当兵的人教案
2020-03-01 20:47:41 来源：范文大全收藏下载本文
《当兵的人》教案
——王凯家
一、教学目标：
1、了解进行曲这种音乐体裁及其特点。
2、根据歌曲表情需要，能运用饱满有力、连贯抒情的声音演唱
歌曲《当兵的人》。
3、通过学习《当兵的人》这首歌曲，能够向我们的解放军战士
学习，能够用积极进取的态度投入到生活和学习中去。
二、教学重难点：
准确的、有感情的演唱《当兵的人》
进行曲风格
三、教学过程：
（一）、导入
师：同学们，这节课我们要走进军营，体验一下当兵的感觉。假设现在我们就是一名军人了，我们现在就是在部队里，我们就是白云湖军区一连的战士了。我现在就是你们的连长。战士们坐好了，抬头、挺胸、收腹。我们来到部队里面做的第一件事就是来学习一首“真正军人的歌”——《当兵的人》
（二）、感受歌曲
完整聆听歌曲《当兵的人》，体验歌曲的情绪。听完歌曲后来谈一下对歌曲的感觉。（大家可以畅所欲言从节奏、旋律、歌曲风格等各个方面来谈，引导学生了解进行曲）
进行曲简介：进行曲，是一种用步伐节奏写成的声乐曲或器乐曲，常用于队列行进中。这种音乐作品的结构严整、节奏鲜明、旋律铿锵有力，富有强烈的号召性。
（三）歌曲简介
这首歌是在1994年的时候，当兵出身的作者王晓岭，臧云飞在深入部队生活时，有感而发创作的一首进行曲风格的歌曲，由刘斌老师首唱，深受广大战士和人民群众的喜爱，被誉为真正军人的歌。
1、首先让我们来了解一下作者
作者简介：
王晓岭：北京军区政治部战友文工团艺术指导，中国音乐文学学会副主席。主要作品有《当兵的人》、《风雨兼程》《军中姐妹》等，解放军文艺奖、金钟奖等。
臧云飞：作曲家，生于山西太原，1969年入伍，1979年起在北京军区战友歌舞团从事音乐创作，代表作有歌曲《当兵的人》、《珠穆朗玛》等。
刘斌，国家一级演员，著名男高音歌唱家。北京军区战友文工团团长。演唱的保留歌曲有《当兵的人》、《倚天拔剑观沧海》等。
2、既然作者们是在深入部队的生活的时候有感而发创作的歌
曲，那么部队生活是怎样的呢？下面我们来通过以下几张图片来了解一下部队生活。
（四）学习歌曲
1、跟范唱学习：下面战士们就随着刘斌老师演唱的《当兵的
人》轻声哼唱。播放刘斌演唱的《当兵的人》（师提醒每位“战士”坐好）
2、分析歌曲，深入学习：
这首歌曲对于大家来说肯定是非常熟悉吧，那么我们先来试
着唱一下，看大家唱在听了这两遍以后学会了多少。（由老师钢琴伴奏，了解学生掌握的情况以后根据学生出现的问题，然后以解决下面几个问题的方式深入学习歌曲）
A、歌曲分为两个部分
《当兵的人》一共分为两个部分：第一部分刻画出当代军人高大威武的形象。旋律音高，用饱满有力的情绪唱，特别是“咱当兵的人”这一句，要唱的有气势。第二部分军人发自内心的倾诉。旋律转入中低音区，用舒展亲切的情绪唱。
B、“＞”符号的意思。附点，切分节奏的把握。（板书）
讲解完毕后由老师钢琴伴奏学生演唱。唱之前做个简单的发声练习1=C-F2/413 | 53 | 13 | 53 | 10||
mimi mimimamamamama
问题：这首歌你认为应该用什么样的力度去唱？应突出哪个字？咱当兵的人弹性而有力度地唱。
A有气势、饱满有力B连贯抒情、亲切结尾更深沉有力
四、最后由老师钢琴伴奏正式演唱歌曲。注意节奏的把握和感情的表达，要求全体起立演唱。（师：战士们准备好了吗？唱的时候不要忘了这是我们当兵的人的歌要富有激情铿锵有力地演唱）
五、教学拓展：
面对亲人解放军，你准备选用哪种方式表达自己的喜爱之情？ A写一段赞美的话B唱一首颂歌C做一件有趣的作品D画一幅美丽的画E跳一段欢快的舞F写一封慰问信
六、课堂小结：
通过这节课学习，老师听到同学们富有感情的演唱《当兵的人》，希望同学们能向我们的军人一样，用积极向上的态度去面对学习和生活。全体起立，让我们在歌声中记住当兵的人，原地踏步走，
1、
2、
3、4，“咱当兵的人”……
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