讲课教案
2020-03-01 23:12:28 来源：范文大全收藏下载本文
一、逛逛水果超市 目标：
1、能手口一致点数数量为4的物体。
2、能按实物卡匹配相应数量的物体
3、体验购物的快乐。
准备：将活动室布置成小形的水果超市，幼儿常见的水果实物若干种。 1．水果实物卡、小篮子 活动过程：
1．谈话导入
“小朋友，你们喜欢吃水果吗？喜欢吃什么水果？”（个别幼儿回答） 今天呀，老师给小朋友带来了好多水果，看一看你们吃过吗？（出示各种水果图片）提问：小朋友吃过这种水果吗？知道它的名字吗？吃起来味道怎样？数一数有几个？
2、今天，熊妈妈要来客人，她忙不过来，想请小朋友帮忙去超市买一些水果回来。这是她给我们清单，我们来看一看都需要买那些水果，（出示水果图片）3个苹果2操作活动：买水果；
A．帮妈妈买水果：有5名幼儿有妈妈给的购物卡，按购物卡上所画的水果种类水果超市帮妈妈买水果，买完以后要让其它幼儿
帮忙看看帮妈妈买的对不对。（个别操作）（操作幼儿按数取物，其它幼儿则可按物说数）
B老师给小朋友送礼物购物卡，小篮子，一人一张，可以到超市买水果。（集体操作）（再次练习按数取物）提问？3幼儿用书
二、图形变变变
目标：
1、能用圆形、正方形、三角形组合拼出简单的物体。
2、学习按形状分类计数。
3、愿意动手尝试操作，对拼搭活动感兴趣。 准备：
1、课件制作
2、图形操作卡片（各种几何图形）。 过程：
一、神秘魔箱导入： 师：出示神秘箱：今天，我带来了一个神秘的箱子，我们来摸一摸里面藏了什么好东西？
老师先摸一摸，拿出圆形，这是什么？请部分幼儿上前摸出正方形，圆形。
二、变图形
1这些图形宝宝要给我们带来了神奇的表演，首先要出场的是谁呢？（出示圆形）圆形把它自己变成了什么？（小鸡）
2、接下来要出场的会是谁呢？（三角形）
你想把三角形精灵变成什么？看一看三角形精灵把它自己变成了什么?（小鱼）
4、正方形（电脑）
三、组合图形
1、小猪宝宝说它这里有好多图形变的图画，想让小朋友帮忙记录一下里面都有多少个图形？我们一起去看一看吧。
2、出示图案小猪：这个图案像什么？它里在藏着哪些图形宝宝？有几个圆形，几个三角形?三个圆形用三个点卡记录
3、出示房子：里面藏着哪些图形宝宝？有几个正方形？几个圆形？ 分别用几个点卡记录
四幼儿用书图书可真调皮，幼儿用书。
三、生日礼物
目标：
1、能手口一致点数数量为4的物体。
2、能按点卡匹配相应数量的物体
3、感受过生日的快乐。 过程：
一、导入
小朋友，你几岁了？要几根蜡烛
二、小动物过生日
音乐？谁过生日呀（小兔）几岁生日？送蛋糕,插蜡烛？ 小猫、小狗
三、送贺卡
准备了许多生日礼物，要送给谁呢？花有几朵？（3朵）送给谁呢？为什么呢？
四、根据点卡选礼物（准备实物） 老师给小朋友，准备了一些点卡，小朋友可以用这些点卡来给小动物买礼物，但要注意，只能买和你点卡上数量一样的礼物。
四、兔宝贝的裙子
目标：
1、学习按AAB、AABB规律进行间隔排。
2、能按规律进行排序3喜欢参与活动，体验活动的乐趣。 准备： 过程：导入
师戴花环，幼儿观察，发现规律（AAB）学习规律 哭声，兔宝贝新裙子需要小朋友帮忙，（AABB）
小兔宝贝谢谢大家帮忙，送给一些美丽的礼物（分组操作）花环、串珠、
五、好吃的糖豆
目标：
1、手口一致点数5以内的数
