第一次集幼教案

画蔬菜

活动目标:

1、学习用线条或形状表现蔬菜的基本结构和主要特征。

2、能线条或形状画出幼儿喜欢的蔬菜，体验绘画的乐趣。

活动准备：

1、各种蔬菜（白萝卜、西红柿、青瓜、青瓜、西红柿、紫薯、小白菜等）。

2、纸和油画棒。

3、灰太狼图片。

活动过程：

一、出示灰太狼图片引起幼儿兴趣，引出课题“画蔬菜”。

1、出示图片：今天我给大家请来了一位朋友，小朋友猜是谁？我请它出来时，小朋友一起鼓掌欢迎它！（灰太狼！）

2、大家都知道灰太狼喜欢吃羊。昨天灰太狼也听了老师的课，知道光吃肉对身体不好，蔬菜营养多应该多吃。所以，它刚刚对我这样说：我决定今天不吃肉了，我炒蔬菜吃。小朋友看！灰太狼今天戴了一顶厨师帽，看来灰太狼真的要下厨炒菜吃喽！

3、观察图片，引出课题：（1）小朋友再仔细瞧瞧灰太狼怎么了？(在哭)为什么呢？小朋友想不想知道？让老师来问问它。灰太狼你为什么在哭呢？（我肚子饿，想炒菜吃，可是没有蔬菜。）（2）哦！原来啊！灰太狼没有蔬菜吃啊！怎么办呢？老师想到了一个好办法，我们一起帮它画蔬菜，然后送给它。

二、回顾线条和形状。

1、引出：在帮灰太狼画蔬菜之前，老师要考考小朋友看看谁比较厉害，我就让他先帮灰太狼画蔬菜。

2、在黑板上画各种线条和形状，提问，帮幼儿回顾。（直线、曲线、折线、圆形、椭圆、长方形、正方形、三角形、梯形）

三、出示蔬菜，引导幼儿讲述线条的特征。

1、找一找：今天老师给大家带来了一些蔬菜。瞧！老师手上就有一个白萝卜，小朋友找找在白萝卜身上能找到那些线条和形状，然后举手告诉我。

2、总结白萝卜的特征。

3、试一试：老师这里还有几种蔬菜谁能来试一试挑一种蔬菜找一找有那些线条和形状？

四、让幼儿绘画，教师巡回指导。现在老师在每桌上放一种蔬菜，小朋友仔细观察，想想这些蔬菜能用什么线条或形状表现，然后把它画在纸上。小朋友也看看班级布置的蔬菜也可以画自己的在家里看的的或自己喜欢的蔬菜。看看谁先帮灰太狼找到蔬菜。

五、总结。

今天小朋友用线条和形状画出了好多的蔬菜，灰太狼可高兴了，瞧！灰太狼不哭了！它让我告诉小朋友：小朋友真棒，这下我有蔬菜吃了，谢谢你们！