黑板上的记忆
2020-03-02 03:36:28 来源：范文大全收藏下载本文
黑板上的记忆
西陌中学
148班
张圆圆
光阴似箭，不知不觉间我已步入初三，蓦然回首，尘封已久的记忆里忽然浮现出那一块平凡的黑板。
我快乐的童年在那块黑板度过的，但枯燥无味的生活也是从那块黑板开始的。
童年时代，因为家里状况不好，买不了可爱的洋娃娃和其他玩具，爸爸给我自制了一块黑板，然后 我拿粉笔在黑板上画画。画美丽的美人鱼、花、草、昆虫等奶奶有时把故事写在黑板上，再配一些美丽的图案，然后有声有色地讲给我听。
但好景不长，上小学时，年幼无知的我难改贪玩的天性。学习成绩也是“大红灯笼高高挂”爸妈想让我拿黑板学习，可我把它当做娱乐工具。他们不再让我画画了。此后，黑板上变成了古诗题目、数学题等，再也不出现过图案和故事。从那时起，我明白：童年已经不属于我，我渐渐收敛起贪玩的习惯，开始了全新的学习生活，我变得沉默冷静了。
人们常说：“时间可以淡化一切。”如今，我再也记不起以前的伤痛。我经常在黑板上做题、默写课文、古诗，每逢节日在上面写一些祝福之类的语言。现在我的成绩有了起色，但我还会一如既往的努力争取能够博得父母久违的笑容。
不管以后发生怎样的变化，世事难料，但我会记得黑板上所发生的每一件事。
现在，我已经步入了中学的门槛，摆在面前的便是硝烟弥漫的战场。考试-------作业，作业--------考试，这就是我们的生活。
黑板上的记忆——一笔实实在在够我享用一生的财富！
黑板上的记忆，记载着儿时的乐事，但又留给我可怕的现实。
评语：文中通过回忆自己年幼时在黑板上画画，奶奶在黑板为我写故事，父母让我在黑板上学习古诗，让我对黑板有了深刻的记忆，语言通顺流畅，具有感染力。
辅导教师：杨芙蓉
黑板上的记忆
西陌中学
148班
杨鹤鸣
“我们要学会感恩，感恩不需要金钱，不需要-------”看到这一行行整齐的字迹，我没做出什么反应，当然，也没收到任何启发。
因为，马上就要吃饭了，我在心里一直默默的数着：啊，剩七分了。我这时根本没有心思听课。
这几句话写的非常好，现在大家齐读一遍，咱先不提感恩老师，你们最起码要学会感恩自己的父母。老师的这句话惊醒了我，使我又陷入了沉思之中。
话怎么能这样说呢？老师为什么不需要感激呢？我们每一个人，有谁敢说自己从小到大就没受过老师的关怀？我们一般人常常是把别人对自己一点小小的恩惠而铭记在心，而对于老师对自己那么大付出而视而不见。这不禁让我想起了小学五年级的那件事。
那天中午快放学的时候，突然天降大雪，坐在教室里，不禁感到一丝寒意。放学了，我立刻精神许多，因为我的肚子早开始叫了。这时，老师突然说：“谁做完交到讲台上再去吃饭。”啊！我这节课只想着吃饭，才做了三道题，“哎，真是天要饿我呀！”我不得不做起来。三道、两道、一道，
奇怪，这道题怎么这么难，我怎么也想不出来，完了，看来只有挨饿了，我放下笔，玩了起来，此时，老师来到我面前问我：“会吗？”不会，刚说完，老师便给我讲了起来。那时，我没有一点心情，讲完后，她问道：“懂了吗？”我习惯性的丢了一句：“懂了。”现在灶房可能已经没有饭吃了。走，去我家吃。
只记得当时我无奈地来到他家，只吃了一点菜。从那天开始我便对她怀恨在心，现在想起来，那惭愧之情油然而生。
老师为了我们，付出了自己的毕生精力，而最后得到的只是埋怨和不满。
叮铃铃，下课铃惊醒了我。
我们确实应该谢谢老师，如果没有他们的付出，哪有我们现在的优异成绩，我们现在更应该努力学习，用优异的成绩来报答老师，报答父母。
评语：文中回忆了老师对自己的关心及自己对老师的感恩，文中多处运用了心里描写，使语言生动形象。文章主题突出。
辅导老师：杨芙蓉
黑板上的记忆
西陌中学
148班
董丰硕
我们的物理老师，不像一些理科老师，说一是一，说二是二，课堂讲一些公式原理，做做练习题。感觉很枯燥，很厌烦，而我的老师，时不时地给我们将一些有趣的故事，并且这样，对我们也有很大启发。
