小学英语新课程标准(版)

2020-03-02 08:51:43 来源：范文大全收藏下载本文

小学英语新课程标准（2011版）考试复习题

一、填空题（共40分）

1、义务教育阶段的英语课程具有（工具性）与（人文性）双重性质。（工具性）与（人文性）统一的英语课程有利于为学生的终身发展奠定基础。

2、义务教育阶段的英语课程的主要目的是（为学生发展综合语言运用能力打基础，为他们继续学习英语和未来发展创造有利条件）。

3、英语课程的基本理念是（注重素质教育，体现语言学习对学生发展的价值）、（面向全体学生，关注语言学习者的不同特点和个体差异）、（整体设计目标，充分考虑语言学习的渐进性和持续性）、（强调学习过程，重视语言学习的实践性和应用性）、（优化评价方式，着重评价学生综合语言运用能力）、（丰富课程资源，拓展英语学习渠道）。

4、英语课程的总体设计思路是：以（科学发展观）和（先进外语课程理念）为指导，立足国情，综合考虑我国英语教育的发展现状，从（义务教育阶段）起，建立一个以（学生发展）为本、（系统而持续渐进）的英语课程体系。

5、英语课程从（语言技能）、（语言知识）、（情感态度）、（学习策略）和（文化意识）等这五个方面设计课程总目标和分级目标。

6、根据英语课程设计思路，义务教育阶段的英语课程以小学（3）年级为起点。在义务教育阶段九级目标体系中，

（一）至

（五）级为义务教育阶段目标要求，其中

（二）级为6年级结束时应达到的目标要求。

7、义务教育阶段英语课程的总目标是：通过英语学习使学生形成初步的（综合语言运用能力），促进心智发展，提高（综合人文素养）。

8、学生在义务教育阶段应该学习和掌握的英语语言基础知识包括（语音）、（词汇）、（语法）以及用于表达常见话题和功能的（语言形式）等。语言知识是语言运用能力的重要组成部分，是发展（语言技能）的重要基础。

二、请写出英语课程二级语言知识的语音、词汇、语法的标准描述。（共60 分，各板块20分）

版小学英语新课程标准测试题

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