班级管理小故事
2020-03-02 13:34:25 来源：范文大全收藏下载本文
班级管理小故事
——特殊的“职务”
今年，我担任了五年级一班的班主任，并兼任语文教学。我们班有48人，其中有一名“特殊”的学生，他叫蔡江涛。因为父母离异，他和残疾的父亲相依为命，他是学生中唯一一个读了多个一年级的学生。
大家都亲切的称蔡江涛为“讨厌鬼”，这个孩子有个不好的习惯，凡是他喜欢的东西统统都塞到书包带回家，对于这个“特殊”的学生我真是伤透脑筋。说轻了，屡教不改下次再犯；说重了，一个心里有障碍的孩子又让我于心不忍。对于他我真是煞费苦心，与他斗智斗勇，最终取得了不错的教育效果。
记得有一次，学习委员告诉我，他收的练习册费有60元不在了，当时很气愤，是谁会有如此大的胆子敢在教室里偷东西。于是我静下心想了一会儿，此事源于我平日在班级管理上的疏漏，随后我对此事进行了多方面、细致的调查，事情终于水落石出。原来蔡江涛很喜欢在学校吃零食，但又没有钱。趁没人的时候他就把学习委员书包里的钱拿出来丢在地上，故意说是人家丢了钱，捡起来和一伙的几个同学“分账”了，回家跟家里人说自己在地上捡的，此事也从班里其他同学那里得到了证实。
事情调查清楚后，我就在想：怎样让此事得到圆满的解决又不伤害到蔡江涛，还能让其余学生从此事中得到些许教育呢？于是我召开了班会。会议大致内容： 师：“同学们，老师平日工作太忙，有一些班级上的事情需要同学们替老师分担，有谁愿意？” 生：（争先恐后）“我愿意，我愿意……” 师：（分配任务）“……一个特殊的“职务”-----破案能手，让蔡江涛担任。最近学习委员收的练习册费不翼而飞，请他帮忙调查一下，看看是哪些好心人捡到的，请尽快还给学习委员吧！” 蔡：（低头不语）。 下课后，我问蔡江涛为什么还不把钱还给学习委员，他非常小声的对我说：“我不知道是谁捡去了。”我对他说：“老师是相信你，才让你负责调查的，在班上好好打听打听，到处找找，明天中午之前把钱找来还给学习委员，我会在班上当着同学的面表扬你的。”他点点头答应了。
第二天，蔡江涛带着几个孩子来到我办公室，语无伦次地说：“老师，对不起，钱是我故意拿出来丢在地上的。但是钱已经被我们几个分了，都花光了，我们会想办法把钱凑齐了还给学习委员的，希望您能给我一次改过自新的机会。”当时，我眼睛湿润了，心里很酸涩，我真正感受到了相信一个人的力量是多么的巨大。接着我又召开了班会， “人从小要养成好的习惯，不要小偷小摸。自己的东西才是自己的，别人的东西再好，未经别人允许绝不能随便拿。这次，学习委员的钱丢了，蔡江涛同学帮忙找回来了，我们大家向的他表示感谢。” 同学们都在不知情下鼓起了掌。借此事对全体同学进行了教育。
此事以后，班级中再无此类事件发生，通过这件事也让我懂得了班级管理无小事，而又不容忽视。同时，也让我明白“得饶人处且饶人”的含义，宽容能换回更美好的境界。
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