读书汇报会主持词
推荐第1篇：读书汇报会主持词
读书汇报主持词
男：尊敬的领导，老师 女：亲爱的同学们： 合：大家下午好！
男：书是一条船，读书就是船载着我们在智慧之河里航行。
女：书是一只鸟，读书就是站在鸟的双翼之上看到五彩缤纷的世界。 男：书是一座桥，读书就是越过小桥奔向成功之岛。
女：书是一盏灯，读书就是借着灯光引领我们走出黑暗，走向光明。 男：在书的海洋中徜徉，我们欣赏到了无边的风景！我们感悟到了生命的美丽。 女：五年级二班读书汇报《》现在开始
甲：接下来请1号同学谈个人的读书体会 结尾：
男：感谢以上同学的精彩汇报
女：好书，能使你畅游瑰丽多姿的海洋； 男：好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈
女：好书，能使你明辨是非，分清美丑，为你指出生活的方向，教给你做人的道理。
男：同学们，虽然我们身边的书籍还很有限，但是属于我们一生的书，永远也读不完。
女：让我们都来和书交朋友，享受读书的快乐，让书香伴我成长。
合：五年级二班读书汇报到此结束谢谢各位领导、老师和亲爱的同学们。
推荐第2篇：读书汇报会主持词
开头：
男：尊敬的领导，老师
女：亲爱的同学们：
合：大家下午好！
男：书是一条船，读书就是船载着我们在智慧之河里航行。
女：书是一只鸟，读书就是站在鸟的双翼之上看到五彩缤纷的世界。 男：书是一座桥，读书就是越过小桥奔向成功之岛。
女：书是一盏灯，读书就是借着灯光引领我们走出黑暗，走向光明。 男：在书的海洋中徜徉，我们欣赏到了无边的风景！我们感悟到了生
命的美丽。
女：八年一班读书汇报《生命因磨练而美丽》现在开始 甲：接下来请李超同学谈个人的读书体会
结尾：
男：感谢李超同学的精彩汇报
女：好书，能使你畅游瑰丽多姿的海洋；
男：好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈
女：好书，能使你明辨是非，分清美丑，为你指出生活的方
向，教给你做人的道理。
男：同学们，虽然我们身边的书籍还很有限，但是属于我们
一生的书，永远也读不完。
女：让我们都来和书交朋友，享受读书的快乐，让书香伴我
成长。
八年一班读书汇报到此结束。
男：全体同学起立
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书香伴我成长
甲：尊敬的各位领导、老师
乙：亲爱的同学们
合：大家下午好！
甲：“最是书香能致远,读书之乐乐无穷。”
乙：读书能给我们带来知识和力量；读书能给我们带来快乐和享受。 甲：今天我们将在这里展示自己的读书所得，共赴精神的盛宴，共享读书的快乐。
合：一年二班读书汇报展示活动现在开始。
甲：中华五千年的悠久历史，孕育了底蕴深厚的民族文化 。乙：华夏源远流长的经典诗文，是文化艺苑中经久不衰的瑰宝。
甲：首先请欣赏同学的
乙：接下来请听同学的
甲：下面请听同学的
乙：接着请听同学的
结尾：
甲：感谢以上各位同学的精彩汇报。让我们都来和好书交朋友，享受读书的快乐，让好书陪伴我们每一天！
乙： “ 书香伴我成长”读书汇报会到此结束。.
合： 老师、同学们再见！
推荐第4篇：读书汇报会主持词
读书汇报会主持词
甲：敬爱的老师 乙：亲爱的同学们： 合：大家下午好！甲：书是一条船，读书就是船载着我们在智慧之河里航行。乙：书是一只鸟，读书就是站在鸟的双翼之上看到五彩缤纷的世界。
甲：书是一座桥，读书就是越过小桥奔向成功之岛。乙：书是一盏灯，读书就是借着灯光引领我们走出黑暗，走向光明。
甲：花开时季，我们乘座着学校教育的航船，沐浴着和煦的春风，用诵读，开启了一个个美好的黎明。
乙：黄昏时分，我们回味着鹅妈妈讲的故事，祝福每一轮染遍天际的夕阳。
甲：虽然只有牙牙学语的稚嫩，但是，我们要对所有的老师说：在书的海洋中徜徉，我们欣赏到了无边的风景！
乙：同学们，一个月来，我们采集了不少红花绿叶，珍藏了许多收获 快乐，今天，让我们借此机会，向在座的老师同学作一个全面的汇报吧！
理想的书籍，是智慧的钥匙——列夫?托尔斯泰
书籍——当代真正的大学——托马斯?卡莱尔
各种蠢事，在每天阅读好书的影响下，仿佛烤在火上一样，渐渐熔化——雨果
生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀—莎士比亚
生活在我们这个世界里，不读书就完全不可能了解人——高尔基
书读的越多而不假思索，你就会觉得你知道得很多；但当你读书而思考越多 的时候，你就会清楚地看到你知道得很少——伏尔泰
和书籍生活在一起，永远不会叹气——罗曼〃罗兰
A：一个人在其中学时代，了解那些对历史、文化、科学、艺术等有重大影响和对人类有重要启示作用的名人，不仅可以启迪心智、完善知识结构，而且还能汲取人生经验和智慧，将对其一生产生重要影响。
B：都说没有读过名著的心灵是粗糙的 , 没有被感动过的情怀是苦涩的 , 没有被厚重的经典名著洗礼过的人 , 也许无法拥有细腻的心灵。 今天，我们在这里共赴了精神的盛宴，共享了读书的快乐。“鸟欲高飞先振翅,人求上进先读书。”“读书的人不一定成功，但成功的人一定读了许多书。”
A：今天的我们——生活在阳光下的年轻一代，我们更应该努力丰满自己的羽翼。要知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；以书作垫脚石，我们可以攀得更高。让读书伴我成长！
B：感谢以上各位同学的精彩演讲。今天的读书报告会即将结束，但我们的读书生活才刚 刚开始并将伴随终生。
A： 聆听了同学们的演讲让我们领略了读书的优美和崇高，我们对每一天的读书、生活有了 更深更新的认识。
B：好书，能使你畅游瑰丽多姿的海洋；
A：好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈；
B：好书，能使你明辨是非，分清美丑，为你指出生活方向，教给你做人的道理。
A：虽然今天我们的读书汇报会开得很短很短;
B：虽然我们手头和身边的书籍还很有限；
A：但是，属于我们一生的书，永远也读不完；
B：让我们都来和好书交朋友，享受读书的快乐，让好书陪伴我们每一天！
