呼唤诚信
2020-03-02 14:31:14 来源：范文大全收藏下载本文
呼唤诚信，让诚信回归 开元学校
徐金梅
教学目的：学生通过回顾《国学》课本上关于诚信的故事和名言，通过对当今一些社会现象的分析和判断明白：
1.社会需要讲诚信，重承诺的人。作为学生，应该从身边的点滴做起；
2.学生要学会尊重生命。当他人遇到危险时，我们要学会如何正确的帮助他人。 教学形式：讲故事，搜集讲诚信的名人名言，观看视频及案例发表自己的观点。 教学难点：引导学生如何面对他人有可能出现的不诚信行为，既帮助他人，有维护自己的利益。
一．故事导入：手捧空花盆的孩子
提问：为什么国王会挑选。。。作为自己的继承人？ 答：。。。。 引出主题：诚信 二．引入正文 1.诚信的定义 诚信——诚实，守信
诚实，即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。 守信，就是讲信用，讲信誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事一定要去做。忠诚地履行自己承担的义务是每一个现代公民应有的职业品质。 2.教师讲诚信的故事
（1）“立本为信”——商鞅讲诚信，国富民强。
（2）“季布一诺千金”——季布讲诚信，为自己赢得了真正的友谊，免了牢狱之灾。
3.学生讲诚信的故事
（1）尼泊尔的小男孩讲诚信，为尼泊尔的旅游业带来了繁荣。 （2）英国两兄弟讲诚信，为自己的人生带来了转机。 4.关于诚信的名人名言（复习国学的知识，教师总结）
结论：无论是古代还是现代，无论是国内还是国外，诚信都是人们道德品质中不
1 可缺失的一个部分。 三．引发思考和争论
当今社会经济飞速发展，人们的生活节奏日益加快。在社会元素呈现多元化的今天，我们还要提倡诚信吗？
1.看“七旬老翁晕倒后自掏200元求路人搀扶”这件事
问：为什么文大爷自掏200元钱请人扶他起来，而周围都没有人去扶他呢？ （学生各自发表意见）
2.引出“彭宇案”（2006年）和“许云鹤案”（2009年）
问：（1）如果没有人帮老人一把，会发生什么？（图片：老人摔倒，但是周围没有人上前去扶）
（2）听一听一位老人的心声：（摘自新民晚报的一篇文章））——希望众人伸出援助之手，毕竟“碰瓷”的人是少数！（此处“碰瓷”可否理解为不诚信？）
（3）讨论当老人跌倒在你的面前，你会帮他吗？即：当你面对老人不守诚信的情况你会怎么做？
（4）怎么帮？（学生讨论，教师总结） 2.老人摔倒有人扶。
（1）“八旬老翁路边摔倒众人扶”——摘自2011年9月30号新民晚报
（2）“退休教师过马路跌倒受伤，年轻游客毫不犹豫伸手相扶”——摘自2011年10月4日新民晚报
结论：社会仍然需要诚信，仍然是充满诚信的。中华美德不应该被人淡忘，应该一代代相传下去。 四．联系班级实际情况
社会需要讲诚信，重承诺的人。那么作为我们初中学生，该不该讲诚信，重承诺呢？在我们的身边有哪些诚信的事情？（学生准备）
1.教师回顾一下“全家”事件，肯定学生做出的努力和改变。
2.学生思考：我们身边又有哪些不诚信的事情？（学生准备）引出可乐事件 学校规定不能中午外出买饮料和零食，我们也把这一条列为了班规，全体班级同学都承诺要遵守班规。不料，上周四班级几位同学中午偷偷跑到操场一边的围栏处，向街边小店购买饮料。
2 问：这是诚信的表现吗？我们应该怎么做？ 3.眼保健操事件（待定）
上周四上午第三节课是语文课，学校规定要做眼保健操，没想到全体学生都在这段时间做其他的事情，导致全班被扣分？信守学校规章制度也是诚信的体现，这么做对吗？应该怎么做呢？
教师小结：在日常学习生活中，我们如何做到信守承诺呢？
那就是，答应别人的事情之前，一定要慎重，认真地想一想，自己能够做到的再答应；一旦答应了的事，就要千方百计地去做好，这样你才能不失信于人，才能得到别人信任。
小结：社会需要诚信，社会也呼唤着诚信，让我们从身边的每一件小事做起，用实际行动扶起诚信，让诚信回归。 对对联
上联：国以诚为先，无诚不兴； 下联：民以信为本，无信不立
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