有趣的汉字
2020-03-02 18:40:16 来源：范文大全收藏下载本文
综合实践课《有趣的汉字》教学设计
兰州市西固城第一小学 牟相国 13893618227
一、活动目标
1．开展“有趣的汉字”的综合性学习，感受汉字的有趣和神奇，了解汉字文化。
2．通过了解字谜、谐音的特点，体会汉字文化的丰富有趣。 3.初步了解汉字的起源，引发学生对汉字的兴趣。
二、教学重、难点
1.通过对阅读材料的学习，增进对汉字的了解，增强对汉字的热爱之情。
2.引导学生学会搜集资料，培养独立、合作的探究意识。
三、教学准备 1.各种关于汉字的资料 2．课件
四、课时安排
一课时
五、活动过程
同学们，汉字距今大约已有四千多年的历史，它是世界上最 古老的文字之一，汉字也是世界上使用人口最多的文字，曾对日 本，韩国等国的文字产生过重要影响。今天，老师也搜集了一些 图片和大家一起分享，让我们在这段时间里，一起遨游汉字王 国，开展综合性学习，感受汉字的有趣和神奇。
今天这节课，我们要与众不同，以小组合作竞赛为契机，以
小组汇报为主阵地，来锻炼我们小组团结合作的意识，俗话说的 好“众人拾柴火焰高，”今天我们就来看看哪个小组，最后能登 上我们“荣誉殿堂”的冠军宝座，首先：分组（6人为一个小 组）给小组起名。其次，讲解小组评价标准：每次小组成员回答 正确加一分，最后累计，哪个小组得分最高就是今天的冠军组。 最后，老师期待你们的精彩表现，老师拭目以待。下面开始闯 关：
第一关、猜字谜
在我国，俗话说得好“小年大十五”，每年的正月十五元宵 佳节做为中国的传统节日，这一天，人们都要穿上新衣服，走出 家门，逛灯会，猜字谜，现在老师也请大家逛逛元宵节，猜猜字 谜，同学们你也要张开想象的翅膀，一起领略汉字的魅力。同学 们，请看大屏幕：
1．出示教材中列出的字谜
（1） 画时圆，写时方；冬时短，夏时长。
（2） 千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。
（3） 一点一横长，两点一横长。你若猜不出，站着想一想。
（4） 有心走不快，见水装不完，长草难收拾，遇食就可餐。
（5） 这里是两幅画：一个人靠在树旁休息，钟指向了十二点
2．小组同学间相互猜字谜。说出你猜出的谜底是什么？ 要求声音洪亮，表达准确，说出理由！
刚才猜的字谜都是书本上和老师搜集的，大家肯定也搜集或 编制了许多字谜，哪一组给大家猜？
总结：猜字谜主要方法：
1、组合法。
2、象形法。
3、意会 法。猜谜的时候，常常要把这几种方法结合起来使用。
（公布第一关的成绩）
第二关、有趣的谐音
1.谐音笑话
有一天，有一个外国人到中国来，给自己取了一个中国名 字，叫魏茂。一天，他到一家公司面试，面试官问他：“你姓什 么？他回答说：“我姓魏”，面试官接着又问：“魏什么”。他 一听就诧异了，只好反问道：“为什么”？难道我姓魏，也要说 为什么吗？
听了刚才的笑话，老师也相信你们也收集到了许多谐音笑 话，那个小组愿意将给大家听？（安排几个学生讲谐音笑话）学 生评价，老师也评价！
总之，谐音是指字词的音相同或相近。由于汉字在发音上存在 这种独特现象，就产生了使用谐音的语言形式。汉语同音字多， 不能随意乱用，否则会成为笑话。
2．说谐音性歇后语
但是，谐音也有它独特的魅力，例如谐音歇后语，歇后语是 由近似谜面和谜底两部分组成的形象而俏皮的口头用语。它浅显 易懂，语言幽默，深受人们的喜爱。
（1） 读歇后语。
外甥打灯笼──照旧（舅）
孔夫子搬家──净是输（书）
小葱拌豆腐──清（青）二白
上鞋不用锥子──真（针）好
四月的冰河──开动（冻）了
隔着门缝吹喇叭──名（鸣）声在外
（2）猜一猜：以下四组都是谐音性歇后语，看哪一小组猜得 又对又快？
巧用歇后语： A 一连三座庙── B 石头蛋腌咸菜──
C.劫匪竟敢在光天化日之下打劫，真是 —————— D.父母、老师都苦口婆心地教育他，可他却是—————， 最终走上了犯罪道路。
（3）通过课前搜集，每个小组都搜集了不少谐音性歇后语， 哪一组先来出题？
（4）小结：歇后语是中国文化不可缺少的一部分，我们应该 好好继承和发扬。使我们中国语言当中一种独特的趣味，除此之 外，古代文人墨客还为我们留下了许多有关谐音的古诗，对联， 我们在以后的活动中去搜集，感受汉字的趣味！
（公布第二关的成绩）鼓励学生多发言，为小组争光！
第三关、汉字的起源
一个个方块字，就是一幅幅跳跃的画。细细读它，如同一段 隽永秀美的小诗，用心品它，好似一则意蕴深远的故事，静静赏 它，仿佛走进了多彩的历史画卷……
其实，汉字不可能是由谁一个人创造的，也不可能是在一个 时期创造的，很多人都参与了这项伟大的创造活动。
小组内交流：关于汉字的起源，还有许多传说呢。哪位同学 愿意给大家讲一讲？
（安排3——4个学生造字的传说），大屏幕出示评价标准，学生评价，老师也评价！给小组加分！
（公布第三关的成绩）鼓励学生多发言，为小组争光！ 第四关、汉字的来历
一个汉字，就是一个故事，默读《“册”“典”“删”的来 历》。你还知道其它汉字的来历吗？
“册”就是一篇文章写在一大块竹片上,卷起来捆好,就是一册。
“删”就是在竹木上写错了字，用刀削去错字重写。
“典”就是用手恭恭敬敬的捧着文册。
让学生举例说说汉字的来历？
同学们，汉字就像一首诗，汉字就像一幅画，所以每一个汉 字，其实都可以让我们感受到它是如此的神奇、有趣！
（公布第四关的成绩）鼓励学生多发言，为小组争光！
第五关、畅谈收获
本次综合实践活动，你有哪些收获呢？
（公布第五关的成绩）
六、评价榜上榜，合计成绩
孩子们，团结就是力量，通过今天我们小组同学之间的合 作，让我们看到了成绩，同学们的表现都非常棒！下面我们看看
那组是今天荣誉殿堂的冠军组，教师和学生一起统计今天的比赛 结果，学生们为今天的冠军组鼓掌，加油！
七、作业布置
这节课结束后，同学们继续搜集字谜，搜集谐音笑话、古 诗、对联、歇后语，以及造字传说，还有汉字的来历。认真整理 活动资料，创办一起手抄板。
总结：老师期待你们一张张精美的手抄报，老师相信你们是 最棒的，为你们加油，为你们喝彩，为你们点赞！
八、板书设计
有趣的汉字
字谜 谐音
造字 来历
（神奇、有趣）
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