我记得那是物理老师第一次介绍电学安培的知识。他来到教室，拿起粉笔，很熟练很工整的在黑板上的中央写了“安培”两字，并提问什么是安培？“你们可根据预习的结果来回答。”同学们很快都举起了手。：“丰硕，你来回答吧。”我猛地一下站起，思考了一会，安培是表示电流大小的单位。”“好，你坐下。”我为自己的回答感到很满意。接着，刚刚那位同学说的不全对，谁来补充一下。全班顿时鸦雀无声，没一个人举手回答。
只见老师转身在黑板上写了安培与移动黑板。同学们看后很好奇，不明白什么意思，老师笑了笑：“给你们讲个故事《按培与移动黑板》。
从前，有个老师叫安培，一天他走在街上，突然想起一道公式演算，便从口袋中掏出粉笔，在一块黑板上演算起来，他完全没注意到黑板的走动，继续演算着，后来黑板越走越快，他实在追不上，便停下来只听见满街的嘲笑声，这才反应过来，原来他在马车后厢上算题。
虽然，不记得物理老师是怎么从安培故事转到安培这个概念的。但这个故事至今记忆犹新。不仅是因为这个故事很有趣，是因为物理老师告诉我们做任何事要专心用功。
陈年旧事，记忆犹新，说文动笔，黑板情深。
评语：文中回忆了在物理课上的一件小事，事例真实，物理老师精彩的讲课让我永不忘记，黑板的两个字令我记忆犹新，主题鲜明。
辅导老师：杨芙蓉
黑板上的记忆
西陌中学
148班
张西
流星划过天际的那一瞬间，留下一道美丽的弧影；风景呈现在眼前的那一刹那，留下一张美丽的照片；记忆定格在脑海里的那一秒钟，留下一生的怀念。
从初一到初二再到初三，合班到分班，我都是板报组的一员，我熟悉那里的一切，那里有我们珍贵的友谊和美好的回忆。
每一次办板报，每个人都是推说自己有事，没有一个人乐意去做，几个人好不容易凑到一起，却为板报的内容而发生争论，每一次都是一个最后完成，都要受到老师的批评。但每次都重演历史。
只有那次，仅仅只有一次，我看到了真正的合作，真正的团结互助。
县教育局要来我校检查工作，需要更换板报，大家都知道时间紧、任务重，自觉地进行商量，设计好了以后，分成几块，写的写，画的画，忙的不亦乐乎。大家都在想好点子，出好主意，使板报更完美。一个同学不小心从凳子上摔下来，一脚踏进水盆里，顾不得换鞋，继续做自己的工作。还有同学自告奋勇自己写底稿，以前可是不出这种“人才”。
不错，一副非常满意的杰作诞生了。你看，多清秀的
字，多可爱的画，多完美的设计。任务完成了，大家满意的笑了！
升入初三，学习紧张多了，那天教师节需要更换板报，还是慢腾腾的，一点都没有紧凑感，一个活动时间才画出一朵花，老师一脸不快。于是我们赶紧去完成，又重演历史了！在黑板上，留下了我们的智慧，留下了我们的才华。写下了我们的欢声笑语，写下了我们的喜怒哀乐。记录了我们的成长历程，记录了我们的生活。
那里，留下了同学们的团结互助，留下了同学的友爱，见证了友情的力量，见证了团结的伟大，见证了友谊的神奇！
那里，有我们纯洁的友谊与最美的回忆，一旦回忆定格在脑海里，就一声也不会忘。
评语：开头运用排比，能引起读者阅读的兴趣。通过办黑板报这件事，回忆起我和同学之间真挚的友谊，黑板让自己有了最美的回忆，语言自然朴实。继续努力。
辅导教师：杨芙蓉
有你，我的年华不寂寞
西陌中学
148班
杨拓
青春是美妙的，是充满活力的，然而慢慢人生之路，如果无人相伴，我们多少会感到一丝孤独与寂寞。但是，因为有你，我的年华不寂寞。
“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台”是他们的职业，人类灵魂的工程师，是他们的称号，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”是对他们的称赞。我们班有一个同学，由于他身体虚弱，又不经常锻炼，那天在餐厅，她竟然晕了过去。班主任立即过去扶起他，赶忙拨通了他家长的电话，一面向她的家长叙述病情，一面扶着她向宿舍走去。看着他们离去的背影，我心里升腾起了一丝感动。寒窗苦读已有十余载，这十几年里，我们从他们身上学到了知识，学会了做人。恩重要的是，从他们身上，我们看到了奉献。