合：今天的读书交流会就到此结束.老师、同学们再见！
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古岘小学第十七个读书日师生读书汇报会主持词
男：书是一道厚重的门， 垂青着每一位敲门者。
女：那敞开的门扉里， 是一口淘不完的井， 是一座掘不尽的矿。
男：苏霍姆林斯基说过，“一个学校可以什么都没有，但不能没有图书馆。” 女：书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。
男：尊敬老师，
女：亲爱同学们
男女：大家下午好。
男：今天，我们古岘小学全体教师和学生代表欢聚一堂，参加既隆重又简朴的“古岘小学第十七个读书活动日师生读书汇报会”
女：现在的古岘小学充满了书香和诗意。
男：走进校园，远远传来的不是打闹声，而是朗朗的读书声。
女：因为，我们早就以书为伴，老师们为我们创造了一个优雅的学习环境。男：是啊，还为我们增添了千册图书，并为每个班设置了图书角。
女：读书活动早就如火如荼的进行着。全校老师和同学们开展得有声有色。男：让经典助我成长，让书籍伴我同行，下面就请大家先聆听同学们讲述自己的读书故事
女：首先有请X年级X班的XX同学
男：“最是书香能致远,读书之乐乐无穷。”
女：读书能给我们带来知识；读书能给我们带来快乐；读书能给我们带来享受。 男：接下来，请老师们畅谈自己的读书所得，共赴精神的盛宴，共享读书的快乐。
女：您想让自己的精神得到滋养吗？——读书吧！
男：您想把握这场“读书活动”的脉搏吗？——读书吧！
女：您想让自己得到很好的发展吗？——读书吧！
男：祝愿我们今后的读书活动开展得更加丰富多彩，受益无穷。
女：希望老师们、同学们的生活以书为伴，让书香飘满美丽的校园，洒向和谐的家庭，驻进每个人的心灵。
男女：今天的读书汇报会到此结束。
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六年一班串联词
A当鲜红的太阳跃上地平线，我们又迎来了新的一天。
B莺歌燕舞喜盈大地，
A书香墨香飘满校园。
B尊敬的老师们，家长们
A亲爱的同学们（合），大家好！
B书是人类进步的阶梯，是人类思想的宝库。为了营造校园文化氛围，培养同学们多读书，读好书的良好阅读习惯，我们学校开展了营造书香校园活动，提出了“我读书，我快乐，我成长”的活动口号，许多同学和好书交上了朋友 男：时代的冬天是一首歌，跳跃着青春而又美妙的音符。
女：时代的冬天是一幅画，描绘出我们眼里多彩的世界。
男：当冬雪飘落时，我们开始吟唱我们的季节。
女：当北风凛冽时，我们开始讴歌我们的青春。
男：时代的校园里乐曲飘扬，书声琅琅。
女：时代的校园承载着多少激情，多少欢乐。
男：校园里，你吟我诵，我们的校园生活多姿多彩。
女：校园里，你读我记，我们友好合作展示风采。。
男：今天，我们特别快乐
女：今天，我们特别幸福。
男：因为今天是我们学校的节日。
女：一个月来，书香伴随着我们成长，
男：书香伴随着我们成功
女：书香伴随着我们成就梦想。
合：今天，我们就要把这份成功和喜悦表达出来。。
A今天，我们在这里举行读书成果汇报活动。
B下面我宣布xxx现在开始
B古人说：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟
男：中国是诗歌的国度，徜徉在这座文学珍宝馆，我们目不暇接，留连忘返。
女：中国是诗人的国度，我们与中国文学史上的众多名流巨匠擦肩而过。
男：这里有游历天下笑傲红尘的李白，眼望“国破山河在”而老泪纵横的杜甫。它们灿如繁星，熠熠生辉。许多的诗人写下了一首首流传千古的古诗。
下面我们进行（古诗接龙） 男：书啊，捧起你，我就像捧起了整个世界；
女：书啊，捧起你，我就像打开了心灵的天窗；
男：书啊，捧起你，我就像飞到了理想的殿堂……
女：在我们读书的同时离不开老师的谆谆教导更离不开父母的默默支持（父母发言）
A金色的童年，阳光灿烂，童年时光我们亲近蒙学经典。
B金色的童年，如梦如幻，校园内外我们诵读蒙学经典。
A“玉不琢，不成器，人不学，不知义。”让我们知道该如何认真学习。 B“香九龄，能温席，融四岁，能让梨。”，让我们懂得许多做人的道理。 A在读书的过程中我们遇到好词好句及时摘抄，（积累本展示）
B最是书香能致远，书香伴我们一路远行。
A腹有诗书气自华，好书养育我们的灵魂。
A聆听书的旋律，让我们心灵充盈。
B与书为友，快乐人生。（演讲）
A在书海中徜徉，古今中外，上下千年„„我们认识了格林、安徒生、高尔基、海伦、鲁迅、老舍、朱自清„„他们写了许多经典的作品。
B多少光辉的著作啊！我们像海绵吸水不断地吮吸、积累、学习！（好书推荐）
和孩子们在一起，青春不老！我们用青春的热情书写亮丽的教育人生，青春的舞步跳起来，欢乐的歌儿唱起来！请欣赏舞蹈：（舞蹈）
最爱是时代，最爱是读书，最是书香能致远，浓郁的书香润泽着一间间教室，滋养着一个个心灵，我们用书香营造美丽的校园，我们用书香充盈着绚丽人生，请听诗朗诵：（诗朗诵）。
4、男：同学们，读书，可以开阔我们的眼界，拓宽我们的思维，
女：可以让我们分享名人奋斗的事迹。
男：如今，许多同学感到光读书已经不解渴了，要用表演的形式演绎一个个故事。 女：我们班的同学就进行了课本剧表演。（课本剧）
5、男：读书节，融入了同学们许多的付出，编织着同学们无尽的梦想。
女：读书节也充分展示了我们同学的才华，让老师们刮目相看。同学们用各种各样的形式表达和汇报着自己读书的收获（三句半）
女：三百六十条道路，是您送我们远行 。
男：中华文明五千载，华光四射垂青史。
女：渊远流长润沃土，博大精深无尽时。
男：让我们乘着诗歌的翅膀，飞向美好的未来。
女：让我们在成语的长河中徜徉，汲取永不枯竭的精神力量。（成语接龙）
诗歌是我们古金人类心血的结晶，在这个光环的照耀下，一代一代人茁壮的成长，为了不辜负古人的期待，我们要把诗歌发扬光大，让我们的后人为我们感到骄傲。 （诗朗诵）
男：书啊，捧起你，我就像捧起了整个世界；
女：书啊，捧起你，我就像打开了心灵的天窗；
