试论职业指导在促进大学生就业工作中的作用和重要性

2020-03-03 02:07:28 来源：范文大全收藏下载本文

（湖南外贸职业学院杨剑）

摘要：随着我国高校招生规模逐年扩大，大学毕业生人数大幅度的增加，“就业难”不仅成为了高校教育发展中的突出问题，也成为政府、社会和家庭关注的焦点。采用有效积极的职业指导方法和内容，给大学生提供优质的职业咨询与职业指导服务，帮助其进行科学的职业选择，合理的个人定位，对促进大学生就业工作的开展，解决当前大学生就业难等问题无疑具有积极作用。

关键词：职业指导就业工作作用重要性

随着我国经济体制的改革的不断深化，高等教育事业的快速发展，高校招生规模逐年扩大，毕业生就业在“双向选择，自主择业”的模式下，大学毕业生就业率多年来持续走低，大学生“就业难”已经成为不争的事实。在此背景下，高等学校的职业指导工作已经形成了一套系统工程，越来越受到国家、社会和学校等各方面的关注。职业指导就是使大学毕业生了解职业、准备职业、选择职业、适应职业、转换职业的学科。职业指导的主要工作是帮助大学生了解自己的职业，培养正确的职业观念，帮助他们找到适合自己的职业并且能够适应职业生活；同时帮助用人单位合理用人，为其提供咨询和指导。目前我国高等教育与就业之间，大学生学习内容与职业选择之间的关系日益密切，采用有效积极的职业指导方法和内容，给大学生提供优质的职业咨询与职业指导服务，帮助其进行科学的职业选择，合理的个人定位，对促进大学生就业工作的开展，解决当前大学生就业难等问题无疑具有积极作用。

一、职业指导的内涵分析及发展现状

（一）、职业指导的内涵分析

职业指导是帮助人们选择并准备从事一项适合自己的职业的过程。职业指导通过采用科学方法，来帮助人们了解自己的生理与心理特点，帮助人们了解工作的世界，获得职业信息并学会作出职业决策，即根据社会需要和自身特点选择职业、预备职业、获得职业和改进职业。职业指导涉及职业测验、职业咨询、就业指导等多个方面。

国际教育和职业指导协会在《21世纪职业指导的战略》报告中对职业指导的作用作了详细阐述。该报告的主要内容有：判别个人的才能、优点、弱点、家庭的期望、国家的需要，对个人的教育和职业选择作出判断；根据入学要求和结业标准选择适当的教育与培训科目、适当的学习领域；使学生理解什么样的工作适合于他以及得到工作的方式、工作的状况、工作的报酬；传递有关本人教育机会和工作岗位的信息；培养求职能力、自信心；敢于面对失去工作，能对再次就业作出积极的反应，等等。职业指导绝非仅仅提供信息，而是自我发展与学习，吸取求职经验，提供教育与劳动力市场信息的综合，同时包括创业指导与服务等。

职业指导是高校教育的社会需求与个人需求的有效衔接。高校教育的个人需求体现为个体的求

学需求，社会需求主要体现在就业需求上。就业需求是一种最终需求，其数量、结构和速度在很大程度上决定着求学需求的数量、结构和速度。一般而言，就业需求大就会刺激求学需求，反之就会制约求学需求。因此，二者之间存在不对等，不协调是必然的，但在一定范围内对其进行及时的调适也是十分必要的。调适的手段很多，如政策调整、舆论宣传、法律规范以及必要的经济手段等，而职业指导应该是一种最重要、最直接的手段。它是把高校的招生、培养、就业三个环节有效衔接在一起的唯一途径。

（二）、职业指导的现状与存在的问题

1、对大学生的职业指导形式有待创新

学校认为职业指导工作就是为了帮助毕业生找到工作，只重视就业问题，忽视对毕业生的职业教育和职业指导，一味地追求就业率，进行职业指导普遍都是“三步曲”：先是分析当年的就业形势,强调就业形式的严峻；然后教导毕业生要放低心态去就业,对职业不要挑三拣四；最后就是鼓舞一下士气。这种形式的职业指导没有真正为毕业生提供一些实用的求职技能和就业信息, 反而让他们心头蒙上阴影以至更加不知所措。此外，高校对大学生的职业指导一般都是在毕业年级进行，由于开展得太晚，毕业生已经来不及进行就业方向的调整和对就业所需要知识技能的弥补，职业指导的效果也较为有限。

