2020-03-02 19:14:31 来源:范文大全收藏下载本文
小学数学新课程标准、教材教法复习题
(五)及参考答案
一、以下是人教版四年级上册“垂直与平行”的课文内容,请阅读并据此作答:
1、请拟订本节课的教学目标;
2、请从例题中的两幅图分析教材的编排意思;
3、结合本课说说新课程理念下“图形的认识”教学要点;
参考答案:
1、本节课的教学目标是:⑴引导学生了解平面上两条直线的平行和相交(包括垂直)关系,理解垂直与平行的含义;⑵经历操作、观察、想象和比较、分类、归纳等活动过程,建立有关表象,发展空间观念;⑶在活动中培养学生认真观察、独立思考和与人合作等良好的学习习惯。
2、反映编者意图通过组织学生操作、观摩和小组合作交流活动,呈现同一平面上两条直线上的不同位置关系,进而通过比较、想象、分类和归纳等活动形成有概念。
3、⑴注意从学生熟悉的生活情境出发,利用学生已有的知识经验,引导学生把生活中对图形的感受与相关知识联系;⑵以直观和操作作为基本手段,引导学生在感知、体验、想象和比较、分类等活动中形成表象;⑶引导学生在充分感悟的基础上,抓住图形的本质特征进行归纳,建立概念。
二、以下是人教版四年级下册“小数的加法和减法”的课文内容,请阅读并据此作答:
1、请拟订本节课的教学目标;
2、根据《课程标准》理念,说说小数加减法的教学要点有哪些?
参考答案:
1、⑴结合具体情境,理解小数加减法的意义,学会小数加、减法的计算方法,并能准确地进行计算。⑵经历小数加、减计算方法的探索过程,了解小数加、减法与整数加、减法之间的联系。⑶体验到生活与数学的联系,培养热爱数学的情感。
2、⑴选择学生熟悉的生活作为学生学习回减法的素材,引导学生逐步形成从现实情境中发现并提出问题的良好习惯,让学生获得积极的情感体验。⑵鼓励学生自主探究小数加减计算方法,在与整数法则的对比中掌握小数的计算法则,理解小数点要对齐。⑶提倡解题策略的多样化和计算方法的优化。
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