从我做起,关注饮用水安全作文

2020-03-02 13:31:41 来源：范文大全收藏下载本文

从我做起，关注饮用水安全作文

编者按：

我们都知道，水是维系生命与健康的基本需求，地球虽然有70.8%的面积为水所覆盖，但淡水资源却极其有限。在全部水资源中，97.5%是无法饮用的咸水。

作为小学生，应该对水资源有怎样的了解，又能够为保护水资源做点什么呢？我们先来看看梁辰浩同学的真实经历。

湖南省长沙市枫树山小学五（3）班梁辰浩

暑假里，电视上的一则报道引起了我的注意：长株潭饮用水调查志愿活动在湖南图书馆启动。

我对此很感兴趣，查阅了相关资料，进一步了解饮用水的知识。利用周末时间，我和同学一起到湖南省环境监测中心站，参观了国家环境保护重金属污染检测重点实验室，听取了污染物对饮用水的危害的专业讲解，还观摩了专业技术人员对水样的检测。

一个周末的下午，我赶到湖南图书馆，参加主题为“中国水安全”的论坛讲座。刚到现场，长沙市曙光环保公益发展中心理事长刘曙表扬我说：“梁辰浩，你是参加这次论坛年龄最小的友，欢迎你加入我们志愿者的队伍。”

“你是采访本次论坛年龄最小的记者呀！等下你要提出精彩的问题哦！”看到我胸前挂着校园小记者采访证，一名媒体记者笑着鼓励我。

论坛上，刘曙阿姨首先介绍了他们志愿者团队开展长株潭饮用水调查的情况。志愿者们不辞辛劳，深入偏远乡村采集水样，而且义务检测水质。

接着，风尘仆仆赶来的新加坡国立大学兼职教授蓝伟光博士，结合自身科研创业经历和新加坡水安全故事，给大家上了一堂生动的水安全课。

蓝伟光博士幽默地说：“大部分水污染都是神不知鬼不觉的。中国现在饮用水的污染主要来自三个方面：一是工业污染；二是农业和养殖业污染，农药等有机物与自来水厂加氯消毒时会产生致癌物；三是废弃物污染，如塑料垃圾产生的塑化剂流入水体，会残留在自来水中。”

他向我们介绍，新加坡三分之一的饮用水来自循环利用的水，甚至冲马桶的水经过处理，也能成为合格的饮用水。

“冲厕所的水处理之后也能喝？”大家对此很感兴趣。

蓝博士说，新加坡是一个缺水的海岛国家，最初进行海水淡化，但成本很高。现在新加坡供水主要来源于雨水收集利用、污水处理、海水淡化和马来西亚的水。饮用水中有三分之一左右是来自通过膜技术处理后的污水，冲厕所后的水也回收利用了。

我认真准备了问题，抓住提问机会：“蓝教授，您好！我是长沙晚报校园小记者梁辰浩。我发现学校里一些同学口渴了就打开自来水龙头接水喝，还发现有小朋友用脏的矿泉水瓶装水喝。请问蓝教授，我们应该怎样喝水才健康？”

一说完，我才发现大家的目光齐刷刷地投向我，顿时感到既兴奋又有点紧张。

蓝博士首先表扬我问题提得很好，他说：“喝天然未受污染的弱碱性水最好，水中要有矿物质。弱碱性的水最适合酶在细胞内部的活动，使人体的新陈代谢得以顺利进行。”

他建议我们平常要多喝水，不要口渴了才喝水。要用卫生的杯子喝干净的水，少喝纯净水。对家里安装了合格净水器的，他认为最好喝生水，因为许多镁离子和钙离子在加热后会沉淀，而这些矿物质对人体是有益的。

他表示：“受梁辰浩小朋友的启发，也被志愿者们的真情所感动，我选择湖南做我中国净水公益的第一站，开展净水器进校园公益行。”大家用热烈的掌声，表达对蓝博士的敬意。

没有想到一次对饮用水的关注，让我了解到这么多相关的水资源知识，而且能亲身投入到饮用水志愿者的活动之中。我暗下决心，以蓝博士和志愿者们为榜样，认真学习，多参加社会公益活动，争取成为一个对社会有贡献的人。

（指导老师：张韧）

点评：

梁辰浩同学的经历让人羡慕又敬佩，小小年纪就有如此强烈的社会责任意识，并且身体力行成为小志愿者。文章的记叙颇有条理，读者仿佛感受到了水资源讲座的现场氛围，还学到了许多有实际意义的水资源常识。

知识链接

世界水日（World Water Day）——

为满足人们对水资源的需求，联合国长期以来致力于解决因水资源需求上升而引起的全球性水危机。1993年1月18日，第四十七届联合国大会作出决议，确定每年的3月22日为“世界水曰”。决议提请各国政府根据自己的国情，在这一天开展一些具体的宣传活动，以提高公众意识。

每年世界水日都会确立一个主题，比如，201 2年的主题是“水与粮食安全”，2013年的主题是“水合作”。

中国水周——

1 988年《中华人民共和国水法》颁布后，为了进一步提高全社会保护水资源的忧患意识，促进水资源的开发、利用，水利部确定每年的7月1日至7日为“中国水周”，考虑到“世界水日”与“中国水周”的主旨和内容基本相同，因此从1994年开始，把“中国水周”的时间改为每年的3月22日开始的一周，使宣传活动更加突出“世界水日”的主题。

每年的“中国水周”都有主题，2013年的主题为“节约保护水资源，大力建设生态文明”。

思考题

1.了解一下2014年“世界水日”和“中国水周”的主题分别是什么。收集相关资料，向家人宣传水资源常识。

2.想一想平时的生活中有哪些方法可以巧妙地节约用水。和家人、同学一起探讨，并且付诸实际生活。