汉字课教案
2020-03-02 21:06:30 来源：范文大全收藏下载本文
第六课
选用教材：《体验汉字·提高篇》（高等教育出版社，田艳、邓秀均编著） 教学对象：非汉字文化圈的学过一个学期汉语的留学生 教学内容：
1.8个生字（包括读音、书写、字义）：蓝、篮、漂、飘、练、炼、组、租 2.形近字区分 2.部分练习教学要求：
1.掌握本课的生字，包括会读会写，并且知道常用的字义； 2.掌握一定区分形近字的方法； 3.能根据语境正确写出正确的汉字。 教学重点：
1.8个生字
2.掌握一定形近字区分的方法 教学方法：
1.生字的读音通过模仿老师的发音和展示拼音的方法； 2.生字的书写，用ppt展示笔画顺序，并让学生模仿书写； 3.生字的字义用英语翻译和学生熟悉相关的实物来解释；
4.形近字的教学则将形近字放在一起比较，引导学生发现不同，并利用联想的方法，让学生从字的本义出发区分形近字。 课时安排：
本教学有一个课时，共45分钟 多媒体运用：
1.生字的读音和书写顺序用ppt进行展示； 2.形近字的区分 3.练习的题目 教学过程：
一、组织教学（2分钟）
教师点名、师生互相问候，让学生进入学习状态。
二、新课导入（5分钟）
复习旧课：教师展示上节课学过的四组字：可和何、齐和挤、冬和终、旁和傍，并让四个同学分别读一组字，并简单说明字的意思或造句。
教师总结：“每组中两个的字是不是很像？今天我们再来学习几个长得更像，甚至有的字连读音都是一样的哦！”
三、学习新课（33分钟） (一)学习生字
1.用汉字教学软件展示蓝的老师读，学生模仿；
2.用汉字教学软件展示篮的字形、拼音，老师读，学生模仿； 篮子，basket；
3.ppt展示蓝和篮，并用不同颜色和加粗突出草字头和竹字头。
蓝色 blue，蓝天。
提取靛青色染料的蓼草。在古代，因为蓼草的汁液是靛青色的，所以中国人用蓼草的汁液来染布，所以最初，蓝来自一种植物，所以蓝字上面是艹（草字头），就像花、草都有草字头，说明它们都是一种植物。
接着展示一个竹篮，告诉学生竹篮是用竹子做的，所以篮子的篮最上面是竹字头。
4.按上面的方面依次教学漂和飘的读写。
漂和飘的区分：浇花都与水有关。
教师问：“气球为什么会飘在空中？”，告诉学生，因为有风所以气球飘起来，因为有风，国旗飘起来，所以，和风有关，我们用飘。 5.按以上方法依次教学练和炼。
练和炼的区分：练最初的本义是将生丝（展示蚕丝的图片）煮白，所以跟丝绸、丝织品有关，就是绞丝旁。而炼的本义是用烈火冶金（展示图片），所以跟火有关，用了火字旁。
6.按上面的方法依次教学组和租的读写。
组和租的区分：练，我们说过和丝织品有关所以用绞丝旁，所以组最初也是和丝织物有关，表示成缕的丝线和丝织的宽带。而租，我们知道中国古代农民要将田里收到的一些粮食交给官府，因而租最初与田里的作物有关，禾苗旁就代表这这类食物。就比如庄稼、水稻都有禾苗旁。
一片叶子漂在水上。三点水就代表水。比如游泳、7.引入偏旁部首的概念：上面几组字的区别就在这些不同（展示以上8个字的偏旁部首），这些就叫一个字的偏旁或部首，而这些部首大多都能表意。所以很多时候，对那些长得很像的字，我们只有要结合字义来理解，就不容易写错了。
（二）学生练习1.老师展示：
（ ）lán色 出zū（ ） （ ）liàn习小zǔ（ ） （ ）liàn铁 （ ）piāo流 花lán（ ） （ ）piāo扬 让8个学生分别到黑板根据拼音写出一个正确的汉字
2.让另外8个学生分别辨别一组词语，检查之前的同学是否写对字，如果不对的要改正在旁边。
四、当课小结（3分钟）
教师快速回顾今天学过的8个生字，提醒学生注意易写错的部分，并在今后的汉字学习中可以适当利用表意的偏旁部首来区分形近字。
五、布置作业(2分钟) 完成本课课本上的课后练习。
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