汶川地震时，谭千秋老师用血肉之躯支撑起了一条生命的通道，用自己的生命换取了那十几个天真无邪的笑脸。像徐本禹那样自愿支教贫困地区的大学生们，他们用自己那可能是辉煌、幸福的后半生去换取更多孩子的辉煌、幸福的一生。在我国乃至于世界，像他们这样为了孩子而甘心奉献出
自己一切的教师何止少数，他们在世界的各个角落慢慢地发出最后一丝光和热，吐出最后一根希望的丝。
老师，因为有你，我的年华不寂寞。
寒窗苦读之际，除了老师，朋友便是我们最重要的伙伴。他们陪伴着我们走过困境，陪伴着我们走过成功，陪伴我们走过喜悦和悲伤。这两个月多雨，一天早饭过后，稍没留意便一脚踏进了水坑，顿时，一股刺骨的冷水便侵入鞋子。无奈，跑到宿舍，向着好友抱怨一番。他没有说话，只是笑笑。但一眨眼，他便如魔术师般变出了一双鞋。这时，我的心里不免升起了一股感动。
朋友，是个意义非凡的名词，它寄托着信任，宽容与友谊，是我们生活中不可或缺的一部分。
朋友，因为有你，我的年华不寂寞。
人生之路，飘飘渺渺，因为有你，我会信心百倍地迈出每一步，因为有你，我的年华不寂寞。
评语：老师的陪伴，老师的奉献朋友的信任，朋友的宽容，让我感动，让我信心百倍，文章段落清晰，详略得当，是一篇成功的习作。望今后继续努力！
辅导教师：杨芙蓉
有你，我的年华不寂寞
西陌中学
148班
王渠
泡一杯清茶，透过袅袅青烟看人世沉浮，读一本好书，穿过浓浓墨香感世态炎凉------
--------题记 “书卷多情似故人，晨昏忧乐东海相亲”，书，让我沉寂的世界不萧瑟，让我孤独的年华不寂寞。
或许是从咿呀学语开始，便开始接触那奇妙的书。那一年，我五岁，看着书本装模作样的吟诗：“春眠不觉晓，处处闻啼鸟------”，听着大人们的夸奖，我好高兴啊！那时，读书是为了博得那空虚的赞美。
时间悄悄从指尖溜走，心灵的年轮又悄悄地添上了三圈。那一年，我八岁，面对那散发着墨香的语文书，我却机械般的诵读着：“白日依山尽，黄河入海流------,”背诵着这一切的一切，只是为了争夺那无谓的第一，维护者那份莫名的自尊。
时光老人牵着我的手，空虚的跨过了三个春秋。那一年，我十一岁了，正面临着人生的第一次抉择-------升中学，父母那憔悴的面孔，期待的目光，我无极而堕落，抱着书本夜以继日的啃着，将一切的一切通通塞进脑袋，任凭大脑无限的膨胀，只是为了博得父母那欣慰的一笑。
恍恍惚惚度过了三载，面对时光我一次次的质问，我豁然开朗，读书并不是为了那虚无的东西，只是为了自己灵魂的升华----- 每当同学们谈论着那无聊的偶像剧时，我便在书屋中与李煜感慨“故国不堪回首明月中”的无奈，；每当同学们唱着幼稚的流行歌时，我便在书丛中感受李白“安能摧眉折腰事权贵，使我开心颜”的自尊与“千金散尽还复来”的豁达。就这样，我在书海中分享着白居易“力尽不知热，但惜夏日长”的矛盾，为苏轼的“何日遣冯唐，会挽雕弓如满月”的自信拍手叫好，体会着文天祥的“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的爱国主义，品味着鲁迅“横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛”的傲气------ 我感受着书海的清香，尽情遨游其中，分外惬意。有你，我的年华又何尝寂寞呢？
评语：文章层次清晰，引用诗句给文章增添了不少底蕴，自然而然的让读者体会到了，有书的陪伴，你的年华不寂寞。主题明确，自然突出。构造了水到渠成的气势。
辅导老师：杨芙蓉
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