默默耕耘 静待花开
2020-03-02 07:03:28 来源：范文大全收藏下载本文
默默耕耘 静待花开
学习转化后进生工作经验心得体会
茆广艳
通过学习我校史主任的工作经验，我对转化后进生的工作又有了一些新的想法，对转化我班后进生工作信心十足。所谓“后进生”，一般是指那些学习差、纪律差、行为习惯差的学生。实际上，这些学生中很大一部分人智商并不低，能力并不差，差的就是对学习缺乏重视，对学校、老师缺乏信任，导致学习成绩暂时相对落后。那么对这些学生我们如何才能扭转他们的学习习惯，开发他们的智商呢？从这次会议中我得出以下几点心得：
一、晓之以理，动之以情
我国教育所倡导的“春风化雨”“润物细无声”的方法，其实就是让我们老师对待学生要动之以情，用情感来浇注学生的心灵，缩短老师与学生之间的距离，用耐心、恒心和爱心，满足学生的情感需求，帮助他们转变。而且在教育过程中也只有老师用情感与学生沟通，与学生相处，让后进生感受到来自老师的爱与信任，感受到自己在老师那里得到了理解，获得了尊重，这样学生才会把被动学习转化为主动学习，学习效果肯定会有所改变。
二、建立自信
许多后进生都各有所长，也许他们看不到自己的闪光点，在他们心中成绩不好就意味自己在老师的心中一无是处，有的后进生就有了破罐子破摔的想法。所以对于后进生老师一定要善于捕捉他们的闪光点，增强他们的自信心。有了自信心，他们才会产生强大的正能量，克服一切困难向着既定的目标前进。
三、帮助他们制定切合实际的目标
大部分后进生之所以差是因为他们在学习过程中很迷茫，没有一个切合实际的奋斗目标，在迷茫中学习，没有方向感，没有成就感，因为没有目标。所以在后进生的转化过程中，老师要对每位后进生都有全面的了解，帮助他们制定短期学习目标和长期学习目标，完成短期学习目标他们有成就感，继续努力，朝着长期学习目标奋进，他们有方向感，这样他们在学习中才不会感到迷失。
四、注重培养后进生的学习能力
授之以鱼，不如授之以渔。教会了他捕鱼的技能，还怕他没有鱼吃吗？同样，教会了后进生学习方法，还怕他们没有进步吗？所以教会学生正确的学习方法，也是快速提升后进生很重要的一环。培养学生的学习能力方法很多，如培养学生的自主学习能力，使他们逐渐摆脱对教师的过度依赖，学会怎样去学习，从而使自己的学习成绩得到提升。还可以教会学生在学习过程中学会抓住重点，找到正确的学习方向。
关注后进生的内心世界，为后进生的一生负责，是我们老师义不容辞的责任。在今后的教育工作中，我会继续不断提高自己的教育教学理论素养和业务水平，尊重和信任每一名学生，给他们鼓励，给他们信心，用自己的爱心，去打开每一个孩子的心灵。
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