男：书啊，捧起你，我就像飞到了理想的殿堂……
女：在我们读书的同时离不开老师的谆谆教导更离不开父母的默默支持（父母发言）
B书，就是我们的翅膀！
A带领我们走遍田野山冈；
B带领我们翱翔蓝天和海洋！
A带领我们遨游太空和月球„„
B同学们，爱书吧，但愿你拥有这一对神奇的翅膀！
A书是最聪明、最可靠的老师和朋友
B书伴随我们快乐成长，是知识的源泉。
A同学们，你们发现了吗？凡是成就大事，有所作为的人无不是一位爱读书的人。如一代文豪鲁迅、一代伟人毛泽东„„
B今天我们欢聚在这里，谈的是书海畅游，说的是文墨飘香，为的是让我们的知识更博大，让我们的胸怀更宽广，让我们的生活更精彩。
A 摘一缕阳光，满脸都是灿烂的笑容；
B采一朵花瓣，满目都是美丽的芬芳；
A找一只蝴蝶，满身都是自由的风光；
B问一只小鸟，满嘴都是快乐的歌唱!„„
合：让书伴随我们一路成长！让书为我们插上理想的翅膀！让书为我们走上成功的殿堂！
推荐第7篇：读书汇报会主持词
书香伴我成长
开头：
甲：亲爱的老师 乙：敬爱的同学们： 合：大家下午好！
甲：书是一条船，读书就是船载着我们在智慧之河里航行。
乙：书是一只鸟，读书就是站在鸟的双翼之上看到五彩缤纷的世界。 甲：书是一座桥，读书就是越过小桥奔向成功之岛。
乙：书是一盏灯，读书就是借着灯光引领我们走出黑暗，走向光明。 甲：花开时季，我们乘座着学校教育的航船，沐浴着和煦的春风，
用诵读，开启了一个个美好的黎明。
乙：黄昏时分，我们回味着鹅妈妈讲的故事，祝福每一轮染遍天际的夕阳。 甲：虽然只有牙牙学语的稚嫩，但是，我们要对所有的老师说：在书的海洋中徜徉，我们欣赏到了无边的风景！ 乙：同学们，一个月来，我们采集了不少红花绿叶，珍藏了许多收获快乐，今天，让我们借此机会，向在座的老师同学作一个全面的汇报吧！ 合：XXXXX“书香伴我成长”主题读书汇报会现在开始。
中间：
甲：首先请欣赏
同学的
乙：接下来请听
同学的
甲：下面请听
同学的
乙：接着请听
同学的
结尾：
甲：
感谢以上各位同学的精彩汇报。 甲：
好书，能使你畅游瑰丽多姿的海洋；
乙：
好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈； 甲：
好书，能使你明辨是非，分清美丑。
乙：
虽然今天我们的读书汇报会开得很短很短; 甲：
虽然我们手头和身边的书籍还很有限； 乙：
但是，属于我们一生的书，永远也读不完；
甲：
让我们都来和好书交朋友，享受读书的快乐，让好书陪伴我们每一天！
乙： “ 书香伴我成长”读书汇报会到此结束。.合： 老师、同学们再见！
推荐第8篇：读书汇报会主持词
活动准备：
1、制作幻灯片；
2、收集演讲、随笔交流材料；
3、制作竞赛题；
4、要求同学们准备好自由展示的随笔、诗词诵读方案。
各位领导、各位老师：、
（合）大家上午好！
（包）鸟欲高飞先振翅，人求上进先读书
（朱） “读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”
（包）读一些好书，不仅能开阔知识的视野，而且也能享受到精神的感化和陶冶。
（合）是啊，读书人就是幸福人！
（朱）花开时季，我们乘座着学校新教育的航船，沐浴着和煦的春风，用诵读，开启了一个个美好的黎明。
（包）黄昏时分，我们回味着鲁滨逊回归故国的历程，享受着道德长跑的愉悦，用暮省，祝福每一轮染遍天际的夕阳。
（朱）虽然带着雏鹰试飞的冲动，虽然只有牙牙学语的稚嫩，但是，我要对所有的领导老师说：在书的海洋中徜徉，我们欣赏到了无边的风景！
（包）同学们，一个月来，我们采集了不少红花绿叶，珍藏了许多收获快乐，今天，让我们借此机会，向在座的各位领导老师作一个全面的汇报吧！
（朱）现在，六（4）班“花开时季诗意浓”读书汇报会正式开始。 请全班同学起立，吟诵班级主题诗。
（包）这是老师的殷切期盼，这是我们六（4）班的铮铮誓言，与风流搏击，前程定会锦秀无边！
下面，汇报会进行第一项：定向展示读书成果。（各小组成员齐诵指定的一首诗。要求：感情丰富、停顿重读恰当、仪态大方。）
（说明：二位主持人轮流主持评分。）
（朱）第二项：挑战展示。各小组组长邀请其他任意一个小组成员，个人或集体展示指定的内容。
（包）第三项：自由展示。以举手先后为顺序，自由展示本组同学自主设计的诗歌朗读；或优秀的阅读随笔；或写给同学的生日诗。
（朱）第四项：特邀请老师为我们吟诵诗歌，或展示随笔。(
（朱）第五项：临近毕业，同学们有许多留恋要向母校倾诉，有许多感激要向老师表达，下面请我班同学代表，向母校老师赠诗。
（包）第五项：临近毕业，同学们有许多留恋要向母校倾诉，有许多感激要向老师表达，下面请我班同学代表，向母校老师赠诗。
（包）同学们，相聚在万物复苏的春天，老师也永远忘不了你们生命拔节的沉静与热烈，永远也忘不了你们浸润书香的狂欢与幸福！我们无限相信，只要你们带着母校老师的祝福，带着阅读镌刻在心灵里的精神与品格，走过这个分别的夏日，迎来的将又是一个诗意的秋天。
六
（四）班读书汇报会到此结束，谢谢大家！
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六年二班读书汇报会主持词
男：让我们伴着李商隐的《无题》开始我们的诗词之旅吧！
无 题
作者 李商隐（唐朝）
相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
男：寒霜染大地，浓雾锁江天，我们跟随冬天的脚步在美丽校园中快乐生活。
女：奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。
男：当冬日的寒风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。
女：当冬日的暖阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。
男：字字珠玑，
女：句句经典！
男：声声诵读，
女：津津有味。
合：朗诵古诗词，我们就是在和诗人们进行心灵的聚会。 男：我们在朗诵中感受中华民族优秀的历史和文化。 女：我们在朗诵中汲取和传承中华民族精神！