2、按点卡数量和颜色标记按数取物
3、体验游戏的快乐 准备： 过程 ：
1、导入
认识新朋友出示5的点卡，手口一致点数。 5的点卡可以代表5块糖„„
2、糖果分类
出示糖，有什么不一样（颜色）一起按颜色分一分，一样颜色放一起
3、装糖果
1出示袋子，袋子里应该装什么颜色糖果？装几颗？观察袋子颜色标记和点卡确定
2请部分幼儿拿一个袋子，按颜色和点标记糖果，说：我的糖果袋中有几颗什么颜色的糖果。
3每位幼儿按颜色和点标记糖果
4、游戏：看谁拿得快
师举点卡和颜色标记，幼儿拿 相应数量颜色的糖放桌子上
六、菜场
目标：
1、能按从少到多的排序排列实物卡片，并匹配相应数量的实体
2、能听清楚要求，并按要求进行操作
2、体验动手操作带来的快乐 准备：蔬菜超市、过程：
一、导入
1、小狗准备开一间蔬菜超市，请我们一起去和它一起去进蔬菜，我们看一看它都需要进哪些蔬菜？图片上的蔬菜和点
2、每种蔬菜要进几个呢？（幼儿手口一致点数）
二、按从少到多的顺序排列
这些蔬菜的数量一样多吗？什么蔬菜最少？我们把最少的排在第一个。接下来那一种蔬菜最少？
小结：我们来看一看蔬菜是怎么排列的，一个##二个#####,原来它们是按从少到多的顺序排列的。
三、根据图片匹配相应数量的水果
看，这有一个大大的篓了，里面装了好多的水果，小狗请我们把它们放到相应的筐子里。
出示符筐子一：萝卜三个点„„„„
小朋友真棒，这么快都帮小狗把蔬菜分好了，接下来，我们要按从小到多的顺序把它们放在柜台上。
四、书宝宝里面也有一个蔬菜超市，里在很乱，我们一起去帮帮忙吧
七、小动物有几只
目标：
1、学习将相同的物品归放在一起，并计数
2、练习5以内点数，并能将点卡与相应数量的物品匹配
3、能力操作边讲述“##和##放在一起” 过程：
一、相同的动物放在一起
出示幻灯片1，小朋友，春天来了，有许多可爱的小动物都来草地上玩，我们一起看看都有谁？唱歌
二、计数每种动物的数量
天黑了，小动物要回家了，我们把它送回家吧出示2，瞧，这就是它们的家。叮，小猫头像。原来这是小猫的家，我们小猫送回家吧。一只小猫回家了，二只小„„草地上还有没有调皮的小猫没回来。小猫和小猫在一起„„„„
小结：我们来看看房子里都住 着谁，这个房子里住 着谁？有几只小猫，我们来数一数。2只小猫做在一起。为了让大家知道这座房子里住几只小房，我们用点卡来帮忙，2只小猫应该画几个点子，2只小猫住在2的点卡的房间。
三、小动物送水果（水果对应点卡） 老师这里有许多的水果，我们一起来看一看。苹果有几个？两个苹果要送给哪只小动物。
八、比一比
活动目标：
1、能从3个物体中找出最长、最短或最大、最小的物品，练习排序。
2、能听清指令，并近指令进行排序
3、能用简的语言讲述排列的顺序 活动过程：
一、导入活动，引起幼儿兴趣。
“小朋友，今天有3位客人来我们这里了，我们一起欢迎它们的到来吧！”
二、出示PPT课件，引导幼儿观察并说一说。
1、进入介面
（一）：
（1）今天的小客人都有谁？（引导幼儿说是小熊的一家）
（2请小朋友比较一下，这一家子谁高大、谁矮小、谁最矮小。（请几位幼儿来说说）我们按高矮的顺序给它们排排队
2、进入介面
（二）：
（1）小熊的一家人这么早来还没吃早餐呢，老师为它们准备了一些早餐，请小朋友看看都有些什么食物呢？鱼
3、进入介面
（1）看一看鱼有几条（三条）一样大吗？
