ao ou iu教案(公开课)
2020-03-02 15:47:53 来源：范文大全收藏下载本文
《ao ou iu 》教案
第一课时
教学目的：
1．学会ao、ou、iu三个复韵母，能读准音，认清形，能在四线格中正确书写。
2．学会ao、ou、iu的四个声调及看图拼读韵母带调音节。
教学重点：
1．学会复韵母的音、形，能在四线三格中正确书写。
2．读准ao、ou、iu的四个声调及音节。
教学难点：
准确读出ao、ou、iu的四个声调。
教学过程：
一、导入新课
同学们，你们还记得“标调歌”吗？
上节课我们认识了3个复韵母朋友，还记得吗？今天我们再认识3个复韵母朋友好吗？板书：11．ao、ou、iu
二、看图学习复韵母ao、ou、iu的音形
（一）学习复韵母ao的音形
（1）学习ao的音
1．出示ao图
ao
问：你们知道这图形代表的是什么吗？（奥运会的标志——五环旗）
2．这个字母怎么读呢？自己试着读一读。
4．指名说后教师示范读，强调正确发音：ao是由两个字母组成的。发音时，从前一个字母a滑向后一个字母o，口形由大到圆，一口气呼出，a声响长些，o音轻短，就可发出ao的音了。
4．教师范读，学生随读，同桌互读。
5．男女生分读，大组比读。
（2）学习ao的四声
1．请学生回忆标调小儿歌中对应的句子。
2．请学生说标调的位置。
3．指名读四声，生评价。
4．师带读，生跟读。
5．开火车读。
（3）学习ao的书写。
1．请学生说出四线格中的位置。
2．看课件记住位置。
3．跟随教师空写。
4．在抄写本上练写。
5．师评讲（大组比拼）。
（二）学习复韵母ou的音形
（1）学习ou的音
1．出示ou图
ou
问：你们认识它是什么吗？
2．这个字母怎么读呢？自己试着读一读。
4．指名说后教师示范读，强调正确发音：ou是由两个字母组成的。发音时，先摆出o的口形，然后口形收拢发出u的音，口形由大圆到小圆。
4．教师范读，学生随读，同桌互读。
5．指名读，小老师上台带读。
（2）学习ou的四声
1．请学生回忆标调小儿歌中对应的句子。
2．请学生说标调的位置。
3．指名读四声，生评价。
4．师带读，生跟读。
5．开火车读。
（3）学习ou的书写。
1．请学生说出四线格中的位置。
2．看课件记住位置。
3．跟随教师空写。
4．在抄写本上练写。
5．师评讲（大组比拼）。
（三）学习复韵母iu的音形
（1）学习iu的音
1．出示iu图
iu
他们在干什么呢？
2．这个字母怎么读呢？自己试着读一读。
4．指名说后教师示范读，强调正确发音：iu是由两个字母组成的。发iu音时，先摆出i的口形，然后向u滑行，口形由扁到圆，一口气呼出，就可读出iu的音了。
4．教师范读，学生随读，同桌互读。
5．指名读，小老师上台带读。
（2）学习ou的四声
1．请学生回忆标调小儿歌中对应的句子。
2．请学生说标调的位置。
3．指名读四声，生评价。
4．师带读，生跟读。
5．开火车读。
（3）学习ou的书写。
1．请学生说出四线格中的位置。
2．看课件记住位置。
3．跟随教师空写。
4．在抄写本上练写。
5．师评讲（大组比拼）。
三、跟我读
1．教师带读，生跟读。（请你跟我这样读，我就跟你这样读！请你学我这样做，我就学你这样做！）
2．教师领读，生接读。
3．请小老师带读。
四、想一想
1．出示4幅图，问：这是什么动物呀？
2．你知道复韵母宝宝们藏在哪个小动物的名字里吗？
3．出示图下音节
（1）让学生自己试着读一读。
（2）同桌互读。
3．指名读。
五、我会说
你还知道哪些小动物？你会拼吗？
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