低段语文教学中要注意的问题

低段语文教学中要注意的问题

2012.5.23 1.指名让学生读文，点一个名字，读一个，读完一个再点名读。不允许先点出123456……再从头读。

2.2年级、3年级的默读和跟读不要只摆口型；纠正其他学生的错误，要注意语气，以友好的态度提示。

3.多音字教学关注中括号里的，假如不是中括号里的，可以讲解，但不作为考点。

4.识字教学与生活经验相结合，适当讲解构字原理。

5.以中小为主，4~6年级在下学期每周一课或间周一节安排毛笔字课；困难的情况下5~6年级安排，主要设计执笔和描红训练。2012.9后观摩。毛笔课与学校课程相挂钩。

6.低年级课外阅读2012.9开始规定一个新版本：人民日报出版社课外阅读宝库——儿童注音版。

7.2012.9开始进修组织1~3年级教师全员参加朗读展示活动，希望做好准备。