2、职业指导的指导内容有待充实

在大学生毕业生普遍反映高校就业办没有给予关于就业的实质性指导和帮助，只是流于形式。他们希望就业办及时有效地向他们提供就业政策和招聘信息,对招聘单位的资质进行必要的审查核实,并予以监督。此外，我国历来都很重视高校毕业生的就业情况，每年都会根据形势出台关于高校毕业生就业优惠的一系列政策，但高校的职业指导在文件的上传下达，实施力度，文件释疑等方面宣传力度不够，导致很多毕业生并未真正了解其内容，甚至曲解政策的本意，阻碍的高校就业的进展。

3、高校职业指导师队伍的建设有待完善

首先，目前我国高等院校普遍缺乏职业指导专业人才，高校的职业指导多数停留在就业指导课上面，只是简单地向毕业生讲授一些求职技巧和就业政策，把追求高就业率作为职业指导的最高目标，而对于职业生涯规划、职业素质测评和帮助实施等却没有纳入工作范畴。没有将职业指导作为一整套的系统来完善。其次，目前取得国家职业指导师资格的不多，取得高级职业指导师资格的人就更少了，这种情况将与我国目前急剧增加的社会就业人数严重失衡。再次，目前我国高校的职业指导师多以兼职为主，他们大多是高校的辅导员、学生处工作人员等管理人员，这些人员在学校担任着本部门的专职工作，给学生做职业规划只是一种兼职工作，时常感到力不从心时。再者，目前我国还没有关于职业指导师的评价机制，这也制约了我国职业指导机制的发展。

二、职业指导在促进大学生就业工作中的重要性

1、职业指导有利于帮助大学毕业生正确给自己定位

大学毕业生初就业都比较迷茫，不知如何择业，盲目择业，从众心理严重。大部分毕业生在选择职业时，饱受群众意识、家庭期望、社会舆论等外界因素的影响，往往不能摆正自己正确的位置，

迷失方向，盲目择业，随波逐流。片面认为只有留在大城市、大单位才能实现自己的理想和抱负，片面追求工作的稳定性，很少考虑到自己择业期望值是否符合所选职业，是否能充分发挥自己的才能和特长，一味地追求物质待遇和地域条件。因此，职业指导给毕业生以正确的方向引导，教会他们做好自己的职业规划，定好职业方向和目标，摆正自己的位置，排除外界因素的干扰，根据自己的实际情况确定就业方向，寻找合适自己的岗位，这样会大大提高就业的成功率。

2、职业指导有利于帮助大学毕业生转变就业观念

据调查，高校毕业生失业除了竞争激烈的原因之外，还有一个更重要的因素，那就是毕业生普遍存在着自身就业定位不明确，对高薪水、优待遇工作充满了向往，却忘记了岗位的高要求。造成了所谓的“高不成，低不就”心理，往往不被用人单位接受。因此，转变毕业生就业的旧思想观念显得很重要，大学毕业生只有认识自我，客观地确定就业期望和职业定位，才能顺利就业。对毕业生进行思想上的职业指导，可以使他们更加清楚当前严峻的就业形势，让他们摒弃“高起点”的旧思想观念，熟知用人单位的用人考核方式，踏踏实实从基层做起。

3、职业指导有利于帮助大学毕业生少走弯路

大学生毕业生刚刚步入社会，属于初就业者，没有任何经验可言，没有经验，往往难于适应。对于初就业者，容易出现身心受损、权益受损、利益受损等情况。因此，对大学毕业生们进行就业经验指导就显得十分有必要了。可以让他们懂得现今的社会状态，脱去他们幼稚天真的外衣，去伪存真，少走就业路上不必要的弯路，少吃不必要的哑吧亏，尽快顺利就业。此外，通过职业指导，不仅能帮助毕业生形成正确的价值观、道德标准和行为规范，提高毕业生的职业适应能力，而且能帮他们提供及时的需求信息和择业策略，从而为毕业生的顺利就业和成才铺路搭桥。

