人教版一年级下册语文吃水不忘挖井人教学设计

人教版一年级下册语文

吃水不忘挖井人教学设计 学习目标

1.正确、流利地朗读课文，认识13个生字，会写7个生字。

2.鼓励学生课外识字，培养学生的识字能力。 学习难点

真确书写７个生字 学习重点

认识13个生字，会写7个生字 学前准备

1.制作字词卡片；搜集毛主席的资料。（师生） 2.自学字词，熟读课文。（学生） 3.制作多媒体课件。（教师） 教学环节 导案 学案 达标检测

一、情境导入。

1.出示毛主席画像，播放歌曲《我爱北京**》。 2.引导交流课前搜集的有关毛主席的资料。

3.导入：今天，我们一起来看看瑞金城外沙洲坝的老乡们是怎样怀念这位伟人的。（板书课文题目） 1.看＼

，欣赏歌曲，说说自己看懂或听懂了什么。 2.自主汇报：毛主席是一位杰出的领袖„„

3.学生齐读课文题目，质疑：水是怎样的？谁挖井？怎么挖井的？谁吃水？为什么不忘挖井人？ 1.讲述自己知道的有关毛主席的故事或资料。

二、初读课文，整体感知。（用时：15分钟） 1.引导学生轻声自读课文，要求画出生字，读准字音。

2.指名读课文，强调重点字的读音。

3.组织利用生字卡片，同桌之间互相指认生字，用生字练习组词。 4.组织开火车认读生字。

5.启发思考：课文主要讲了一件什么事？

6.组织全班交流。 1.轻声自读课文，画出生字，读准字音。 2.指名读课文。

3.同桌之间互相指认生字，用生字练习组词。 4.开火车认读生字。

5.小组合作，解决问题。

6.全班交流。 2.给下列生字注音。 （

）（

）（

） 忘

井

村 （

）（

）（

） 席

乡

战

3.写出带有下列偏旁的字。 心：_____ ______ 广：_____ ______

三、指导写字。（用时：15分钟） 1.出示要求会写的生字，引导学生观察：这几个字有什么特点？写的时候应该注意什么？ 2.教师边范写边强调书写要点。（重点指导“忘、想、念”中心字底的写法：不要把卧钩写成竖弯钩，第一点是左点，不要写成撇。） 3.组织学生描红、临写。

4.组织全班展示。 1.认真观察要求会写的生字，交流书写要注意的问题。 2.仔细观察教师范写，跟着书写，掌握书写要领。 3.描红、临写。

4.全班展示。 4.我会写。 吃

主

住

以

叫

江

没

四、布置作业。

1.抄写本课的生字、词语。

2.收集更多关于毛主席的图片、资料、故事。 1.按要求认真完成作业。 2.通过各种方式收集资料。 教学反思 于文本内容与学生生活实际相去甚远，所以，在教学中，我想方设法拉近学生与文本的距离。先让学生利用已有的跟文本相关的资源及与毛主席有关的小故事，让学生感受到毛主席的丰功伟绩，激发学生的学习兴趣。为了充分调动学生参与的积极性，在教学中，我引导学生采用多种形式充分地朗读，在朗读中感悟，同时，结合自己的生活经验，加深对文本的感悟。

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