合肥学院学习心得

2013年暑期“有效学习”指导学习体会

顶着39的高温，带着脚伤，我完成了为期4天的暑期继续教育培训。在这炎炎的夏日，聆听着专家们的指导，仿佛为我们送来了阵阵凉风，给我们解答了许多工作中的疑惑。

闫龙博士给我们讲解了《现代学习理论与因材施教》，让我们了解了“学习”从古至今的含义变化及相关的学习理论。不止一次听闫博士讲课，博士幽默风趣，见解独到，能一针见血的点评当下教育中存在问题与弊端。

汪昌华老师讲课的主题是《中小学教师职业道德规范》，汪老师用大量生动的、活生生的案例告诉我们，作为老师应该遵守的职业道德规范，做到依法执教，如：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生等等，让我的法律意识得到很大提高。

合肥学院的江芳老师为我们解读了《小学教师专业标准》，通过学习，我了解了标准的研制经过了六个阶段：一是课题研究，二是标准研究，三是征求意见，四是专家审议，五是审定统稿，六是颁布实施，可见，标准是很严谨的，有科学依据的。

作为一名教师，应该将《标准》作为我们从事教学活动重要的参考标准，以学生为主体，着眼于学生的发展，促进学生的发展，为了学生的发展。

肥西的李亚玲老师给我们带来了新的思想潮流《从教学设计到学习设计的转变》，从中了解了新的课堂理念：从上好课到学好课，从教师中心到学生主体的转变，了解了导学案，微课程„„

李老师的学习经历，让我佩服，从中专到硕士研究生的蜕变，从普通教师到写书成作家，李老师时时都在学习，时时不忘学习，事事严格要求自己。是啊，要想成为一名优秀的教师，就要养成不断学习、终身学习刻苦钻研的好习惯。

不经历风雨怎能见到彩虹呢？教育之路漫长久远，吾将上下而求索！