国培教育技术(安陆)简报
2020-03-03 13:32:42 来源：范文大全收藏下载本文
教育技术能力远程培训 孝感市安陆一班
简报
（第4期）
主编：张天祥2013年3月19日
卷首语
当冬日的第一抹暖阳洒向大地的时候，我们满载收获，千帆竞发。
我们相聚在“国培”的大家庭里，我们携手同行，我们的智慧在这里绽放。它成为我们共同记录“思”与“行”的一片园地。在这里，老师们体会到彼此的学识所长，生活感悟，共同分享时光长河中这样一段短暂而璀璨的光阴。我们在学习中反思，在研修中提升，在实践中成长。我们拥有梦想的翅膀，我们和花儿一起开放，我们将无限春光洒满“国培”，让繁华万朵迎来春天！
如今，学习接近尾声，可学习远没有结束，我们全体国培学员，一定会把学、思、悟的东西用到课堂中去，我们更会象蒲公英一样，笑着唱着把新教育理念的种子传播得更远、更远„„
国培，一路欢歌一路前行，期待着再次与你同行！
优秀成绩榜
学员总结交流
国培个人总结
安陆市李店镇中方亚玲
2012年12月，我参加了湖北省农村中小学教师教育技术能力远程初级培训，学到了很多原来不知道的知识，一边工作，一边学习，着实很辛苦。经过三个月的鏖战，终于在2013年3月完成了学习任务。
自接到学习任务以来，我把本次国培培训作为一件重要的大事来对待。每天都坚持上网学习、参加主题研讨，做作业。 通过这次培训，我提高了认识，理清了思路，在参加国培以前，我天真的以为教育技术就是单纯的使用计算机进行教学，通过认真学习专家的讲座，我明白了自己的肤浅。感谢“国培”培训，让我收获不少。相信在以后的工作中我会用上这些好的思想和方法，我真心感谢本次培训。
本次国培，让我明白了什么是教育技术，了解了教育技术的一些基本概念，并通过案例研习的方式，学习了教学设计的一般过程，进而理解了什么是教育技术，如何开展技术支持的教学活动。此外，我们还学习了演示文稿的设计制作方法，通过作业的形式来展示了自己对教育技术的初步理解。
本次国培，让我学习了教学媒体以及教学信息资源的概念及其特点，掌握了多媒体素材的加工处理技术，学习了信息资源的获取方法，以期能把更好更丰富的教学资源运用到课堂教学中。
本次国培，让我学习到授导型教学和探究型学习的教学模式，这是与我们以往的常规课堂截然不同的教学模式，通过对教学案例的学习，聆听专家的讲座，我收获颇多，并将这种收获以作业的模式反馈出来。
本次国培，让我了解到教学实施的基本流程、环境条件及其特点，掌握了教学实施计划的设计方法，并学会使用软件工具批改电子文稿作业，统计、处理教学信息，并学习利用通信工具进行沟通与反馈。
此次国培，得到了装备站张老师的耐心辅导，得到了安陆一班各位同仁的热心帮助，让我学到了前所未有的新知识，得到了全新的体验。
虽然培训即将结束了，但思考没有结束，行动更是没有结束。我将带着收获、带着感悟、带着信念、带着满腔热情，在今后的教学中，继续学习教育技术理论知识，不断反思自己的教学行为，让自己在教学实践中获得成长，使自己的教学水平和教学能力更上一个台阶。
国培个人总结
安陆市实验小学幼儿园黄玲
非常感谢校领导为我安排了这么好的机会进行学习和探讨，让我看到了当前幼教事业的蓬勃发展，更让我看到了自己的差距。参加此次培训活动，使我受益匪浅，增长了不少知识，同时激励我在今后的教育教学中更要加强学着习和实践，用行动来诠释怎样做一名合格的教师。2012的12月份我参加了中小学教师教育技术能力的培训学习。重点学习了教学媒体与资源利用、探导型教学设计、探究性学习的设计、教学实施计划设计、信息技术与课程整合探讨等内容。这次培训学习，我无论在教育教学理论水平还是在信息技术操作上，都收获很大，受益匪浅，对现在和今后的教育教学有较大的指导和帮助。
