2020-03-01 23:42:50 来源:范文大全收藏下载本文
《丰富多彩的传统节庆》教学设计
教学目标: 能力目标:
1、能表达自己对节日的感受和见解。
2、培养学生学会收集、整理、分析和运用信息的能力,交往与表达的能力。 知识目标:
1.了解几个少数民族传统的节日习俗。 2.了解几个少数民族传统节日中的体育活动。 情感、态度、价值观:
增强民族自豪感,加强民族团结意识,培养爱国主义情感。 教学重点:
了解几个少数民族传统的节日习俗
教学难点:
增强民族自豪感,加强民族团结意识,培养学生爱国主义情感。 教学方法: 情境创设、合作探究、表演法、游戏法等 活动准备: 学生:
通过读书、看报、上网等形式,搜集有关少数民族节日的资料。 教师:
1、收集少数民族节日的相关资料。
2、制作课件:
四、教学过程
一、读诗句,猜节日
1、出示诗句,生连线。
春节
遥知兄弟登高处,遍插茱萸少一人。、清明节
爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。 中秋节
举头望明月,低头思故乡。 重阳节
借问酒家何处有,牧童遥指杏花村。
2、各少数民族也有许多风格各异的节日,每逢节日来临,人们就盛装打扮、载歌载舞,同学们,你们想参加这样的节日活动吗?今天, 就让我们一起踏上民族节日之旅, 去感受多姿多彩,璀璨迷人的民族文化。(板书:丰富多彩的民族节日)
二、互助学习,资源共享
1、抽签:自学要求
2、小组自学民族节日,完成小组任务。 3.全班交流,小组展示学习成果
三、展示学习成果 (1)火把节
1、小组代表介绍哈尼族等少数民族的传统节日火把节。 师出示火把节的图片同学们看。 2.生说从图片中获得的信息。
师小结:许多传统节日都是源于美丽的传说,就像火把节,它就包含着喜庆丰收的意义。傣族的泼水节 (2)泼水节
1、由负责给学习任务的小组完成讲解。 2、展示学习结果
思考:周总理穿着傣族人民的服装和傣族人民一起过泼水节,他用这种实际行动表示了什么?(他对傣族同胞的关心与尊重。) (3)那达慕大会
1、小组展示学习成果。
2、播放视频:那达慕大会
看了刚才的场面,你有什么感受?
师结:行呀,蒙古族人民可好客了,不管是哪个民族的男女老少报名参加,他们都热情欢迎。不过,你可要有足够强健的体魄才行啊!
(4)开斋节和古尔邦节
1、小组代表介绍回族、维吾尔族的传统节日开斋节和古尔邦节。 2.完成学习任务。
师小结:开斋节期间,人们白天不吃不喝,夜晚才进食,第七十天是古尔邦节,人们才举行盛大的仪式和庆祝活动,其目的就是为了祭祀祖先。你知道汉族的哪个传统节日也是为了祭祀祖先的吗?
(5)藏历新年(洛萨节)
1、小组代表介绍少数民族传统节日是洛萨节。
2、学生表演赠送哈达。
3、师介绍赠送哈达的意义。(出示资料)
哈达有其特殊的意义,我们一起来了解。那么洛萨节送哈达目的就是为了送去吉祥。送去祝福。
四、拓展研究、乐中学知。
1、我国是一个统一的多民族国家,除了刚才我们学习、汇报的一些民族外,其他民族也有着形形色色的节日习俗,有趣极了。出示其他民族的节日图片。
2、趣味抢答
3、游戏:民族节日对对碰
五、节日中的体育活动 1.展示图片,学生观看。 2.抢答游戏(在观看一次) 3.连线
六、拓展 清明节
七、情感升华
每个节日的背后都蕴含着各民族丰富的文化底蕴。不但丰富了人们的文化生活,繁荣了当地的社会经济,也增进了各民族人民的团结。
板书设计:
丰富多彩的民族节庆
一、流传广、影响大的少数民族传统节日 火把节——彝族、白族、佤族、纳西族、哈尼 泼水节——傣族 那达慕大会——蒙古族
开斋节和古尔邦节——回族、维吾尔族 藏历新年 —— 藏、门巴、珞巴族
二、节日中的体育活动
三、举办全国少数民族传统体育运动会的意义? 丰富文化 繁荣经济 增进团结
《丰富多彩的传统节庆》
教学设计
彰武县第二初级中学
王楠
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