政治教学心得
2020-03-03 06:16:34 来源：范文大全收藏下载本文
政治教学反思心得
高一政治 黄育青
古人云：“学而不思则罔，思而不学则殆。”我深知，作为一名青年教育工作者，今后要走的路还很长，需要不断的学习，同时要坚持在学习中不断的总结反思。“一个人写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年的教学反思，有可能成为名师。”所以我深知教学反思对于一名教师的重要性。转眼间半个学期过去了，这几个月的教学经验使我对政治教学有了更深一层次的认识。下面我就来谈谈：
一、加强教学的“趣”
兴趣是最好的老师，是对学科的兴趣。如果教师忽视了学生学习积极性的激发和调动，思想政治课教学必将失去吸引力，就会失去来自主体的最有力的动力。孔子说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。高一是高中的起始阶段，我们在教学中要及时消除学生对思想政治课的偏见，引导他们形成正确的学科观和学习观，产生比较浓厚的学习兴趣，因此，我们必须树立强烈的责任心和使命感，用心上好每一节课，不断增强竞争意识和创新意识，创造直观、形象、生动、活泼、轻松、愉快的教学氛围，积极探索培养学生学习思想政治的浓厚的有效途径。思想政治课堂上的幽默能够活跃教学气氛，更生动、灵活、巧妙地完成教学任务。政治学科也需多结合时事或一些焦点人物，让学生谈谈自己的看法或以辩论的形式，然后老师点评，这样既可锻炼学生的口才、论辩思维又可调动学生的积极性，增强教学的趣味性。
二、注重教学的“理”
提高学生的思想政治素质和人文素养是思想政治课教学的根本目标。“授之以鱼，不如授之以渔”。因此，我们在教学中，要教学生学会辨析事理，认识规律，科学分析解决问题的方法，使学生学而有用，学而有得，深深认识到思想政治是一门智慧课。学生厌烦思想政治课，就是因为这门课概念、观点、原理、结论、事实太多、太深奥、太枯燥、难理解、难掌握，下了很多功夫记，记住了却不知道怎么用。教学中能否帮助学生解决好这一难题，是关系思想政治课教学这块学校德育主阵地能否巩固和充分发挥作用的重大问题。解决这一难题，关键要教给学生明辨事理、正确认识事物的逻辑思辨方法。
三、把握教学的“度”
首先，要循序渐进，宏观上把握好整个教学过程的梯度。就每节课学习的知识而言，也有一个接受、消化、理解、领悟，内化为认识能力的过程。“欲速则不达”。其次，要劳逸结合，调配好学生精力聚散松紧的张弛度，要使学生保持高昂的学习热情，使学生积极动脑、动口、动手，思维既得到了强化训练，又无疲惫感，轻松愉快地学习，身心健康地发展。最后，要因材施教，把握好知识的深广度。照本宣科是思想政治课教学的大忌，超越学生接受能力，过宽过深地拓展教材知识，加重学生的心理负担，也适得其反。同时教学必须面向全体学生，根据学生的知识基础、思想认识状况和生活经验，制定科学的教学进度，设计好每课时的教学进程。让优生吃得饱，让差生吃得了，一课一得，各有所得。 作为青年老师肯定会有很多方面的不足缺陷，其实问题并不可怕，我需要的是敢于正视问题的态度。反思是成功的助推器。思想政治课教师如能及时反思、坚持反思，并把反思结果记录下来，必定会积累一笔十分宝贵的物资和精神财富，我也将伴随反思不断成长。
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