（2）引导幼儿仔细的看看鱼应该怎么分？我们给小鱼按从小到大的顺序排一排。（3）熊爸爸应该吃哪条鱼（最大的，因为他最高）熊宝宝最小的，因为他最矮。
三、我这里还给它们准备了大苹果，小朋友来帮助它们来分一分。
先给苹果按从大到小的序来排一排，最大的前在。最大的分给谁？
四、小熊一家吃饱，我们一起出去和它们一起做游戏 吧，我们按从低到高的顺序来排排队。出发！了
九、一起来收拾 目标：
1、能将相等数量的实物卡归放在一起，并按数量从少到多的顺序排列
2、能用点卡表示物体的数量3活动中注意倾听教师与同伴的发言 过程：
一、导入
今天 ，是小猪的生日，它的朋友来给它过生日，带来了很多生日礼物，我们一起来看看吧
二、观察物品
2个3个4个各两份，
三、分一分
这么多生日礼物，小猪想请小朋友帮忙把相同数量的东西放在一起。瞧，这是小猪准备的三个大筐子，它们都有什么颜色的？咱们看看这个筐子里应该装什么？（观察点子）
小结：红色的筐子里装的是数量为2的物品（黄、蓝）
四、排一排
小朋友太棒了，请小朋友帮我看一看，什么颜色的筐子里的东西最少，什么颜色的最多。请一名幼儿按从少到多的顺序排一排队。
五、卡片排队
小熊谢谢大家帮忙，它给大家准备了许多卡片和点卡，小朋友一起去玩一玩吧，让卡片和点卡找朋友。
十、妈妈请客
目标：
1、会用一一对应的方法感知、比较和讲述5以内两组物体数量的多与少
2、能迁移已有经验在排序板上进行正确的操作3体验帮妈妈做事的快乐。 过程：
一、导入
今天，妈妈要请客人来玩，看，妈妈给客人准备了什么好吃的？有几个苹果？„„„„苹果多还是香蕉多？你是怎么知道的？
一、巩固在排序板上摆放物体的经验 那好，咱们在排序板上比一比，看看这们说的对不对？小红旗的后面，把水果放在红红上，水果一个一个对齐。
二、比比放多谁少
现在我们来看一看，苹果和香蕉谁多谁少？你从哪儿看出来的？ 通过一一对应的方法发现 多的给妈妈吃，小的宝宝吃。
叮咚朋友来了。请朋友和自己用排序板玩排一排的游戏 十
一、早点商店
目标：
1、学习用点印章在白纸上印制5以内的点卡
2、能将相同数量的卡放在一起并用点卡表示
3、感受制作活动的乐趣、愿意参与活动。 过程：
一、导入
今天，小狗开了一间早餐店，咱们一起去看一看它都卖了些什么早点？ 几个包子？几个鸡蛋？几根油条？几瓶牛奶？几个面包？
二、数量一样多的放一起（幼儿操作）
三、制作点卡 早上吃早餐的人太多了，为了记住每个柜台里的早点数量，请小朋友帮忙制作点卡。（2个的物品用2的点卡）
好，我们一起来制作点卡吧！这是老师为大家准备的印章，我们把印章在印泥盒里轻轻一蘸，然后用力在白纸中间印一下，就会印出一个小点儿。 这个柜台里放的早点每份有几个？我们应该给它印几个点儿？（点与点之间要有距离）幼儿说：这里面每份早点都是#个，我给它#的点卡。
三、幼儿操作幼儿用书里书中有阿姨需要我们帮忙。 十
二、玩具真好玩
目标：
1、尝试用添一或去一的方法将两组5以内数量的物体变成一样多
2、会运用一一对应的方法比较两组物体数量的多少
3、活动中愿意想办法尝试解决遇到的问题、过程：给小朋友排队
今天，天气真好。到草地做游戏。看看来了几位小朋友，我们来给他们排排队。排队时在红旗的后面站在直线上。
二、发皮球，比多少