4、职业指导有利于帮助大学毕业生全面发展

首先，职业指导有助于大学毕业生认识自我，了解自己一些比较稳定的气质和特点，客观地分析自己的优缺点。其次，职业指导还有助于培养大学生对人生资源的整合和积累的能力。通过职业指导，大学生能够充分地利用高校提供的资源，有目的有方向地锻炼自己，从而增强自己各方面的能力，提升综合素质。再次，职业指导也是大学生心理教育的一个重要组成部分。通过心理教育和辅导，解决学生成长中遇到的生涯设计和面临的人生抉择以及面对挫折的承受力和应对力等问题，帮助学生克服学习障碍、生活障碍、人际关系障碍，学会自我调适，消除心理困扰，减轻心理压力，保持良好的情绪反应。

三、如何充分发挥职业指导在大学生就业工作中的作用

由于我国的大学生职业指导教育起步较晚，无论在重视程度、方法、内容、经验上，还是人员构成等方面都有待改进，大学生职业指导教育处于摸索阶段，职业指导教育至今没有充分发挥应有的作用。那么，如何才能使这些作用得到充分的发挥呢？可以从以下几个方面着手。

1、完善就业指导机构

没有完善就业指导机构，必定难于形成良好的就业指导系统。没有良好的就业指导系统支撑，就无法使毕业生获得良好的就业指导服务，无法提升毕业生的就业竞争力，提高就业率就成为了一纸空谈。完善就业指导机构，不止要完善“硬件”建设，对就业指导信息平台的建设加快就业信息

化进程，为毕业生、学校、招聘企业提供良好有序的沟通平台，有利于充分发挥就业指导的作用。

2、加强职业指导师队伍建设

从培养高素质的就业人员入手，建立一支稳定化、职业化、专业化、规范化、专家化的就业指导队伍。高校职业指导师应成为高校教师队伍建设的重要组成部分，而不仅仅是一些兼职人员。高校应实行兼容、扩展与开放的管理制度，开发和整合教育资源为职业指导师服务，培养高素质、服务意识强，懂人力资源管理，掌握就业市场人才需求方向的专业化职业指导师队伍。

3、加强职业指导中的实践环节

将职业指导纳入课程理论学习，增强大学生的职业指导理论知识，同时理论学习与实践相结合，以此达到锻炼和检验大学生求职应聘能力的目的。可以通过定期开展模拟应聘，让大学生提前感受就业应聘现场，使之对整个过程有所体验；可以让大学生利用寒、暑假的机会开展社会实践，进行职业体验；学校可以组织毕业生与用人单位进行双向选择，然后安排毕业生到单位直接上岗工作。通过加强实践环节，使“未出校门先上岗”的大学生知道自己的知识能力与社会的差距，及时调整和补充。

4、加强职业指导与家庭教育的联系

毕业生的就业指导并不只是学校的事，它与家长也是息息相关的。所以职业指导不仅要面向大学生，而且要面向家长。学校通过电话、网络平台等形式与家长取得联系，分析毕业生在就业过程中遇到的各种困难与问题，呼吁家长一起关注子女的就业，帮助大学生解决就业过程中遇到的问题，促使他们得以顺利就业。

5、加强高校职业指导工作研究

对高校毕业生开展职业指导的时间毕竟不长，如何结合我国高校毕业生的特色开展工作，仍然需要大家不断地探索研究。在理论上深入研究，进一步系统化，借鉴国外的成功经验。如美国、加拿大、德国等。这些国家积累了许多成功的经验，值得我们学习、借鉴。在实践上，不断积累案例，进行总结和提练，进一步规范化，达到使整个高校的职业指导工作开展更上新台阶的目的。

四、结论

职业指导是一个各环节都紧密相联的整体系统，职业指导要不断适应新市场经济体制下的新变化，灵活多变,使职业指导工作更加规范化，科学化。对高校大学生及时做到思想上开导、理论上指导、经验上传导、方向上引导的全方位职业指导服务，培养符合社会需求的实用型人才，使毕业生源得到最充分的利用，达到教育的最终目的。

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