合：六年二班“诗律词韵”经典诗词诵读读书汇报会现在开始。 男：身居陋室，心忧天下，自古就是仁人志士推崇的高风亮节。生活清贫，精神富有，拥有高尚情操与宽广胸襟的人，何陋之有？下面请欣赏文言文朗诵《陋室铭》。
陋室铭 作者 刘禹锡（唐朝）
山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？
女：天上一轮明月，阅尽多少世间沧桑；人间万般愁肠，又尝透多少悲欢离合！苏轼的《水调歌头》正是借明月承载着世间这诉不尽的豪情与离恨。于是在花前月下与亲朋相聚时，我们吟咏着它；在异地它乡思念故乡亲人时，我们也吟咏着它。下面，请欣赏古词吟唱《水调歌头》。
水调歌头·丙辰中秋
作者 苏轼（宋朝）
明月几时有？把酒问青天。不知天上宫阙，今夕是何年。我欲乘风归去，又恐琼楼玉宇，高处不胜寒。起舞弄清影，何似在人间？转朱阁，低绮户，照无眠。不应有恨，何事长向别时圆？人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久，千里共婵娟。
男：少年强则国强，少年智则国智。我们是生活在21世纪的少年，理应担负起国家的重担，如今中国在东方岿然屹立，我们应该延续希望，成为能够支撑起责任的少年，下面请听诗朗诵《少年中国说》。
少年中国说（节选）
作者 梁启超(清朝) 故今日之责任，不在他人，而全在少年。少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。美哉我少年中国，与天不老；壮哉我中国少年，与国无疆。 女：一曲红楼梦，唱出了红尘里多少人的情怀，一首枉凝眉挥洒着爱与怨的泪水。虽然世事已经变迁，但为爱而歌为情而泣的旋律，永远在我们的身边流淌。请欣赏古词吟唱《枉凝眉》。
枉凝眉
作者 曹雪芹（清朝）
一个是阆苑仙葩，一个是美玉无瑕。若说没奇缘，今生偏又遇着他；若说有奇缘，如何心事终虚化？一个枉自嗟呀，一个空劳牵挂。一个是水中月，一个是镜中花。想眼中能有多少泪珠儿，怎禁得秋流到冬尽，春流到夏！
女：夜晚，特别是月色朦胧的夜晚，是人们和自己心灵对话的最佳时刻。很多人前需要控制的情感，此时都会悄然而至，那才下眉头又上心头的感觉，会让你不能自己。下面请欣赏古词朗诵《一剪梅》。
一剪梅
作者 李清照（宋朝）
红耦香残玉蕈秋，轻解罗裳，独上兰舟。云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除。才下眉头，却上心头。
男：滚滚长江向东流，不再回头，多少英雄像翻飞的浪花般消逝，争什么是与非、成功与失败，都是短暂不长久，只有青山依然存在，依然的日升日落。下面请欣赏词朗诵《临江仙·滚滚长江东逝水》。
临江仙·滚滚长江东逝水
作者 杨慎（明朝）
滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红。白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢。古今多少事，都付笑谈中。
女：让我们伴着毛泽东的《七律·长征》结束我们的诗词之旅吧！
七律·长征
作者 毛泽东
红军不怕远征难，万水千山只等闲，五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。 活动总结：
男：这学期通过古诗词诵读活动，进一步激发了我们学习古典诗词的热情，弘扬了优秀的民族传统文化，加厚了我们的人文底蕴。 女：以后我们还会多举行这样的诗词诵读活动，让古诗词这一文化瑰宝在中华大地上源远流长，生生不息。
合：六年二班“诗律词韵”经典诗词诵读读书汇报会到此结束。
推荐第10篇：《三国演义》读书汇报会主持词
主持人A：首先，让我们以热烈的掌声欢迎校领导以及各位老师的到来，您们的到来将会给本次汇报会增添更大的亮点，给我们带来无限的动力！
主持人（B）：书是一道厚重的门，垂青着每一位敲门者。
主持人（C）：那敞开的门扉里， 是一口淘不完的井。 是一座掘不尽的矿。 主持人（A）：苏霍姆林斯基说过，“一个学校可以什么都没有，但不能没有图书馆。” 主持人（B：书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。
主持人（C）：当岁月尘封了所有过往的时间与空间，切断了一切回路，是什么将生活转化为回忆，沉淀为永恒？
全班：是书籍，
主持人（A）:对，是书籍用它优美的文字、浪漫的情怀、真实的故事、动人的情感描绘出来自书海的安慰。 主持人（B）：每读一本书，就像遇到了一位良师，似与圣贤对话，如同今哲低语。这种境界能使人忘记一切得失荣辱，拥有一份恬谈求知的心境。
主持人（C）：有时，书又是益友，听着他跌宕起伏的故事，被那种娓娓叙说的气氛感动着，心情久久难以平静。所以说，书是我们的
全班：良师益友。
主持人（A）: 同学们，《三国演义》是我国第一部演义小说，也是我国历史小说中的著名作品。三国故事更是家喻户晓，上到70岁的老人，下至几岁的小孩，，都能说上一段。同学们已经读完了这部书，今天我们就举行一次《三国演义》读书汇报会
主持人合：五年一班《我看三国》读书汇报会现在开始！
主持人（B）：今天,就让我们与书相约,尽情在书的海洋中遨游，让书香飘满我们的周围！现在我们就走进《三国演义》一书。谁来介绍一下《三国演义》的作者？
主持人（C）：那作者是在什么样的背景下写的这本巨著呢？
主持人（C）：同学们对作者知道的可真多，那么这本书所带来的影响有哪些呢？
主持人C:真棒！《三国演义》全书描述了从东汉灵帝建宁二年（169）起，至晋武帝太康元年（280）止，其间一百余年的战争风云、历史波涛和政治旋涡。全书以蜀刘政权为中心，写出了魏、蜀、吴三国的盛衰历史。全书分四大部分：分别是？
第一组：第一部分是从黄巾起义（群雄纷争）到曹操平定北方（1-30回）
1.魏、蜀、吴三家初起（1— 2 回）
2、各路诸侯讨伐董卓 （3 —9 回）
3、诸侯混战、曹定北方（10—331 回）
第二组：第二部分是赤壁之战（34—50 回）
1、曹军压境
2、三顾茅庐
3、刘吴联盟
