大学生职业选择调查

2020-03-03 01:52:49 来源：范文大全收藏下载本文

暑假社会实践调研报告

姓名：庄荣洲、赖忠权学号：08081030、08081028

班级：08级行政系10班完成日期：2010年8月22日

指导教师：题目：大学生职业选择调查吉林大学珠海学院思想政治理论课教学部制

1前言

正确的职业选择是是铸造人生成功的基石。每一个人在生活当中都不可能逃避对于职业的选择，在当下就业难的情况下这一问题显得尤其重要而且严峻。择业是一个千年不变的话题，因为它所造成的也许是影响人一生的后果。我此次的调查内容主要着手于当代大学生的职业选择从而分析在这种选择模式下造成的社会影响以及我们个人对这种影响的一些看法和理解。

1.1研究背景

随着社会经济的发展以及社会分工、产业区域分布的变迁，不同地区、不同社会人群对其职业的选择也相应由了一些发展和变化。有的人喜爱所从事的职业，并将其作为毕生奋斗的事业，从而取得了事业的成就。可是有的人仅仅将职业看成是一种谋生的工具和手段，综而碌碌无为。此外，职业实践也实现了个人自身的价值。一个人对社会贡献的大小在相当大的程度上也取决于他的职业。我国目前的职业类型多达一千多种，同时由于高校的扩招，大学生们面临着巨大的就业压力。面临这样的状况，择业就不仅是个人的问题，而是在众多因素影响下的有择业所引起的一系列社会问题了。

1.2调查目的

这次通过对大学生职业选择情况的调查了解当代大学生职业选择的倾向，同时了解造成这种现象的原因。从而分析相关的情况，提出我们自己的见解和建议。

1.3调查意义

选择职业是人生一件大事，如果选错了，可能会遭遇许多的挫折与坎坷。大学生职业选择受到多种隐性因素和显性因素的影响，通过对这些因素的了解可以帮助我们更好的分析大学生职业选择的现状。从而掌握大学生职业选择的现状与其相应的社会影响之间的相互关系，进而了解大学生对于职业的选择对社会的影响，有助于我们提出更为合理的意见和建议。

2调查的设计和实施

2.1调查的理论依据

为了从不同角度对我们大学生职业选择各种情况进行深入的了解，我们从多个层次进行了调查。

我们的基本设想是：影响大学生职业选择的因素是来自多方面的。主要有： 2.1．1兴趣爱好

兴趣爱好对大学生的职业选择乃至职业成功发挥着持续作用。美国心理学教授约翰霍兰和助手创立了人格类型与职业类型的学说，他认为每个职业的人都可以按下列六种个性进行描述：

1现实型：这种人手巧、有劳动兴趣，喜欢花时间干一些机械的事情。他们喜欢并且善于完成更具体的任务。一般搞农业和机械业的人这种特征较为显著。

2调研型：此种人以科学家为代表，具有爱思考和精确性的特点；对于抽象事物能耐心处理，但不喜欢社交和领导活动。

3艺术型：以艺术家和音乐家为代表，具有创造、不顺从和表现自我的特征；

1通常不喜欢例行的工作和重复的任务。

4社会型：以教师和辅导员为代表，喜欢人际倾向的活动，通常以服务为主，外向，并喜欢了解人；但是不大喜欢严禁的组织和机械操作。

5企业型：以销售者和管理者为代表，喜欢以社交能力来操纵人们，以达到经济的收获。

6常规型：以会议和薄记业者为代表，喜欢从事资料型工作，不喜欢含糊不清的活动。

兴趣是最好的老师，兴趣在大学生职业选择过程中发挥着重要作用。社会学研究表明，自主选择与自己兴趣、爱好、能力相符的职业的劳动者，其劳动生产率比不符合要求的劳动者要高40%。另据资料表明，如果一个人对某一工作有兴趣，就能较长时间保持高效率而不感到疲劳；而对工作缺乏兴趣的人，只能发挥其全部才能的20%-30%，也容易筋疲力尽。

2.1.2价值取向

价值取向是一个人意识系统的核心部分，而且在根本上制约着主体因素的其他方方面面。它是隐藏极深的稳定因素，不易被观察和感觉到，但这丝毫不妨碍价值取向因素成为影响大学生职业定向与选择的本原因素。

