数的运算的教学反思

数的运算的教学反思

本节课我根据教学内容把数学知识有机整合，让学生从整体上把握知识，容易促使学生形成知识系统。

在复习时注重让学生通过一些实例进行回忆，自主进行旧知的梳理，使知识建构的过程更加符合学生的认知规律。

教学中，我努力给学生营造一种平等、合作的学习氛围，鼓励学生参与交流，实现了师生之间、生生之间的相互促进。同时，我还特别注重引导学生学会倾听。只有倾听，才有交流，因此我指导学生带着尊重和欣赏去倾听别人的发言，要学会合理地评价别人的观点和想法，要学会接受别人的优点，并要从中受到启发，取人之长，补己之短，让交流的过程成为共同发展的过程。

《数的运算》教学反思

《数的运算》教学设计

数的运算

对数运算 教学反思

简便运算教学反思

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数与运算 教学设计 教案

数的运算_教学设计_教案

“向量数乘运算及其几何意义”教学反思[材料]

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