2020-03-02 04:59:15 来源:范文大全收藏下载本文
七颗钻石
教学目的:
1、会认8个生字,会写15个生字,能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。
2、有感情地朗读课文。
3、从水罐的一次次变化中,体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力。
4、体会懂得关心别人,懂得用爱心对待生活。
教学重点:从水罐的一次次变化中体会爱心的神奇力量,感知童话丰富的想象力。 教学难点:体会爱心对别人及至社会的意义。 教学过程:
一、板书课题。
1、读题。
2、看到题目,你会想到什么?猜猜课文写的是一件什么事情?
3、钻石是一种美丽而高贵的东西,课文为什么会用钻石作题目?
二、整体感知课文。
1、课文到底写了一件什么事呢?请同学们自己认真读课文,不认识的字词借助拼音多读两遍,不太容易读的句子多读几遍,争取把课文读通顺。
2、学生自己读课文,教师巡视指导。
3、课文写了一件什么事?(指导:地球上发生了什么事,小姑娘的水罐发生了什么变化,结果如何?
4、总结概括主要内容的方法:抓住事情的起因、经过、结果来概括。
三、认读生字词。
1、出示生字词,请学生单独认读,再集体认读。
2、指导书写生字“罐”。
3、“焦渴”是什么意思?由“焦渴”引出第一自然段。
四、体会“水的重要”。
1、出示第一自然段。指名读。指导读通顺。
2、从这句话中你知道了什么?(地球上没有了水,人和动物都面临死亡。)
3、指导朗读。
五、学习“水罐的变化”。
1、因为没有水,许多人焦渴而死,一位小姑娘的妈妈也生病了。这位小姑娘提着水罐出去为妈妈找水去了。就在她找水的过程中,她的水罐竟然发生了神奇的变化,请同学们自己默读第
二、三自然段,找一找她的水罐发生了几次神奇的变化,作上记号。
2、学生自学,教师巡视辅导。
3、学生交流,师板书:水满了,水没洒,木变银,银变金,跳出钻石、涌出清水。
4、这些变化太神奇了,孩子们,咱们再来听一听这美丽的变化吧。(指名五位同学读这五种变化)
六、体会“爱心的力量”。
1、丰富的想象力是童话最能吸引人们去读的一个重要原因,我们的作者让小姑娘的水罐发生了这么神奇的变化,肯定让你们读得津津有味吧。可是孩子们,是什么原因让水罐发生了如此神奇的变化呢?你能再次回到课文中去,找到这些原因吗?先自己独立找,并作上记号,如果有困难,你可以跟同座一起探讨,也可以下位去找找你的好朋友。
2、学生自学,教师巡视指导。
3、学生交流,完成板书:为妈妈找水,自己舍不得喝水,给小狗喝水,妈妈让水,给过路人喝水。
4、同学们,从这些场面你看出了什么?(依次出示文字,指导学生朗读,体会“爱心的力量”,指导时突出变化的“神奇”和“爱”。)
5、重点指导体会最后一次“变化”。
(1)再次出示第一自然段,同学们,这时候如果有水,这些人和动物会怎样?草木丛林会怎样?我们就来读读地球万物对水的渴求吧。
(2)看哪,同学们,水罐涌出了一股巨大的水流,(出示最后一次变化的句子)想想,这些焦渴的人们此时会怎样?动物们?再把这股清水浇灌给花草树林吧,它们又会怎样?带着这种喜悦和激动再来读读这句话吧。
(3)人们得救了,动物们得救了,地球万物都得救了,这归功于什么呢?(爱心的力量)(完成板书)
七、扣题升华。
1、是的,爱可以创造奇迹,小姑娘对妈妈的爱,对小狗的爱,对过路人的爱,让已经没有了水的地球又奇迹般地出现了水源,她的爱让地球万物得救了,所以,孩子们,学会爱吧,爱父母,爱朋友,爱身边的一切,你的爱也会创造奇迹的。
2、请同学们再次读题:你此时有什么疑问没有?(为什么以钻石为题)
3、是啊,钻石是美丽而高贵的,我们的爱也是美丽而高贵的,星星的光虽微弱,但始终执著地把它的光洒向了大地,我们的爱可能微不足道,但我们也要像星星一样,始终执著地爱我们的身边的人和物,这样我们的世界就地充满阳光,我们也才是幸福的。你们能做到吗?那就请大家一起来读最后一自然段结束本课的学习吧。
板书:
19 七颗钻石
为妈妈找水
水满了
自己舍不得喝水
水没洒
给小狗喝水
木变银
妈妈让水
银变金
跳出钻石
给过路人喝水
涌出清水
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