价值取向是价值观的具体化和方向化，价值观是一个人对各类事物的一般性态度，这种态度表现出比较明确而单一的趋向和情感，便成为了价值取向。随着价值观的基本定型，大学生的价值取向也基本定型。具体到职业认识领域，大学生对某种价值的追求与排斥，对某类事物的偏好与厌恶，对某种情感的向往与躲避便成为价值取向中与职业最密切的部分。一个大学生可以为了维持生计而工作，为了避免生活空虚而工作，或者为了实现自己的梦想而工作。在大学生看来，一种工作可能具有多种意义，这些意义直接作用于职业定向与选择。

2.1.3能力

能力是指完成一定活动的本领，包括完成一定活动的具体方式以及所必需的心理特征。能力常与知识相提并论，任何一种职业的完成都需要能力和知识的参与和配合。能力属于动态系统，知识属于经验系统，掌握知识必须以一定的能力为前提，知识的掌握又要求相应能力的提高。

大学生能够跨入大学校门，这一事实已证明他们具备了一般能力，即在基本活动中表现出的能力，如观察能力、反应能力、抽象概括能力等。同时，大学生经过多年的基础学习和专业学习，也具有了特殊能力，即在专门活动中要求的能力，如写作能力、数学能力等。无论是一般能力，还是特殊能力，他们都对大学生的职业选择提供了参照系和定位器。在专业选择中，能力因素起到了参考作用，写作能力差的人一般不会选择新闻、文学专业，而语言能力差的人一般不会选择英语、教育专业；在职业选择中，能力因素则起到了定位器作用，不善驾驭文字的大学生是不会首先考虑文职工作的，而具备了初步的理论研究能力，并获得实际成绩的大学生很可能在所学专业上继续深造，以求获得能力的最大限度发挥。

以自身能力强弱作为职业选择考虑因素，是当今大学生中的普遍现象。尽管他们会出现能力的错误估计，但进行选择时仍是把能力作为一个方面来权衡的。低能力大学生有意识地选择高能力型职业或高能力大学生有意识地俯就低能力型职业，都是现实存在的。这两种选择或是造成了职业不适应感，或是造成了人才资源的浪费，除非选择者有充分自信或职业具有足够诱惑力，大学生还是应当尽量在自己能力允许的职业群中寻找合适方位，这样职业成功的可能性才会大大增强。

2.1.4社会评价

职业社会对各类职业所持的倾向性态度总会通过传媒、习惯、舆论等各种渠道渗透到大学生职业评价心理中，成为大学生社会化认识的重要一面。尽管我们经常会听到关于“职业分工不同，职业没有高低贵贱”之类的强调，但是，在现实社会中，人们实际普遍地存在着职业高低贵贱之分的认识，这种认识即是职业的社会评价。职业的社会评价受到社会心理的强有力制约。一般来说，有什么样的社会心理，就有什么样的社会评价，尤其是在传统心理仍然根深蒂固的当代社会，职业的社会评价往往体现出浓厚的传统色彩和保守色彩。这一点越是在不发达地区，便越是明显。个体工商户虽腰缠万贯，但其社会评价一直不高，这一现象与古代流行的轻商观念有密切联系，而恰恰是轻商意识成为大学生进入个体者行列的主要心理障碍。

职业的社会评价对大学生职业选择的影响是潜移默化的，它已经进入了大学生的社会认知领域，成为不自觉地考虑因素，尤其是他们对某种职业缺乏深入了解与切身感受时，社会评价作用会格外突出。大学生的社会评价内容也会发生变迁，观念的更新、思想的冲击、价值取向的调整都会改变其原有的内容，以至重新排列、组合理想职业的序列。

2.1．5家庭影响

家庭在人生大事上会留下深刻痕迹，其中，大学生职业选择就融合了家长意志。职业选择的前奏是专业选择，许多家长对子女的专业选择并不是耳提面命式的命令，父母影响更多地通过家庭环境的熏陶，逐渐融入了大学生的心理结构。出身农民家庭的大学生，对父母脸朝黄土背朝天的农作生活有着强烈感受，从父母的言谈举止和谆谆教诲中，作为子女的大学生就会拒绝选择父母从事的职业。艺术家庭出身的大学生，在长期的家庭成员接触中，很可能继承父母的职业价值观，从而走上了父母的职业道路。但是，当子女与家长在职业目标上发生冲突，或者子女极力摆脱家长的意志的时候，两者的矛盾就会产生。父母们有一个天然的倾向，即把对子女的爱同对子女的控制乃至干涉简单地等同起来，父母对子女常说的一句话是：我这样做是为了你好。“这样做”是父母对子女的控制措施，“为了你好”是父母对子女的爱的表达，通过这么简简单单的一句话，父母控制子女就会获得合法形式和情感支持。

