美术教案封面设计艺术

2020-03-02 06:30:18 来源：范文大全收藏下载本文

《封面设计艺术》教案

一、教学目标：

知识目标：通过教学让学生初步掌握书籍封面设计的要素和方法；能力目标：通过欣赏和探索，提高学生的审美能力；

通过封面设计和制作，培养学生的参与意识和彼此之间的协作能力；

情感目标：为学生创造大胆表现的空间，让他们体验设计的成功和快乐，激发他们学习美术的兴趣。

二、教学重点难点：

重点：封面设计的设计要素和封面设计的方法。难点：书籍的内容与封面设计的形式的统一。教具准备：多媒体课件书籍学具准备：纸、笔、颜料等。

三、教具与学具：

1 .教具：封面设计作品、各种书籍

2 .学具：铅笔、蜡笔、水彩颜料和笔、

四、教学过程

(一) 导入新课

1、师：同学们，你们喜欢看书吗？平时都看过那些书籍？你能讲讲令你影响最深刻的书吗？学生站起来回答。

2、师：那么你们了解书籍从古到今的装帧吗？想。导入：放幻灯片，战国时期的竹简书籍，让学生讨论，竹简在古代的用处（是造纸术没发明前主要的书写材料和装订方法）。放幻灯片汉代书简装《永元兵器册》、金代卷轴装《金藏》、清代线装《康熙字典》等古代的书。引出，现代的书写材料和装订形式以及开本的大小。开本比较大的书适用了画册之类，开本比较小的适合文字比较多的小册子。

3、出示几本书籍(古籍书、儿童读物、杂志、画集)，并在实物投影上展示。

提问：除了这些书的大小开本不同外，这些书的封面各有什么特点?你喜欢哪本书?为什么?

由此引出：一本书不仅仅有好看的内容，还要有好看的封面设计，这样才能给读者有较深的印象，那么怎样来设计一本好的封面呢?这就是今天我们要学习的内容。出示课题《书籍的封面设计》

(二) 讲授新课

1、结合课本图例提问：你觉得书籍封面有哪些功能？影响销售、美观、体现这本书的内容等。出示书籍封面的画面并全面让学生了解封面的结构：由封底、封面和书脊组成。

2出示几组的优秀封面作品，请学生分析其基本要素。有自己的封面，犹如人的脸面各不相同，究竟封面上有些什么呢? (文字和图画色彩)(书名、作者、出版社、书的性质和内容相符的图像)

教师总结：文字、色彩和图形构成封面设计三大要素。下面我们就和大家来分别研究一下这三大要素：

A、文字。书籍的封面要有明确的表意功能，而且还有审美功能，

1、印刷字体:常见的有黑体、宋体

2、书法字体:这是一种有个性，充满动感，活泼美感的字体，具有浓厚的民族文化内涵的沉积

2、装饰字体 : 这类字体最为活泼多样，应用极为广泛。

B、图像。让学生观察欣赏封面的图像，分析是用什么技法绘制的。手绘方式摄影方式具象和抽象方式等