《三国演义》读书汇报会主持词
2020-03-03 14:59:00 来源：范文大全收藏下载本文
主持人A：首先，让我们以热烈的掌声欢迎校领导以及各位老师的到来，您们的到来将会给本次汇报会增添更大的亮点，给我们带来无限的动力！
主持人（B）：书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。
主持人（C）：那敞开的门扉里， 是一口淘不完的井。 是一座掘不尽的矿。 主持人（A）：苏霍姆林斯基说过，“一个学校可以什么都没有，但不能没有图书馆。” 主持人（B：书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。
主持人（C）：当岁月尘封了所有过往的时间与空间，切断了一切回路，是什么将生活转化为回忆，沉淀为永恒？
全班：是书籍，
主持人（A）:对，是书籍用它优美的文字、浪漫的情怀、真实的故事、动人的情感描绘出来自书海的安慰。 主持人（B）：每读一本书，就像遇到了一位良师，似与圣贤对话，如同今哲低语。这种境界能使人忘记一切得失荣辱，拥有一份恬谈求知的心境。
主持人（C）：有时，书又是益友，听着他跌宕起伏的故事，被那种娓娓叙说的气氛感动着，心情久久难以平静。所以说，书是我们的
全班：良师益友。
主持人（A）: 同学们，《三国演义》是我国第一部演义小说，也是我国历史小说中的著名作品。三国故事更是家喻户晓，上到70岁的老人，下至几岁的小孩，，都能说上一段。同学们已经读完了这部书，今天我们就举行一次《三国演义》读书汇报会
主持人合：五年一班《我看三国》读书汇报会现在开始！
主持人（B）：今天,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中遨游，让书香飘满我们的周围！现在我们就走进《三国演义》一书。谁来介绍一下《三国演义》的作者？
主持人（C）：那作者是在什么样的背景下写的这本巨著呢？
主持人（C）：同学们对作者知道的可真多，那么这本书所带来的影响有哪些呢？
主持人C:真棒！《三国演义》全书描述了从东汉灵帝建宁二年（169）起，至晋武帝太康元年（280）止，其间一百余年的战争风云、历史波涛和政治旋涡。全书以蜀刘政权为中心，写出了魏、蜀、吴三国的盛衰历史。全书分四大部分：分别是？
第一组：第一部分是从黄巾起义（群雄纷争）到曹操平定北方（1-30回）
1.魏、蜀、吴三家初起（1— 2 回）
2、各路诸侯讨伐董卓 （3 —9 回）
3、诸侯混战、曹定北方（10—331 回）
第二组：第二部分是赤壁之战（34—50 回）
1、曹军压境
2、三顾茅庐
3、刘吴联盟
4、赤壁鏖战
5、巧借荆州 第三组：第三部分是三分天下（51—104 回）
1、蜀国的创建
2、孔明活动 第四组:第四部分是三国归晋（105—120 回）
主持人A: 读完《三国演义》，同学们一定有这么一个印象，小说结构宏大，情节曲折，人物众多，它描绘了一个动荡不安的年代，一个产生英雄的年代。今天，我们就来个群英聚会，说说你心目中的三国英雄是谁？用一两句话说出你敬佩他什么？
生汇报。
主持人A: 大家敬佩的英雄各不相同，看来对人物的看法，是仁者见仁智者见智。由于《三国演义》人物众多，有1200多个，今天我们就重点谈谈大家非常熟悉的，也是同学们提到的最多的人物，让我们大家对他们有更多更深的了解。
下面我们来进行小组辩论赛。《论英雄》
首先进行《论英雄》之一曹操。两组抽签定论点。（正方曹操是英雄，反方曹操是奸雄）但是要求要从书中查找依据作为论据。
开始辩论。
主持人A:看着同学们争论的面红耳赤，我真的不知道该怎么办了，那就由请我们的法官大人来裁决吧。 法官：:通过刚才的辩论，无论是正方还是反方都是有理有据，说的是慷慨激昂，那这次的辩论我就宣布结果吧，结果是1:1平。
生：哎呀
法官：你们还真想争个高低啊。 生：想！
法官：那就在辩论一次怎么样？ 生：好。
法官：下面进行《论英雄》之二关羽。正方观点：关羽是忠义之士，反方：关羽不是忠义之士。组长单双进行选题。
法官：《三国演义》
塑造了三个“绝”智绝诸葛亮 奸绝曹操 义绝关羽
关羽义薄云天，忠肝义胆，神仙曹营，不背弃盟约，后来成为民间的武财神，他所体现的也就是诚信忠义，在这个物2 欲横流的社会里，人们之间的信任危机，信仰危机，往往被金融危机所扭曲，为了财富不择手段，甚至泯灭人性，在关羽身上，那是一种人类最淳朴的情谊回归。站在刘备的角度，站在做人的角度，是可歌可泣的。
其次，关羽也是给能文能武的干将，有韬略，过五关斩六将，如果没点本事，刘备怎么会把荆州这个战略位置极其重要的地方给他！华容道上如果不放曹操，曹操被关羽杀了，那么北方又会大乱，天下烽烟四起，百姓又会流离失所，所以任何事情一分为二的看。就简单说到这里。
主持人A：在同学们唇枪舌剑间，尽显英雄本色，让我们的眼前又浮现出那一个个鲜活的面容，耳边又回荡起一个个永载史册的名字，让这屋子里挥洒着一股英雄豪气。现在我们对人物又有了新的认识。读书就要这样，读读、想想，发表自己独特的见解，辩一辩，倾听别人的看法，全面认识事物。
主持人B: 通过阅读，经过我们的活动，大家对“三国”中的人物、故事有了更深的了解，接下来就来考考大家《七嘴八舌猜英雄》竞赛办法：
1、全班参加，每组三名代表回答问题，其他同学补充。
2、每道题有三个提示，根据提示不同得分也不同，分值分别为 30分 20分 10分题目类型：抢答题 抢答秘诀：速度快者根据分值得分。
主持人A：通过刚才的抢答我们来统计一下每组的得分。最高分是第（）组，恭喜第（）组，不过其他三组也不要气馁，希望在接下来的比赛中能够再接再厉！
主持人C:下面进行《你言我语品英雄》规则：每组事先选定一位选手起来回答问题。全对加十分，发现错误本组不能补充，其他组可订正，补充正确也可加十分。准备好了吗？
第一组开始：
主持人A：第（）组最后得分 ，第（）组赢得了本次比赛的冠军，恭喜恭喜。在经历了紧张而又激烈的比赛后，我们再次走进三国，回忆一下那精彩的一幕幕，体会那刻骨铭心的一次次战争，如今的《三国演义》我们已然读完，那么对文中的人物、文中的情节你又作何感想呢？
学生汇报。
主持人（C）：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在 ， 几度夕阳红，白发渔樵江上，惯看秋月春风，一壶浊酒喜相逢，古今多少事， 都付笑谈中
主持人（B）：同学们，我们无论是在上课之余，还是在休闲之时，把读书看成是一种时尚，在读书中吸取营养，让健康和快乐同在。
主持人（B）：同学们读书吧！书会让你的人生充实起来； 主持人（c）：同学们读书吧！书会让你的精神成熟起来； 主持人（A）：同学们读书吧！书会让你的灵魂丰满起来！
3 主持人（B）：今天的我们——生活在阳光下的年轻一代，我们更应该努力丰满自己的羽翼。要知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；
主持人（C）：以书作垫脚石，我们可以攀得更高。
主持人合：我们在读书中感悟人生，寻找人生的轨迹，明辨真善美丑。 全班合：五年一班《我看三国》读书汇报会到此结束。
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