2.1.6经济效益

经济利益在当今大学生职业选择中扮演着愈加重要的角色。发展中的商品经济必然导致金钱意识的抬升，这是一个好事，又不仅是一个好事，这中间存在着极大的转换性和可能性。说它是好事，是因为职业必须具有物质激励才能保持长久的吸引力，否则将无法获得选择者的青睐。说它不仅是一个好事，是因为金钱意识如果一味膨胀，必然损害许多职业的本色，职业将不再是”职业”,而蜕化成获取经济利益的工具。有人曾说，在当代中国社会，金钱扮演着上帝的角色。此言放在一部分人身上可以，倘若及之于全体（包括大学生）则不免过激。但是，金钱意识的迅速扩散和增强却是任何人都不可否认的事实。

对于刚刚迈入职业社会的大学毕业生来说，经济因素不可能被演绎得淋漓尽致。他们只能在其能力范围内追求经济收入，获得经济收入。但是，如果大学生付出的劳动不能以合理的经济报酬加以实现，那么这就会促使其重新选择职业，并且将经济利益放到其考虑因素中更加重要的位置。经济杠杆在当代大学生职业选择中发挥着举足轻重的作用。

2.2调查对象

本次调查的注意对象是出于就业状态的毕业大学生，同时也了解了其他就业群体的看法。

2.3实施结果

这次调查主要采取问卷方法进行。学生样本共回收有效问卷147份，合格率为95%。本次调查问卷表的男女比例为：男生为47.7%，女生为52.3%。

2.4组织实施

本课题组共2人，采用分工合作的方法进行各项基础工作，在了解和收集了一切资料的基础上集中讨论、分析、商量对策等

2.5调查质量控制

为了保证调查质量，对于关键性的问题我们都采用集中讨论决策，对于细节问题同过层层校对的方式保证正确性，个人的相关工作是采用交叉检查的方法进行的。

2.6 统计推断和评价

为了保证数据等的可信性，在进行工作时我们都以实事求是的原则，尽量利用科学的研究方法，避免出现人为的错误因素。所以此次调查的数据等的可信性很高，也得到了很多同学的支持。

3调查结果分析

经过此次的调查。我们认识到了影响大学生职业选择的因素有很多，主要有，家庭因素、个人能力、经济效益、个人兴趣爱好，等等。其中显示出经济效益以及个人兴趣爱好显得尤为重要。大学生之所以在职业中取得了突出成就，或者拥有专业优势而无工作业绩，一个重要原因就是职业兴趣问题。兴趣产生的内在驱力形成不断进取的工作精神，在不自觉中会推动他们排除种种困难。兴趣爱好也会发生变化，但一旦确定，就会为职业选择提供有向驱力，为职业成功奠定前提。我们同样认为大学生一旦选择了自己喜欢的职业他们就会付出比做任何事更多的努力，这样不仅可以提高劳动生产率，而且也可以让个人在工作中拥有愉快的心情，进而将自己的能力表现得淋漓尽致。

而在经济效益方面，处于社会经济快速发展、社会物质需求地位突出的时期对于利益的追求无可厚非。在某种程度上也是生活的需要，但是如果是对于经济效益的过分追求，甚至是为了取得利益而不择手段就会对我们的社会和人民造成伤害。同时也会令我们民族的价值取向趋于低下。

4结论与建议

本次的调查已顺利进行，我们得出目前大学生就业状况严峻的局面，不仅仅是各种社会问题的滋生，同时也掺杂了大学生对于职业选择不合理的价值取向。例如高不成低不就以及过分的追求利益等等。所以，为了营造一种合理和谐的大学生就业环境，缓解大学生就业压力，一方面需要国家以及社会的努力，另一方面我们个人也应该树立一种科学健康的择业观和先进的价值观，促进大学生合理择业，充分就业，铸造我们更美好的明天。

5致谢

此次调查要特别感谢梁雪芳老师，不仅仅是对这一学期教会我们很多知识和学习的方法，也感谢她对我们工作的支持。包括为我们提供调查的版式和写作方式等资料。在此，仅代表我们小组献上最崇挚的问候和最衷心的感谢。

2010

5 庄荣洲赖忠权年8月22日