中学作文教学现状调查问卷
2020-03-02 08:57:42 来源：范文大全收藏下载本文
中学作文教学现状调查问卷
亲爱的同学们，我们这个调查表的目的是为更好地了解我国中小学校作文教学的相关情况，以便科学研究，制定对策，寻求提高广大青少年学生的写作水平的策略。请你在拿到此表后，根据自己的真实情况，认真填写。请在你认为适合的选项前的方框内打“√”；如果你认为有多项适合自己的情况，也可多选。
你的基本情况
你的姓名：年级：就读学校名称（全称）
1．你平均每天花多少时间进行课外阅读？
□超过1小时□超过30分钟□不超过30分钟
□不超过20分钟□基本不读
2．在你平时阅读的书籍中，下面哪类书籍是你经常阅读的？
□科普类（如《神奇的南极》《宇宙奥秘》等）
□文学类（如《西游记》《红与黑》等）
□美文杂志类（如《读者》《意林》等）
□科幻类（如《80天环游地球》《海底3万里》等）
□学科辅导类（如《黄冈秘卷》《文言文考试一本通》等）
□卡通类（如《火影忍者》《漫画PARTY》等）
□作文类（如《优秀作文选》《创新作文》等）
□新闻类（如《晨报》《晚报》等）
3．如果你经常阅读作文类图书和杂志，你希望？
□积累写作材料□摘录好词好句□研究文章立意
□了解别人的作文，学习方法□只是读读
4．对于作文这门功课，你的态度是？
□非常喜欢□喜欢□有时候喜欢□不喜欢
5．关于作文，你认为？
□非常重要□有些重要□不重要□不了解
6．你平时写作文的目的是？
□记录自己的思想和情感□为了完成老师布置的作业□提高语文成绩 □提高写作技巧□给其他人看，展示才华□其它
7．你的写作习惯，下面哪项描述较准确？
□主动地写，借助文字表情达意□有时主动地写□不主动写，但能完成 □逼迫情况下，非写不可才写□压根就不写
8．你觉得下面哪种情况，适合描述你自己的写作水平？
□优秀□比较好□一般□差□不知道
9．你在写作文时出现困难的状况，下面哪种描述比较接近？
□每次写作文都会遇到困难□经常遇到困难□有时会有困难 □偶尔有困难□没有遇到过困难
10．关于你写作中所遇到的困难，下面哪种描述较接近？
□语言不够生动□写不出新意□不知道写什么（不明白意图）
□知道该写什么（意图），但不知道怎么组织内容（材料）
□不知道怎么拟标题□不知道怎么开头
□所写的文章没有思想□不知道写作技巧，文章很平淡
11．如果你写作中遇到了困难，你会？
□寻求书本的帮助□自己琢磨□寻求同学的帮助□寻求老师的帮助 □到网络上寻求帮助□置之不理，反正也解决不了
12．对于老师上的作文课，你的态度是？
□非常喜欢□喜欢□有时喜欢□不喜欢
13．你觉得老师的作文教学，对你有帮助吗？
□有很大帮助□有一定帮助□没有帮助
14．在你看来，下面哪种状况适合描述老师的作文教学？
□有体系，有步骤，可以帮助学生提高作文水平
□没有体系，按课本的单元设计进行作文教学
□注重评讲，可以学到写作的方法
□有时布置写，写后也不评讲
□提供写作的套路，以便应付考试
□其它（请简单填写）
15．你有下面一些写作习惯吗？
□写博客□写网络日志□在论坛发言□坚持写日记□以上都没有
16．你认为老师给你的作文所写的评语，属于下面哪种情况？
□对提高写作有帮助□没有帮助，是套话□看不懂
17．你希望老师怎样做才能有效提高学生的作文水平？（可多选）
□有很好的写作方法，让学生一听就明白
□写作训练简单有趣，让每次写作文变得容易
□少讲些条条框框，鼓励学生自由创作，想怎么写就怎么写
□有一套循序渐进的作文教材，对提高学生写作水平切实有效
□老师跟同学一起写，把自己的写作经验告诉学生
18．对于语文课本上的作文设计，你的观点是？
□没有实际意义，只是布置了作文作业而已
□不知道每次作文训练的目的何在
□有阶梯性，帮助我们提高作文水平
□没有感觉
19．对于语文课本上的作文训练辅导材料，你的观点是？
□有意义，帮助我们学会写作文的方法
□没意义，反正是老套的观点和方法
□不理解，但我会阅读
□不理解，也不阅读
20．对于语文考试中作文的分值（如果是60分），你认为？
□提高到100分□提高到80分□降低到30分□降低到10分
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