常规管理汇报材料

2020-03-02 14:34:56 来源：范文大全收藏下载本文

规范常规管理提升教育质量

——箕城小学常规管理工作汇报

尊敬的各位领导、各位同仁：大家上午好！我汇报的题目是《规范常规管理提升教育质量》。

一年来，我校在教科局的正确领导下，狠抓常规管理，强化师德师风建设，深化课堂教学改革，坚持规范办学、特色办学，全面推进素质教育，着力提高教育教学质量。现就常规管理从八个方面进行汇报，请各位领导给予批评指正。

一、强化常规管理，构建有效课堂

1、制度建设，有效保障。建立健全了各项教学常规管理制度、方案和实施细则，从课程实施到从教行为、从查岗到查课、从备课到批改、从考勤到考试等，我们都有明确要求，杜绝工作的盲目性和随意性，做到了以制度管理教师，确保了教学工作良性运转。

2、过程监控，重在落实。制定了岗位工作职责，建立了岗位工作责任制，将管理责任具体化、明确化，加强了过程管理和督查，特别是对教学常规六环节（备、导、批、辅、考、评），采取“四结合”的方式，实行每周一抽查，每月一大查、一公布、一总结、每学期一考核，引领教师在课堂教学和学生管理上下工夫。

3、深化课改，敢于创新。以有效教学、高效课堂为目标，以生本理念为引领，以导学案为载体，确立了“以生为本、学案导学、小组合作、自主学习”教学理念，真正让课堂开放、教师提升、学生发展。

4、关注学生，特色引领。让体艺2+1进课堂，发展学生个性，培养学生特长，促进学生全面发展，构建学校特色。我校根据学生不同的兴趣爱好，按照规定项目和自选项目，让学生学习口风琴、柔力球、陶笛、葫芦丝、砂纸画等，得到了领导和家长的肯定与支持，被授予“山西省特色学校建设项目学校”，收到了良好的社会效益。

二、狠抓教研教改，提升教师素质

我校的校本研训始终以提升教师的整体素质为目标，从“三研一训”上做文章，构建教师成长平台，创设教师想发展、能发展的环境，采取“走出去、请进来”， “个人学习、同伴互助、专家引领”等形式，扎实推进我校的各项工作。

1、校本教研：利用常规教研时间，组织教师观看名师课堂、集体备课、赛讲、听评课、基本功展示等，全方位的提升教师素质。教师每学期听课评课不少于20节，学习笔记不少于10000字，每课一反思并要求每周上传一篇，并且至少交流评论5次，教师大练兵“四个一” 坚持不懈。（每日一练、每周一查、每月一赛、每学期一考核）

2、联片教研：在教研室的指导下，本学期我们举行县级大型教研活动3次5天，并承办了榆社县小学数学研讨会，聘请了高德喜、张小刚、张丽华、康慧等专家名师进行指导，做县级公开课12节，专家引领课4节，专家讲座8场，参与教师达500人次，辐射到了每个学校。

3、网络教研：我校创建了箕城小学网络教研体系，建立了5个协作组、73个工作室，借助晋中市教育网、榆社县教研网、校园网的平台，把集体备课、教学反思、评论体会等活动在网上进行研究与交流，促进教师专业成长。本学期3个月，累计上传文章1600多篇，资源2000多个，相片760多张，在榆社教育网发表信息33个。

4、教师培训：本学期我校投入近5万元派出教师参与省、市、县学科培训达150人次，购买了名师网的所有视频，参与了教育部“骨干教师培养”课题研究，并被授予“全国骨干教师培养基地”。

抓常规、促教学，重教研、促发展。今后我们将一如既往不懈努力，以严谨的工作作风、务实的工作态度，在管理水平上做文章，在内涵发展上下工夫，努力开创各项工作新局面。

谢谢大家

杨君二〇一三年六月八日