马蹄小学校安全、教学工作总结

2020-03-04 00:00:18 来源：范文大全收藏下载本文

马蹄小学校安全、个人教学工作总结安全工作：

本学期，我校安全工作坚持预防为主、防治结合、加强教育、群防群治的原则。通过安全教育，增强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职工关心和支持学校安全工作的局面，从而切实保障全校师生生命安全和财产不受损失，维护学校正常的教育教学秩序，推动学校的发展。

一、领导重视，安全措施到位。

为进一步做好安全教育工作，切实加强对安全教育工作的领导，学校把安全工作列入重要议事日程，成立了以王风华为组长、曾江为副组长、校务会成员为成员的安全工作领导小组；学校和各片区负责人、各班主任、学科教师、学生监护人签订了安全工作责任书，落实了各项安全措施；每周集会把安全工作作为一项重要内容。

二、加强校园日常安全工作。

坚持每日的晨检，了解、掌控学生动向确保其安全上学和回家；认真仔细查验学生接种证，未接种学校联系中医院医生进行接种疫苗，确保学生具有良好体质和抗病能力；逐一排查、收缴学生管制刀具、火源，把安全隐患消灭在萌芽状态；制定各种安全应急预案，其中楼道疏散预案进行了演练，确保事故发生时能有条不紊的开展工作，把损失降到最低；按月对校园周边小卖部进行监督，确保价格公道并且无“三无”食品；实施并加强校门卫登记制度，确保学校全体师生生命、财产安全；学校d级危房和地质灾害区操场大保坎实行专

人监测并记录，加强对学生的监管，严防校园重大安全事故的发生；按时、保质的向上级上报各种安全信息、资料。

三、认真落实安全宣传教育。

学校每周集会时对学生进行方方面面的安全教育，班主任利用班会也对各班学生进行较细致的安全教管。学校聘请了马蹄派出所陈伟同志为我校法制副校长，定期来校作法制讲座，对加强学生的纪律教育、安全教育、法制教育，发挥了积极作用。

四、落实各项安全制度，防范措施落实到位。

建立安全保卫工作领导责任制和责任追究制。安全保卫工作列入目标考核内容，并进行严格考核，严格执行责任追究制度，对造成重大安全事故的，要严肃追究相关责任人的责任；签订责任书。学校与班主任层层签订责任书，明确各自的职责。学校还与学生家长签订了安全责任书，明确了家长应做的工作和应负的责任。将安全教育工作作为对教职工考核的重要内容。贯彻“谁主管，谁负责”的原则，做到职责明确，责任到人；不断完善学校安全保卫工作规章制度。建立学校安全保卫工作的各项规章制度，并根据安全保卫工作形势的发展，不断完善充实。

五、加强学校安全排查，及时整改存在的安全隐患。

坚持开展常规检查，每月一次安全大排查，对学校周边环境、校舍、电线、教学设施设备等进行安全排查。每学期开学以后，学校把安全教育工作作为重点检查内容之一，对存在的隐患进行逐一整改。每逢节假日前后，学校对校舍进行全面的安全排查整改。

六、存在的问题和今后的打算。

1、部分老师的安全意识淡薄，对可能发生的安全事故没有引起足够的重视，抱着侥幸的心理（安全工作的虚实）。

2、社会育人环境对师生安全存在影响。近几年来，社会上的不安定因素和不良文化对师生安全的影响还比较大，社会上的非法出版的图书、游戏室对学生的影响还非常大，无业人员车辆还存在安全隐患。

2、学校安全工作的难度不断增大。学生中独生子女越来越多，独生子女在家庭中往往受保护较多，而缺乏生活经验。学生作为社会的弱势群体，多数自我保护意识和安全防范能力低。我校留守儿童越来越多，他们缺少家庭的教育和管理等等，大大增加了学校安全工作的难度。

所以全体师生要树立安全第一的思想，学校将进一步完善学校治安管理的规章制度；提高安全意识；积极与交通行政部门，争取在校外门口公路段设立警示标志及斑马线，提醒学生及车辆高度注意；进一步落实安全工作责任制，做好安全宣传教育工作。采取有力措施，继续创造学校师生安全事故为零。

今后，我们将进一步重视安全保卫工作，及时解决安全保卫工作中发现的新问题，不断提高我校安全保卫工作水平。

附：寒假对教师安全要求

1、遵守国家各种法律法规，为人师表。

2、安全行驶，严禁酒后驾车。

3、严禁酗酒闹事、打架斗殴。

4、严禁参与社会豪赌。

5、安全用电、用火、按要求正确的使用和燃放烟花炮竹。

6、防盗，防骗，注意自己人生财产的安全。

教学工作：

本期由于学校安全工作琐事较多，教学工作所花的时间相对少些，但本人还是认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。为了今后能更好的工作，对本学期的教学工作总结如下:

一、要提高教学质量，关键是管理好学生，是学生形成良好的班风

和学风。

可能有些老师觉得提高教学质量首先是上课，我却认为上课应该是第二位，而管理好学生，形成良好的学习习惯，学生能有目的的自学才是关键。首先，在教学中，教是手段，学是目的，教是为学服务的。其次，根据马克思主义原理，把教学分为主观和客观或内因和外因，那么学生的学是主观、内因，而教师的教是客观、外因。根据内因决定外因和主观能动性的原理，可见学生的学是其关键。最后，通俗的说，不管老师怎么教，教得有多好，还是要学生去学并认真完成作业，才能达到目的。谈谈学生的管理心得：

1、上课眼观六路，耳听八方，经常扫视关注学生，重点关注易搞

小动作或走神的学生，确保学生思路按照教学秩序进行。

2、形成记笔记的良好学习习惯，老师黑板上板书，学生在下面记，

这既把所学的知识记录下来，也确保学生注意力集中。

3、按时检查学生作业，根据学生个体差异情况进行严格的、不同

的要求。对未交的、字乱的、敷衍完成的先依照班规处理，后在下课时或在副科时监督指导完成，让学生学有所获，有一点一滴的进步。

4、建立班上懒的学生、不踏实完成学习的学生名单，重点检查监

督。使他有所进步，体会学习带来的愉悦。

其他有待大家研讨

二、要提高教学质量，必须上好课，调动学生的学习兴趣，使学生轻松、快乐的学习。

1、课前认真解读教材，写出适宜本班教学的备课记录。

2、课头要有一个漂亮的导入调动学生积极性，紧紧的抓着学生。