4、赤壁鏖战
5、巧借荆州 第三组：第三部分是三分天下（51—104 回）
1、蜀国的创建
2、孔明活动 第四组:第四部分是三国归晋（105—120 回）
主持人A: 读完《三国演义》，同学们一定有这么一个印象，小说结构宏大，情节曲折，人物众多，它描绘了一个动荡不安的年代，一个产生英雄的年代。今天，我们就来个群英聚会，说说你心目中的三国英雄是谁？用一两句话说出你敬佩他什么？
生汇报。
主持人A: 大家敬佩的英雄各不相同，看来对人物的看法，是仁者见仁智者见智。由于《三国演义》人物众多，有1200多个，今天我们就重点谈谈大家非常熟悉的，也是同学们提到的最多的人物，让我们大家对他们有更多更深的了解。
下面我们来进行小组辩论赛。《论英雄》
首先进行《论英雄》之一曹操。两组抽签定论点。（正方曹操是英雄，反方曹操是奸雄）但是要求要从书中查找依据作为论据。
开始辩论。
主持人A:看着同学们争论的面红耳赤，我真的不知道该怎么办了，那就由请我们的法官大人来裁决吧。 法官：:通过刚才的辩论，无论是正方还是反方都是有理有据，说的是慷慨激昂，那这次的辩论我就宣布结果吧，结果是1:1平。
生：哎呀
法官：你们还真想争个高低啊。 生：想！
法官：那就在辩论一次怎么样？ 生：好。
法官：下面进行《论英雄》之二关羽。正方观点：关羽是忠义之士，反方：关羽不是忠义之士。组长单双进行选题。
法官：《三国演义》
塑造了三个“绝”智绝诸葛亮 奸绝曹操 义绝关羽
关羽义薄云天，忠肝义胆，神仙曹营，不背弃盟约，后来成为民间的武财神，他所体现的也就是诚信忠义，在这个物2 欲横流的社会里，人们之间的信任危机，信仰危机，往往被金融危机所扭曲，为了财富不择手段，甚至泯灭人性，在关羽身上，那是一种人类最淳朴的情谊回归。站在刘备的角度，站在做人的角度，是可歌可泣的。
其次，关羽也是给能文能武的干将，有韬略，过五关斩六将，如果没点本事，刘备怎么会把荆州这个战略位置极其重要的地方给他！华容道上如果不放曹操，曹操被关羽杀了，那么北方又会大乱，天下烽烟四起，百姓又会流离失所，所以任何事情一分为二的看。就简单说到这里。
主持人A：在同学们唇枪舌剑间，尽显英雄本色，让我们的眼前又浮现出那一个个鲜活的面容，耳边又回荡起一个个永载史册的名字，让这屋子里挥洒着一股英雄豪气。现在我们对人物又有了新的认识。读书就要这样，读读、想想，发表自己独特的见解，辩一辩，倾听别人的看法，全面认识事物。
主持人B: 通过阅读，经过我们的活动，大家对“三国”中的人物、故事有了更深的了解，接下来就来考考大家《七嘴八舌猜英雄》竞赛办法：
1、全班参加，每组三名代表回答问题，其他同学补充。
2、每道题有三个提示，根据提示不同得分也不同，分值分别为 30分 20分 10分题目类型：抢答题 抢答秘诀：速度快者根据分值得分。
主持人A：通过刚才的抢答我们来统计一下每组的得分。最高分是第（）组，恭喜第（）组，不过其他三组也不要气馁，希望在接下来的比赛中能够再接再厉！
主持人C:下面进行《你言我语品英雄》规则：每组事先选定一位选手起来回答问题。全对加十分，发现错误本组不能补充，其他组可订正，补充正确也可加十分。准备好了吗？
第一组开始：
主持人A：第（）组最后得分 ，第（）组赢得了本次比赛的冠军，恭喜恭喜。在经历了紧张而又激烈的比赛后，我们再次走进三国，回忆一下那精彩的一幕幕，体会那刻骨铭心的一次次战争，如今的《三国演义》我们已然读完，那么对文中的人物、文中的情节你又作何感想呢？
学生汇报。
主持人（C）：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在 ， 几度夕阳红，白发渔樵江上，惯看秋月春风，一壶浊酒喜相逢，古今多少事， 都付笑谈中
主持人（B）：同学们，我们无论是在上课之余，还是在休闲之时，把读书看成是一种时尚，在读书中吸取营养，让健康和快乐同在。
主持人（B）：同学们读书吧！书会让你的人生充实起来； 主持人（c）：同学们读书吧！书会让你的精神成熟起来； 主持人（A）：同学们读书吧！书会让你的灵魂丰满起来！
3 主持人（B）：今天的我们——生活在阳光下的年轻一代，我们更应该努力丰满自己的羽翼。要知道，站在巨人的肩膀上，我们可以看得更远；
主持人（C）：以书作垫脚石，我们可以攀得更高。
主持人合：我们在读书中感悟人生，寻找人生的轨迹，明辨真善美丑。 全班合：五年一班《我看三国》读书汇报会到此结束。
4
第11篇：小学生读书汇报会主持词
小学生读书汇报会主持词
尊敬的老师、亲爱的同学们：
大家下午好！
书是一条船，读书就是船载着我们在智慧之河里航行。
书是一只鸟，读书就是站在鸟的双翼之上从天空中看到五彩缤纷的世界。
书是一座桥，读书就是越过小桥奔向成功之岛。 书是一盏灯，读书就是借着灯光引领我们走出黑暗，走向光明。
我宣布五年一班读书汇报会现在开始： 接下来请听（ ）给我们带来的（ ） 接下来请听（ ）给我们带来的（ ） …………
感谢以上各位同学的精彩汇报。 好书，能使你畅游瑰丽多姿的海洋； 好书，能带你去探索古今中外的趣事奇谈； 好书，能使你明辨事非，分清美丑。 热爱读书吧！从我做起，从现在做起！ 今天的读书汇报会到此结束。
第12篇：读书汇报会主持词123
光明小学“书读留香，书香致远”师生读书汇报会主持词
男：书是一道厚重的门， 垂青着每一位敲门者。
女：那敞开的门扉里， 是一口淘不完的井， 是一座掘不尽的矿。
男：苏霍姆林斯基说过，“一个学校可以什么都没有，但不能没有图书馆。” 女：书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。
男：尊敬的老师，
女：亲爱的同学们
男女：大家下午好。
女：现在的光明小学充满了书香和诗意。
男：走进校园，远远传来的不是打闹声，而是朗朗的读书声。
女：因为，我们早就以书为伴，老师们为我们创造了一个优雅的学习环境。男：是啊，还为我们增添了千册图书，并为每个班设置了图书角。
女：读书活动早就如火如荼的进行着。全校老师和同学们开展得有声有色。
男：让经典助我成长，让书籍伴我同行，下面就请大家先聆听同学们讲述自己的读书心得。
