题、2 收集材料、3 形成解释、4 评价结果、5 检验结果，从而帮助教师明确教学流程，也能够使教师澄清对探究式教学的认识不清带来的问题与困惑；并通过对探究式教学五个流程展开不同层面的分析，进一步帮助教师梳理自己对探究式教学的不同层面要求的差异，真正理解什么样的课属于探究式教学。

第三，通过对教师在日常教学中一些做法，我们探讨了老师们在开展探究式教学中存在的误区，并通过对探究式教学和研究性学习的异同的分析，帮助教师进一步明确探究式教学，以及在开展探究式教学中应注意的问题。

我们希望通过具体课例的分析，结合理论与教师的教学实践，在相互交流的过程中，引发大家的思考、研讨交流，使大家真正对探究式教学有一个正确的认识，能够真正理解怎样开展探究式教学并真正培养学生的探究能力。

【学习要求】

（一）能达成以下学习目标：

1 ．了解开展探究式教学的意义，明确什么是探究和探究式教学；

2 ．能理解和把握思想品德学科探究式教学的主要流程和不同的展开层面；

3 ．把握思想品德学科探究式教学与研究性学习的异同，正确开展探究式教学和指导学生进行研究性学习。

（二）其他相关要求：

1 ．能认真完成预习及课后作业；

2 ．能认真研读本课程所提供的资源；

3 ．依据探究式教学的基本流程及其展开的不同层面，理论联系实际，思考你所开展的探究式教学课中存在的问题，思考如何改进和提高自己的开展探究式教学的能力，提高自己的教育教学水平

政治教学心得