班主任叙事
2020-03-01 23:57:34 来源：范文大全收藏下载本文
孩子，你还好吗
保定冀英中学陈丽
那个转学的孩子一直留在我的脑海。从未见他笑过，平静的脸上永远是一抹世事与我无干的神态。在班里他没有朋友，独来独往，对班集体的任何活动不感兴趣。成绩在班里是倒数。
随着与他的接触，我了解了他的身世，两岁丧母，一直跟着南方的爷爷奶奶生活。因在家中不好好上学，逃课、打群架，爷爷奶奶管不了，且爷爷奶奶年世已高，无法照料，他不得不来到北方，与爸爸继母生活。与他家长交谈得知，因长期不与父母生活，感情并不融洽。在家中不爱说话，也不听父母劝告，想睡就睡，想吃就吃，任意妄为，家长也拿他没办法。 我也曾试图接近他，试着与他联络感情，然而，他总是一副麻木不仁的状态，我也曾让同学多与他交流，盼望友谊之花能让他感受到人间真情，然而，他对我的好心跟本不接受，在他面前我真得感到无计可施。渐渐地，我失去了耐心，对他不再那么用心了。
后来，他在班里与同学打了起来，动手狠，直掐对方脖子；后来，他又带班里几个人偷偷去网吧……一提起他，我总感觉，他就像一颗定时炸弹，不知什么时候要爆炸。
每当他出现状况后，我便请其家长到校商谈，可家长却总是一幅没有办法，管不了的心态，说多了，他会说孩子如何如何可怜等。
在与家长的拉锯战中，我开始感到束手无措。我既同情孩子的不幸身世，也哀叹着孩子的不争。在我的同情与哀叹中，日子就这样一天天地过去了。
转眼间第二个学期来到了。开学那天，他的父亲找到我说，孩子不想上学了。惊诧之余，难以掩饰内心的一丝窃喜，随意敷衍了几句，便为其办理了退学手续。毕竟，他的离去，让我省去了一大块心病。班集体的平均分会上升，量化管理分也会提升。那么，学校对我的评价……
后来在网上碰见他，他独自一人在天津姑姑家，我说在干什么，他说什么也没干，就在家呆着。在后来，听班里一位同学说，有一次在公交车上碰到他，他在送报纸。我内心一片凄凉。一个还未成年的孩子，过早地走上社会，那后果……我不敢想下去。
如今，常常想起那个孩子。如果当时，我再多一些关爱给他，再多一些耐心给他，再多一些方法给家长，也许那个孩子如今还坐在明亮的教室里学习，也许那个孩子的命运将是另一种天地。与他相处的那段岁月，我没有尽心尽力地去帮助他，教育他啊！而是建立在自己的一已私利之上，选择了抛弃他。
如今，面对我班里的差生，我多了一份爱心与耐心，更多了一份包容与理解。我对他们说，我愿牺牲我三年的名誉与利益，换来那些差生一生的幸福。我想，只有这样做才对得起自己的良心，才无愧于教师这一称号。
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