红星闪闪

2020-03-02 00:08:18 来源：范文大全收藏下载本文

《红星闪闪》教学设计

学

校：修文县扎佐第二小学学

科：美术执教教师：任梅教学目标：

1、知识目标：初步掌握五角形的折、剪方法，能够根据自己的想法对五角形进行装饰美化。

2、能力目标：初步感知美术设计中物体的形状与用途之间是有关联的，在美术学习中能够有计划、有创意、有步骤地进行设计制作，养成良好的学习习惯。

3、情感目标：通过五角形的设计制作与装饰活动，体验设计乐趣与特点，初步了解革命斗争时期红五星的特殊用途、意义及有关革命的故事，不忘革命历史，珍惜今天的幸福生活。教学重点：五角形的折、剪及装饰方法。

教学难点：五角形凸起立体的正确折法及合理的装饰设计。教学课时：2 教学准备：红色正方形卡纸、手工剪刀教学过程：

第一课时

一、导入激趣

1、提问：小朋友看看这是什么？（出示国旗图案）学生回答（五星红旗、国旗）

2、你们的眼睛可真亮，看一眼就能告诉老师这是我们中国的国旗。小朋友们，《中华人民共和国国旗法》第三条中华人民共和国国旗是中华人民共和国的象征和标志，每个公民和组织，都应当尊重和爱护国旗。所以小朋友们要尊重国旗爱护国旗。《中华人民共和国国旗法》第十三条升挂国旗时，可以举行升旗仪式。举行升旗仪式时，在国旗升起的过程中，参加者应当面向国旗肃立致敬，并可以奏国歌或者唱国歌。孩子们，我们学校每周一都要举行升旗仪式，告诉老师升国旗的时候应该怎么做啊？（少先队员行队礼、注目礼）

3、

4、再看看国旗上黄色的图形是什么？（五角星）

别看这小小的五角星，它不仅仅在国旗上有，很多地方都有它的存在。今天我们就来学习第18课。（板书：红星闪闪）

二、引入红星

1、播放少儿歌曲《红星歌》——《闪闪的红星》电影的插曲。今天，我们一起来说红星、做红星。请大家打开书36页，请同学们仔细看看中间的那副图画，画面中有个高兴的小朋友，他身穿红军服，头戴红军帽，肩上背着一把枪，看上去像个小红军战士，你们知道他是谁？他就是电影《闪闪红星》中的主人公——潘冬子。

2、孩子们你们知道哪些革命战争年代小红军或红孩子的故事？（学生自由发言）

3、小朋友们是不是很喜欢潘冬子红军帽上的闪闪的红星呢？是的，我也与小朋友一样，哪位小朋友来说一说红星的样子啊？（红色的、有五个角）

4、小朋友们观察得真仔细，像这样的五角星我们把它叫做五角形。下面请小朋友们看看书中带有五角星的是哪些物品？（小旗子、军勋章、军旗、奖章、徽章）

5、读儿歌：“折一折，剪一剪，做颗红星光闪闪。红星照亮前进路，光荣传统万代传。”在革命战争时期小小的红星激励了我们的革命先辈们抛头颅、洒热血，是他们给我们创造了美好的幸福生活，所以今天我们不能忘记革命前辈的功劳，动起小手折一折、剪一剪红五星，表达我们对革命前辈的敬意。

三、折剪五角形

1、老师今天要教你们做小红星，一定要认真观察哦，看谁学得最快。

2、现在小朋友们跟着老师一起折一折、剪一剪吧！