在研讨活动中，各位教师的认真态度和专业素养尽显无疑。每一位教师根据课程情况，真诚的表达了自己的看法，有发自内心的欣赏，也有直言不讳的批评。研讨过程是自我学习、自我提高的过程，同时进一步提升了对“教育评价”的认识和理解。
课堂是灵活的，教学模式是多变的。在整个培训中，我理解了教师不但要有过硬的理论知识和专业水平，还要懂得如何利用和挖掘有利于课堂教学的一切技术手段，去成就一堂精彩的课。教育技术是为教学而服务，它不仅局限在音像、多媒体技术上，还应充分应用各种现代信息技术手段；重视教育过程的研究与开发，重视教学设计和评价。作为一名新老师，更应懂得为什么而教，怎样教，用什么方法教；应把现代教育技术理论以及相关技术手段用于课堂教学，用于个性化学习，用于课外活动，用于思想教育和素质培养。
多媒体生动形象、多彩变换的特点能更好地引起幼儿参与活动的兴趣，使幼儿在一段较长时间内关注学习内容，引起学习兴趣，养成良好的学习习惯。为此我们可以充分利用电教媒体的优势，创设各种形象生动、灵活多变的学习情境和教学情境，虚拟现实，再现生活物景，把静态知识动态化，抽象知识形象化，枯乏知识趣味化。从而营造了轻松自然的学习氛围，唤起了幼儿的有意注意，诱发幼儿的情感共鸣，使幼儿在不知不觉中全身心地投入到教学活动中。这不仅激发了幼儿的兴趣，陶冶了幼儿的情操，还极大地增强幼儿的认识动力和能力，推动他们学习，使他们的思维空间得到了扩展。如蝴蝶的生长过程，对于孩子们来说，也许他们见过蝴蝶，可他们从来没有看到过蝴蝶是怎样由卵慢慢长大的。卵是什么样的，它是怎样慢慢长大的，它与人类有什么关系，蝴蝶又是如何形成等问题。通过现代教育技术，把蝴蝶生长的过程慢慢地展现在幼儿的面前，丰富他们的感性材料，为他们的认知提供一定的动态条件，以此更好地激发其思维。再如，开展“各种各样的交通工具”科学活动时，幼儿只知道有汽车、飞机的大概样子，大部分只知道汽车。为了让幼儿更仔细地观察各种交通工具，活动刚开始，教师可以利用多媒体课件，让幼儿欣赏各种类型的交通工具，在介绍各种交通工具时可以根据具体图画配上不同的音效，然后再逐一显示每种交通工具的画面，循序渐进地引导幼儿观察，通过课件让幼儿观察各种各样不同外形的交通工具。短短的几分钟幼儿就获得了很多知识，弥补了幼儿直接经验不足的缺陷，给幼儿留下了深刻的印象，勾起了他们许多美好的联想，激发了他们主动学习的兴趣。非常高兴地是这次国培活动我已经圆满地完成了任务，我的总分得到了100分。
过去，我曾认为只要懂得word、excel、powerpoint、flash、抓图工具、视频剪辑工具等软件就可以把课程上好，认为老师只要教给学生课堂知识就够了。但通过这次培训，让我懂得了信息技术对新课程的支持作用，更深刻的理解了教育技术应用的多样性，并学会了进行课程单元的教学设计，学会了综合应用各种技术资源创设高效学习环境，真正实现信息技术与课程的有效整合，提高课堂效率。教师教育能力水平的高低将取决于教师自身的综合理论水平和专业技术能力。 其实在我们幼儿园，各位老师对于运用多媒体技术都非常地熟悉了，在平时的课堂上我们的老师经常会在电脑里运用各种图片和声音资源来制作课件，当然取得的效果都是十分显著的。
实践证明，作为一名幼儿教师，我们要不断更新观念，不断加强培训，以适应现代教育教学的需要。今后我将不断努力学习和钻研教程，认真上好每一堂课，使自己的教育教学能力更上一层楼。
卷后寄语
国培，轻松而愉快！我们的作业、留言、评论......不断地在增加！看着我们班级内容日益丰富，一种收获的喜悦潜滋暗长！国培不仅是我们人生路过的风景，更期待能成为我们人生路上的永恒站点。我们缘于国培，感受成长的快乐！
人人范文网 m.inrrp.com.cn 手机版