女：首先有请X年级X班的XX同学 男：“最是书香能致远,读书之乐乐无穷。”
女：读书能给我们带来知识；读书能给我们带来快乐；读书能给我们带来享受。 男：让我们共赴精神的盛宴，共享读书的快乐吧。
男（甲）：，我们跟随夏天的脚步在美丽校园中快乐生活。
女（甲）：奇文共欣赏，读书破万卷，我们跟随诗人的神韵在诗意校园中感受经典。 男（乙）：当夏日的清风掀开了中华诗国的宝库时，一首首唐诗宋词就从幽幽远古跳跃出来。
女（乙）：当夏日的艳阳照耀着祖国花朵的笑脸时，一首首唐诗宋词就从他们口中传唱出来。
男（甲）：字字珠玑，
女（甲）：句句经典！
男（乙）：声声诵读，
女（乙）：津津有味。
今天让我们跨越时空，捕捉古人那悠远的，空灵的气息，欣赏宋词的美，走进宋词歌赋的王国，去享受美感体验和挥洒才思的愉悦与幸福，请欣赏宋词。 女：您想让自己的精神得到滋养吗？——读书吧！
男：您想把握这场“读书活动”的脉搏吗？——读书吧！
女：您想让自己得到很好的发展吗？——读书吧！
男：祝愿我们今后的读书活动开展得更加丰富多彩，受益无穷。
女：希望老师们、同学们的生活以书为伴，让书香飘满美丽的校园，洒向和谐的家庭，驻进每个人的心灵。
男女：今天的读书汇报会到此结束。
第13篇：三年四班读书汇报会主持词
三年四班读书交流暨综合展示会
一、主持人致辞。
张：你想聪明吗？
单：你想明理吗？
黄：你想具有优雅的举止和谈吐吗？
合：书声琅琅，琅琅书声，书声满校园；诗意浓浓，浓浓诗意，诗意溢我心 高：书是一道厚重的门， 垂青着每一位敲门者。
张：那敞开的门扉里， 是一口淘不完的井， 是一座掘不尽的矿。
高：苏霍姆林斯基说过，“一个学校可以什么都没有，但不能没有图书馆。” 黄：书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。
男：尊敬的领导、家长们 。 女：亲爱的老师，同学们 。
合：大家下午好。 下面我宣布三（4）班“我读书，我快乐，我成长”读书交流暨综合展示会正式开始。
二、经典诵读。张：“好书千年常如新。”
单：“伟大思想古今有，载入书中成不朽。
合：“让我们搭上“时间的航船——中华经典”。去聆听千年前中国伟大的思想家的谆谆教诲吧。《弟子规》、《三字经》、《中华成语千句文》
三、读书心得交流
高：书，像一个时间隧道，带我们回想远古，想象未来。 黄：书，又像一双千里眼，让我们了解世界。
高：书，更象慈祥的知识老人，把深奥的知识传授给我们。 黄：好书伴我们健康快乐的成长。其实我们班同学不仅诗歌背诵的好，还读了好多书。下面有请姜雨杭、宋文慧、孙梓善进行读书心得交流。
四、卡拉OK。
高：我们班的张欣宇同学不仅学习好，更是多才多艺，下面请听张欣宇同学给我们带来的卡拉OK《彩虹的约定》。
五、葫芦丝演奏。
张：我读书，我快乐。让我们在书的海洋里自由的徜徉。
单：我们班有很多同学参加了学校的乐器班，在短短的几个月里，他们已经有了不俗的表现。
合：下面就让我们一起来见证他们的学习成果吧！
张：请华梓琪、姜森、赵轩昂为大家演奏葫芦丝。接着请欣赏郭佳怡同学的卡拉OK《小宝贝》
六、讲故事
高：一个个美丽动听的小故事，增长了我们的知识，它是我们每位小同学成长的伙伴，现在让我们一起打开故事的大门。 黄：请听刘泽钰、王佳淏为我们带来的小故事。
七、乐器演奏
高：在乐器班里，同学们不仅学会了葫芦丝，还学会了手风琴、电子琴、箫等乐器，下面就请同学们为大家表演。华梓琪、姜文曰、黄艾嘉《划船歌》。 单生辉：箫《枉凝眉》、手风琴《快乐的农夫》
八、朗诵童谣
张：童年是美好的，童年是快乐的，童年是温馨的。 单：童年的天更蓝，童年的梦更美，童年的歌谣更甜。 张：在每天的晨诵时间里，同学们积累了许多童谣，下面有请我们班级的几位男同学为大家朗诵童谣。
九、女生朗诵诗歌。
黄：今天男生朗诵得很不错嘛，我们女生也不差呀。下面就请我们班的几位女生为大家朗诵诗歌《妈妈的爱》。
十、舞蹈《马蹄舞》
张：妈妈的爱是无私而伟大的，作为孩子，我们永远爱您。
单：哎，张欣宇，你知道吗，为了今天的交流会，我们班舞蹈班的同学还特意准备了一段舞蹈呢！ 张：好啊，那就请大家欣赏吧。 十
一、演讲。
黄：俗话说“火车跑得快，全靠车头带”，我们班有个小书迷，你知道是谁吗？ 高：那我还不知道，就是赵轩昂嘛。他就是我们学习的好榜样。
黄：是啊，他不仅博览群书，演讲也很棒呢！最近在学校组织的《做一个有道德的人》的演讲比赛中，还获得冠军呢！ 高：请听赵轩昂同学的演讲《用行动来解释“道德”》。 十
二、英语歌曲、故事。
单：说得多好啊，就让我们用行动来解释“道德”吧。
张：自从我们学了英语，又拓宽了我们读书的内容，在英语的世界里，我们同行。请听高志祥演唱的英语歌曲《我喜欢写字》。洪鑫为我们带了的英语小故事。 十
三、集体朗诵：
高：爸爸妈妈为我们付出很多，我们却总是不知足，请珍惜他们的爱吧！ 张：有这样一位母亲，她的内心独白，值得我们所有做父母、做孩子的深省。 高：请听一位母亲的心声。下面请听三（4）班全体同学的集体朗诵。 合：《我们能拥有孩子多少年》。 十
四、结尾致辞。
黄：“开卷有益——我们爱读书。 高：良师益友——我们读好书。 张：行万里路——我们多读书。 单：乐在其中——我们勤读书。
合：学海无涯——我们终身读书”。
黄: 希望老师们、同学们的生活以书为伴，让书香飘满美丽的校园，洒向和谐的家庭，驻进每个人的心灵。
高：祝愿我们今后的读书活动开展得更加丰富多彩，受益无穷。 合：三（4）班首届读书交流暨综合展示会到此结束，非常感谢大家的参与！再会！
第14篇：三年四班读书汇报会主持词
三年四班读书交流暨综合展示会
一、主持人致辞。
张：你想聪明吗？
单：你想明理吗？
黄：你想具有优雅的举止和谈吐吗？
合：书声琅琅，琅琅书声，书声满校园；诗意浓浓，浓浓诗意，诗意溢我心 高：书是一道厚重的门， 垂青着每一位敲门者。
张：那敞开的门扉里， 是一口淘不完的井， 是一座掘不尽的矿。
高：苏霍姆林斯基说过，“一个学校可以什么都没有，但不能没有图书馆。” 黄：书籍，是人类宝贵的精神财富，阅读，与我们相伴一生。男：尊敬的领导、家长们 。
女：亲爱的老师，同学们 。
