敕勒歌

敕勒歌

教学目标：

1、会认5个字，注意多音字“见”。

2、正确、流利地朗读古诗。背诵古诗。

3、结合图画了解古诗的大致意思，感受诗中描写草原的无比壮阔及游牧民族的生活。想象四野苍茫的景象。教学要点：

朗读古诗，熟读成诵，在朗读中感受诗所描写的景色和牧民的生活。教学资源：（主要注明网络资源、校本资源、教育技术资源等）板书设计：

敕勒歌教学设计：创设情境：：

看图画导入课题。

1.出示插图投影片、挂图或光盘。使学生面对反映北方草原风光的图景，说一说看到的情景，抒发自己的感受。

2.今天我们学习一首描写北方草原美丽风光的北朝民歌——敕勒歌。这首诗写作时间离现在已有1500多年了。写得怎么样呢？请同学们听录音——放课文朗读录音

3.解题。自主探究：

一、读通诗句，认识生字。

1.自己借助拼音把字音读准，把句子读通顺。 2.在课文中画出生字，借助拼音读正确。 3.检查识字情况。

4.检查指导读课文，把诗句读流畅。

二、读懂诗句，了解字词。

1.自读课文，提出自己不懂的词句。学生尝试互相解疑，教师点拨讲解难懂的词语句子。 2.教师针对学生质疑讲一讲诗句的大意，学生仿照口述。

三、反复朗读，体会诗的意境。

1.放课文朗读录音，或教师范读。将学生带入情境。

2.学生自己读体会诗歌表达的感情。指名读，评议指导，反复练习。

3.多种形式开展朗读比赛。

四、看图有感情地朗诵。

1.再次出示图画，学生看图练习背诵。

2.2.小组选代表到台前看图吟诵，评议后齐背。归纳小结：拓展练习：

1．今天我们学习《敕勒歌》这首诗，你一定有很多的收获吧!把你的了解、想法和你的好朋友说一说。

2．大草原就是—幅美丽画卷，赶快拿出你的纸和笔把它画下来吧! 教学反思：