《小猫吃鱼》教案

可爱的小猫

教学目标

1.在具体的情境活动中，激发学生学习数学的兴趣，使学生进一步体会减法的含义，理解得数是0的减法算式的实际意义。

2.通过活动让学生感知数的计算与生活的联系，正确计算5以内的加减法。 3.初步体验加减互逆关系的思想。重点：进一步体会减法的含义。难点：加减法互逆关系的理解。教学准备

电脑课件、篮筐皮球、卡片、动物头饰。教学过程

一．创设情境，激发兴趣通过音画：“生日快乐”，引入课题“可爱的小猫”。今天的数学课，我们就为小猫开一个生日庆祝会。二．喜看画面，展开想象 1.数一数，盘子里有几条鱼？

2.看着小鱼，小猫心里会怎么想呢？ 3.猜一猜，小猫会吃掉几条鱼？

生看屏幕，自由想象，四人小组交流，集体汇报。根据生回答，师点击不同画面。 1.吃掉3条；

2.吃掉2条，启发：“剩下的鱼怎么办呢？” 3.吃掉1条。

根据学生回答板书算式，并说出算式的意义。

师：直接把3条都吃掉，怎样列算式呢？生：3-3=0 三．分杯子，学会合作

有5只小动物到小猫家做客。 1.只有3个杯子，差几个杯子？ 2.有4个杯子，差几个杯子？ 3.再添一个，还差吗？四.联系国庆，体验快乐

再过几天就是10月1日了你知道10月1日是谁的生日吗？同学们，让我们一起唱起来，跳起来共同祝贺我们祖国妈妈：生日快乐!