小朋友最爱玩皮球了，我们来给小朋友发皮球，一个小朋友发一个皮球，皮球应该放在哪里（放在线的下面，和小朋友对齐） 谁多谁少？从哪里看出来的？
三、变成一样多这个小朋友没有发到皮球，怎么办？（拿一个皮球）除了这个办法，还有什么办法吗（去一个小朋友）又来一个小朋友，它在其它地方没找到皮球，我们来帮一帮
五、幼儿操作幼儿用书
除了小朋友玩皮球，还有许多小动物也出来玩皮球了。我们一起去帮帮它吧 十
三、搬新家了 目标：
1、学习给大小不同的5个物体按递增或递减的顺序排序
2、能较清楚地讲述给物体排序的过程和结果。
3、愿意帮助别人，能按要求做事 过程：
一、到新家做客
今天，宝宝搬新家了，她请我们一起去新家做客，但新家还没来得及收拾，我们一起来帮帮它吧
二、帮助娃娃整理新家
1、咱们看看娃娃家都有什么东西没有收拾好呢？床上有衣服没有挂起来，桌上有书没有放好
2、衣服要挂在衣绳上，这些衣服一样大吗？怎么挂才有顺序呢？（从小到大或从大到小）
小朋友真棒，这么快就整理好了，宝宝让我们去厨房看一看。（打开幼儿用书） 什么摆好了？盘子大小一样吗?什么顺序排的？ 三幼儿操作
宝宝把碗和勺子分给小朋友，请小朋友帮忙排一排。幼儿园说说自己是按什么顺序排列的。
四，谢谢大家，在新家唱歌跳舞。 十
四、鸡宝宝长大了 目标：
1、尝试按成长顺序给照片排序
2、能迁移自己的生活经验判断并说说成长变化的顺序
3、在活动中感受到长大的快乐 过程：
一、宝宝照片
1、展示孩子的照片，宝宝的大小，动作和物品，判断哪张照片中宝宝大，哪张小
2、给照片排人，幼儿尝试按宝宝生长顺序排照片
二、给照片排队
宝宝从很小的时候慢慢长大了
三、幼儿操作 给小树排队
四、幼儿用用（小鸡排队）
十
五、买花
目标：
1、能正确感知5以我的数量，会按点卡上的点数匹配相同数量的物体
2、尝试用目测的方法直接说出3以内的物体数量，再用点数的方法验证。
3、能较清楚地进述操作过程和结果、过程：
一、参观花店
小狗开了一间花店，我们去看一看。小狗把花包装成一束一束的，咱们看看每束有几要花?你是怎么知道的，我们一起来数一数。从第一束花来开始，点数
二、帮小动物买花
来了好多小动物，我们一起来帮小狗一起来卖花吧。谁来了？（小猫）它要买几多花呢？我们一起来问问，（我要买的花给给我点卡上数量一样，）我们看看它点卡有几个卡，数一数，三个点卡要买三朵花。 我们要把哪一束花卖给她呢？为什么 小结：点卡上有3个点就买3朵花。
三、点卡找朋友
出示点卡，出示动物卡和水果卡，点数后与相同数的点卡放在一起，边放边说：**和*个点是好朋友
十六小动物出来玩
目标：
1、认识前后方位，学习方位词“前后。”，并能正确地用短句“在##的前面（后面）
2、学习按指定方位摆放物品
3、能注意倾听老师的指令，学习按要求活动。 白天和晚上
目标：
1、认识白天和晚上，能结合自己的生活经验讲述白天和晚上做哪些事
2、能和同们一起参与操作活动，愿意大声回答问题
出示太阳和月亮，认识太阳月亮，分别说说它们分别在什么时间做什么事 儿歌：太阳出来了，小草睡醒了，小花睡醒了，小朋友睡醒了，白天真热闹
月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了，小朋友睡着了，晚上静悄悄
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