贴身管理总结

2020-03-03 15:12:01 来源：范文大全收藏下载本文

贴身管理总结

班主任工作对学生的管理和思想教育来讲，将起到至关重量的作用。实际上，不管是做学生的良师，还是益友，都是从班主任开始的。当好一名班主任，并不是件容易的事。那如何才能做好班主任工作呢？作为一名普通班主任老师，结合我所带班级的具体情况，来谈谈几点个人的心得。

从08年到现在我一直担任两个班的班主任工作，目前所带班级为10高多1和10高多2这两个班，其中10高多1总共14人，男生6人，女生8人，本地生8人，外地生6人，住宿生5人，走读生9人；10高多2总共26人，男生14人，女生12人，本地生10人，外地生16人，住宿生20人，走读生6人。两个班最大的不同就是虽然都属于一个年级但是有着不同的生源结构，10高多1是直升班，而10高多2是高中生源班，知识结构，技能水平等都有各自的特点，针对这个学期的工作任务，我在两个班级当中采取了不同管理和教育方法。

10高多1下学期就进入实习就业阶段，这个学期学校与用人单位合作培养班级学生，为了学生与企业老师能够顺利开展培训工作，同时也能够督促学生好好学习课程，我才去的贴身管理方式就是走进学生课堂，深入学生课堂，只要是企业老师上课我都会出现课堂，让学生感受到，班主任老师时时刻刻在关心他们，帮助他们，督促他们，出现问题随时解决。把贴身管理变为贴心服务。争取每个学生都能顺顺利利的走进实习岗位。

10高多2班下个学期5月份也将进入实习阶段，这个学期开学之初人心比较浮躁，面对即将到来的实习阶段，甚至有些恐惧，加上的学习任务也比较重，班级的教学工作开展不太顺利，针对这些情况，我采取的贴身管理方法主要是就是走进学生生活，走进学生宿舍。在贴身管理这段时期，我经常深入到他们的生活当中，帮助解决学习或生活遇到的问题，通过开学初的观察发现我们班的方苗苗同学情绪比较低落，经常一个人在大街上溜达，老师布置的作业比较滞后，针对这种情况，我主动找他谈心，发现他产生了厌学情绪，产生了退学的念头，经过与她一个多小时的沟通，分析问题的所在，解决心中的疙瘩。此外我还通过人人网拉近了与学生意见的距离，有些不好当面说的话，可以在上面与大家沟通。

有人形容班主任老师是保姆，这最合适不过，做好班主任工作归纳起来就是要尽到二份责职，一是做到学习上全力指导，二是要把他们看成是你的家人，包容和帮助改正他们的缺

点，发扬他们的优点。教师这个职务是崇高的，但工作同样也是很辛苦的，如果想在这个行业有所建树，那么，当好班主任是首要条件。某位著名的教育家曾说过：没有当过班主任的老师是不完美的。从班主任开始，承担起教书育人的重任吧！