传授社交礼仪
2020-03-01 18:38:01 来源：范文大全收藏下载本文
教给一个人智慧，却不教给他道德，就如同为社会埋下了祸根。
传授社交礼仪
不要把什么都想当然！不要以为学生人学时人人都会像绅士或淑女；不要以为学生们总是是非分明；不要以为学生们彼此会相处融洽，合作愉快：也不要以为在和别人交谈时，学生们知道该如何正确地用眼神与对方沟通。个别学生会，但大部分对此一无所知。常听人说，家长应该负责孩子的社交礼仪，对此我毫无异议。但是，有些孩子可以从父母亲身上学到一些礼仪，也有相当一部分孩子学不到，这也是事实。如果自诩是“教育者”，那我们就要给孩子们全方位的教育。那么，如何见缝插针地讲这些呢？课程本来就够满的了。首先，我们要以身作则．这不需要任何时间，然后将所需的礼仪技巧恰当地融人到所教的每一节课中。我认识这样一位老师：她总是不停地抱怨学生没有礼貌，也不知道彼此该如何相处。我问她有没有在上课时穿插一些礼仪技巧时，她说：“没有啊，这不是我的责任。”一听课，我就发现她不仅没有在课上向学生传授任何类似的技巧，而且，她自己也没有起到应尽的示范作用：粗嗓门，肢体语言欠佳从来不使用“请”或“谢谢”这类的礼貌用语，而且她的课也实在是乏味之极。如果学生们各顾各的，彼此间缺乏交往，如何能学到社交礼仪呢！好奇心作怪．我刻意观察了一下这些学生在其他老师课上的表现。猜得到吗？他们规规矩矩，没有任何不良表现。第二位老师是这么做的：
身在教室门口迎接学生的时候，展示了相当好的礼仪风范：
对待学生礼貌而又亲切；
经常向学生道谢；
小组活动发出指令的时候，她会不时地花上几分钟时间告诉学生怎样做才是恰当的行为； 开展课堂活动的时候，她会经常让学生们加强合作。
类似的例子不胜枚举。但关键之处是，她的所作所为与前面那些怨气连天的老师截然不同。那么结果呢？在她的课上，学生们的表现自然也完全不同。我又找到了先前那位老师，和她这样说：“我们来做一个实验吧我想这些学生的社交礼仪可能还欠缺一些，如果你愿意试一下的话我想我能帮助你扭转局面。”“可以，我愿意尝试任何方法。”她答应了我给了她一张表上面列出了另外一位老师的课堂行为，希望她能做到以下五点： 1 ．每天都在教室门口高高兴兴地迎接学生，即使是不高兴，也要装出来； 2 ．柔声说话，语气亲切，不轻易发火； 3 ．每一次学生们表现得很好时，都向他们衷心地道谢； 4 ．在任何一项活动开始之前，都向学生讲清他们怎样做才是恰当的： 5 ．加强学生与学生、学生与老师之间的交流。我们说好我会连续听她五节课。每次下了课，我都和她一起讨论学生们有没有什么积极的变化。到第五天的时候，她和学生们全部都焕然一新。她没有说这样的话 ― “谢谢你帮我让学生规矩了一些” , 相反，她明曰了正是自己的表率和示范作用，以及和学生相处的方式，才让事情有了根本的变化。所以，请学会以身作则吧，你会从学生身上看到意想不到的效果！
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