2020-03-02 06:01:19 来源:范文大全收藏下载本文
浅谈教师教学评价能力的培养
教学评价是教学过程中不可或缺的重要环节。因为教学评价具有诊断和反馈的功能,对教学具有导向功能,可以激励师生不断努力。教学评价的过程,无论对于教师还是学生,都是一个自我教育的过程。因为通过教学评价,教师可以获得学生学习进步以及存在问题方面的反馈,并从中发现在即教学中存在的问题,从而有助于改进自己的教学方法,提高教学质量。通过教学评价,学生也可以了解自己学习中存在的问题,并从成功的学习中获得激励,促进自己在态度观念、知识和能力等方面的发展。总之,通过教学评价,师生双方都可以了解自己以及对方还有他人各方面的发展情况,找到自己与教学目标、与他人的差距,从而树立起良好的自我教育观。
教学评价的作用如此重要,那么如何培养教学评价能力呢?我认为主要从以下几方面入手。
一、对教师而言,培养教学评价能力要从这几方面入手
1、加强教师的多元智能评价能力。教师不是全才,在自己的专业知识方面是权威,而在其他方面可能会存在这样那样的不足,这就要求教师要善于学习,充分利用身边的同事和学生以及可以现代教学设备及手段,弥补自身的不足。例如:如果不擅长音乐,乐意利用CD、录音音乐、MP3等,没有绘画天赋,可以利用录像带、电脑、绘画作品等来弥补。在某些方面,还可以向学生学习,利用学生的一些技能,来补充教师的不足,如电脑技术、回话、音乐等。要知道“三人行,必有我师焉”。
2、加强教师的现代教育理论的学习
现代教育理论与学习理论是教师教学能力的组成部分,是教学评价能力的重要支撑点。 只有不断地通过学习,占我现代教育教学的新内容,教师才能从容应对教学中的各种现象。
3、开启经验培养
这是教师关于观察能力的培养,它可以帮助学生打开被忽略的只能,吧发展好的只能提高到一个更高的水平。也就是说,在教学中,教师要认识到学生的各种表现,及时地予以引导和肯定,如果教师采取不当的评语举动,会使学生感到羞愧、恐惧、气愤等,从而阻碍了学生只能的发展和成熟。
4、要善于手机评价信息
教师应在学生的评价信息收集方面年不断增进能力。要学会善于观察的能力,收集记录资料,与家长会谈、询问学生等多方面的能力,从而对学生智能发展情况做出正确的判断。
5、要培养教师树立面向全体学生的评价意识
因为学生的能力有差异,学习的方法和效果有差异,所以学生在课堂中的表现不是一码齐的,总会表现出这样、那样的差异,作为教师在课堂评价中,要度每一个学生做出客观、公正的评价,不能因学生的个体差异而在课堂评价中表现出个人的好恶。对学习效果好的学生是一种评价态度,学习差的是另外一种态度。要公平地对待每一个学生,这样才能使课堂评价具有公正性,才能令学生信服。
总之,教师只要掌握了课堂评价的基本要求,就一定会对自己的课堂教学起到推动作用。
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