合：大家下午好。 下面我宣布三（4）班“我读书，我快乐，我成长”读书交流暨综合展示会正式开始。
二、经典诵读。
张：“好书千年常如新。”
单：“伟大思想古今有，载入书中成不朽。
合：“让我们搭上“时间的航船——中华经典”。去聆听千年前中国伟大的思想家的谆谆教诲吧。《弟子规》、《三字经》、《中华成语千句文》
三、读书心得交流
高：书，像一个时间隧道，带我们回想远古，想象未来。
黄：书，又像一双千里眼，让我们了解世界。
高：书，更象慈祥的知识老人，把深奥的知识传授给我们。
黄：好书伴我们健康快乐的成长。其实我们班同学不仅诗歌背诵的好，还读了好多书。下面有请姜雨杭、宋文慧、孙梓善进行读书心得交流。
四、卡拉OK。
高：我们班的张欣宇同学不仅学习好，更是多才多艺，下面请听张欣宇同学给
我们带来的卡拉OK《彩虹的约定》。
五、葫芦丝演奏。
张：我读书，我快乐。让我们在书的海洋里自由的徜徉。
单：我们班有很多同学参加了学校的乐器班，在短短的几个月里，他们已经有
了不俗的表现。
合：下面就让我们一起来见证他们的学习成果吧！
张：请华梓琪、姜森、赵轩昂为大家演奏葫芦丝。接着请欣赏郭佳怡同学的卡
拉OK《小宝贝》
六、讲故事
高：一个个美丽动听的小故事，增长了我们的知识，它是我们每位小同学成长
的伙伴，现在让我们一起打开故事的大门。
黄：请听刘泽钰、王佳淏为我们带来的小故事。
七、乐器演奏
高：在乐器班里，同学们不仅学会了葫芦丝，还学会了手风琴、电子琴、箫等
乐器，下面就请同学们为大家表演。华梓琪、姜文曰、黄艾嘉《划船歌》。 单生辉：箫《枉凝眉》、手风琴《快乐的农夫》
八、朗诵童谣
张：童年是美好的，童年是快乐的，童年是温馨的。
单：童年的天更蓝，童年的梦更美，童年的歌谣更甜。
张：在每天的晨诵时间里，同学们积累了许多童谣，下面有请我们班级的几位
男同学为大家朗诵童谣。
九、女生朗诵诗歌。
黄：今天男生朗诵得很不错嘛，我们女生也不差呀。下面就请我们班的几位女
生为大家朗诵诗歌《妈妈的爱》。
十、舞蹈《马蹄舞》
张：妈妈的爱是无私而伟大的，作为孩子，我们永远爱您。
单：哎，张欣宇，你知道吗，为了今天的交流会，我们班舞蹈班的同学还特意
准备了一段舞蹈呢！
张：好啊，那就请大家欣赏吧。
十一、演讲。
黄：俗话说“火车跑得快，全靠车头带”，我们班有个小书迷，你知道是谁吗？ 高：那我还不知道，就是赵轩昂嘛。他就是我们学习的好榜样。
黄：是啊，他不仅博览群书，演讲也很棒呢！最近在学校组织的《做一个有道
德的人》的演讲比赛中，还获得冠军呢！
高：请听赵轩昂同学的演讲《用行动来解释“道德”》。
十二、英语歌曲、故事。
单：说得多好啊，就让我们用行动来解释“道德”吧。
张：自从我们学了英语，又拓宽了我们读书的内容，在英语的世界里，我们同
行。请听高志祥演唱的英语歌曲《我喜欢写字》。洪鑫为我们带了的英语小故事。
十三、集体朗诵：
高：爸爸妈妈为我们付出很多，我们却总是不知足，请珍惜他们的爱吧！
张：有这样一位母亲，她的内心独白，值得我们所有做父母、做孩子的深省。 高：请听一位母亲的心声。下面请听三（4）班全体同学的集体朗诵。 合：《我们能拥有孩子多少年》。
十四、结尾致辞。
黄：“开卷有益——我们爱读书。
高：良师益友——我们读好书。
张：行万里路——我们多读书。
单：乐在其中——我们勤读书。
合：学海无涯——我们终身读书”。
黄: 希望老师们、同学们的生活以书为伴，让书香飘满美丽的校园，洒向和谐的
家庭，驻进每个人的心灵。
高：祝愿我们今后的读书活动开展得更加丰富多彩，受益无穷。
合：三（4）班首届读书交流暨综合展示会到此结束，非常感谢大家的参与！再会！
第15篇：读书汇报会
《读书汇报会》教案
活动目的：
通过本次读书汇报会，让学生进一步明确读书的重要性，并交流读书的方法，感受读书的快乐，开阔视野，读更多的好书。 活动过程：
一、宣布开会: 甲：同学们有人说童年读书就像迎着朝阳走路，我们仿佛漫步在美丽的童话世界中。
乙：读书时我们仿佛在和智慧大师交流。
甲；读书时我们仿佛在认识新朋友，走进新世界。 合: 我读书，我快乐，我读书，我成长！
乙：今天，就让我们一起来分享读书的收获吧。
甲：下面我宣布，六年三班读书汇报会现在开始。今天我们以小组的形式进行读书汇报，首先请各小组来说说读书的重要性。
二、活动过程: 甲；同学们，读书对我们来说多么重要啊！还记得莎士比亚曾经说过： 齐：书籍是全世界的营养品。 乙；既然你们都知道读书的重要性那么你们知道怎样读书吗？下面请各小组汇报一下读书方法
我们组认为读一篇文章要分四步：（1）初读。读准字音、读通句子，从整体上初步把握文章的内容，为进一步深入理解课文打下了基础。 （2）精读。按自然段边读边想。弄清句与句之间、段与段之间的关系，在阅读中发现问题，提出疑难，深入思考，进一步对全文加深理解。 （3）悟读。透过语言文字，进行深入思考，从中悟出作者真正的目的。如《穷人》一文，这篇课文通篇除了题目外，再找不到一个“穷”字，然而字里行间处处反映穷人的贫穷和困苦；全文也没有一个“美”字，而文章通篇赞美了穷人之间互相关心、互相帮助的美好情感；文章没有直接描述当时黑暗社会制度，而通篇却无情地按照揭露了不公平的社会制度对穷人的残酷剥削。（4）熟读。在理解文章的基础上要多读，读出感情，使课文的语言变成自己的语言。尤其对那些词句优美、文质兼优的课文或段落，应做到熟读成诵。以便在自己的习作中套用仿写。
我们组认为读书应该做到“不动笔墨不读书” 。读书时要在重要的地方划上圈、杠、点等符号，并作出批注、写出自己的理解和感受。读完一本好书还可以写一写读书笔记。
我们组认为读书的方式有多种。如朗读、默读、诵读、回读、跳读等。初读课文时最好出声朗读，这样可以帮助我们把字音读准，句子读通。理解课文时可以采用默读，提高了阅读速度，也有利于我们的深入思考。诵读适合在理解了作者的情感后使用，利于把自己的感受用读的方式体现出来。回读就是反复读认为重要的或难理解的部分，给自己加深印象。
我们组向大家推荐跳读法：“若是碰到疑问而只看那个地方，那么无论到多久都不懂的，所以，跳过去，再向前进，于是连以前的地方都明白了。”它的好处是可以由此节省时间，提高阅读速度，把精力放在原著的整体理解和最重要的内容上。
我们组想借列宁读书的故事和大家分享读书的方法。 列宁读书的速度和理解的深度异常惊人，这与他读书过程中的专心致志是分不开的。他读起书来，对周围的一切就理会不到了。有一次，他的几个姐妹恶作剧，用6把椅子在他身后搭了一个不稳定的三角塔，只要列宁一动，塔就会倾倒。然而，正专心读书的列宁毫未察觉，纹丝不动。直到半小时后，他读完了预定要读的一章书，才抬起头来，木塔轰然倒塌„„ 这个故事说明，要想把书读透、记牢，必须高度集中注意力。
乙：同学们的读书方法真多呀，但不要忘记朱熹曾经说过。 齐：读书有三到，谓心到，眼到，口到。 甲：书是一泓清澈的溪水，是一片充满生机的芳草地，书中所表达的真，善，美滋润着我们每个人的灵魂，从古至今有多少名家名篇，你们都拜读过哪些呢？下面让我们一起晒一晒吧！
乙：他们读的书真多呀！下面请同学们展示一下日常积累吧。 （背诵古诗、名言、成语等）
甲：我知道，我们各组都围绕主题收集了许多古诗和成语。下面请各组派出代表为大家展示。
甲：同学们，你们的积累真多啊！虽然我们在读书过程中采集了不少的红花绿叶，也珍藏了许多收获的快乐，但是你们要知道属于我们的一生的书永远也都不完，为了更好地享受读书的快乐，我们应该为自己制定一个读书计划。 （宣读读书计划）
三、班主任总结
同学们，这次的读书汇报会开得很成功，我很高兴看到同学们这么精彩的表现。我相信书会给我们更多的力量，愿同学们能和好书做朋友，在书海中快乐成长。
读书汇报会教案
六年三班
第16篇：读书汇报会
《让阅读温暖童心世界》读书汇报会纪实
四年三班
活动地点：新民小学四年三班
活动时间：2011年5月27日
参加人员：本班全体师生
设计理念：
新课标明确指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解和体验，有所感悟和思考，受到情感熏陶，获得思想启迪，享受审美乐趣。”因此，教师要培养学生在学习中有问题、有见解、有体验、有感悟的习惯。
活动目的：
1、交流阅读感受，结合故事情节来领悟作品的语言魅力，加深对作品的理解。
2、采用“班级读书会”的形式，增强与伙伴间的合作精神，培养学生良好的读书习惯
3、感受作品的人文魅力，了解人物精神品质，懂得怎样做个真正的好孩子。
活动准备：
学生排练课本剧，选主持人，准备木偶道具和卡片。
活动过程：
一、激趣导入
主持人：高尔基曾经说过一句读书名言，“书是人类进步的阶梯”老师说，书是我们终生的伴侣，最诚挚的朋友。所以我们热爱读书，选择了与书为伴。在学校大力倡导同学们开展课外阅读的活动中，大家广泛涉猎各种有益于我们开阔视野、增长知识的书籍，一年来我们深深体会到读书带来的乐趣。在这雪
花纷飞、圣洁银白的冬季，我们又迎来了我校第二届“读书节”，今天我们将用读书汇报的形式，交流大家的收获，相信同学们一定会畅所欲言，尽情展示。下面我宣布民主小学三·一中队《让阅读温暖童心世界》读书汇报课现在开始。
二、汇报交流
1、常识问答
主持人：前段时间我们刚刚读完《木偶奇遇记》，大家喜欢这本书吗？那我要考考你们，谁知道这本书讲了一件什么事？里面的主要人物都有谁？（匹诺曹爸爸仙女蟋蟀狐狸吃火人）【饰演匹诺曹的同学敲门进来】
主持人：真是“说曹操，曹操到”啊！匹诺曹你怎么来了？
匹诺曹：这不是学校出现流感，放假了。听说你们读了我的故事，很喜欢我，这就来看看嘛！
主持人：咦，鼻子没变长，看来是实话。
匹诺曹：干什么呀！还不相信我。刚才我在门口就听到你正在考同学们？（是呀）那我也出个问题行吗？（好哇）你们知道书的作者是谁吗?【学生介绍作者】
2、顺理成章
匹诺曹：刚才的问题太简单，再来个难点的行不行？我把书里前九章的内容概括成了小标题，你们能按故事的顺序重新排列吗？【找同学来排顺序】难不住你们啊！
主持人：也希望同学们回去试着把后面的章节也概括成小标题好吗？这是一种很好的读书方法。
3、读诗创诗
主持人：你考了我们半天，该我们考考你了吧。
匹诺曹：没问题，考吧！
主持人：你有好朋友吗？
匹诺曹：当然有了，蟋蟀、仙女、花小丑、大狗„„
主持人：好好好，那你会朗诵赞美友谊的古诗吗？
匹诺曹：【挠头咧嘴】还真不会。
主持人：让我班同学给你展示一下。【古诗朗诵《别董大》《送元二使安西》《赠李白》】
主持人：我们不但会背诗，还会创作诗呢！不信你听。【自创诗朗诵】
4、书画展示
【学生出示读写绘作品】我们给诗配上了插图，我画的是„„
5、好词佳句
匹诺曹：你们太有才了！怎么能写出这么好听的诗？
主持人：因为我们在平时读书的时候就留心积累好词好句子，写作的时候用上就成了自己的了，同学们，谁来读读书里你最喜欢的词和句子？【同学汇报好词句】
匹诺曹：原来这也是一种好的学习方法，以后我也得试试。
6、情节表演
主持人：哈哈„„，（你笑什么？）一想起你做的那些傻事我就忍不住想笑。
匹诺曹：哎！我可是聪明、机灵、人见人爱的大明星，从来没做过傻事的，哎呦！我的鼻子【手捂鼻子长长】
主持人：唉，说谎的老毛病又犯了，还真得帮你治治它，同学们拿出证据来。【情节表演或讲故事】
匹诺曹：好了„„好了，快别说了，我承认做过很多傻事，再说我都没脸见人了。【说实话鼻子复原】
主持人：别难为情了，其实你也有一颗善良，同情的心，是不是同学们？
【生说他的善心故事】
7、心得体会
匹诺曹：今天我真没白来，又受到了一次深刻的教育，以后我一定好好学习，做一个真正的好孩子。同学们，你们从我的奇遇里又受到了什么启发呢？
【生说心得体会】
主持人：下面请尹老师给我们做总结。
三、总结读法
看了大家精彩的汇报，老师非常高兴。如果说书是海，读书就是游泳；如果说书是山，读书就是攀登；如果说书是天，读书就是飞翔；如果说书是生命，读书就是走过人生。书能让我们在不经意间学会辨别是非，认清真、善、美；书是我们智慧的源泉，就让它源源不断的流入我们心间，温暖我们的心灵世界。
通过这节课的汇报展示，相信我们大家在课余时间越来越会读书，收获也会越来越多。
四、推荐新书
最近，我又喜欢上一本书，向大家推荐，那就是——《绿野仙踪》【出示手中书】写的是堪萨斯州的小姑娘多萝西她和她的小狗托托被一阵威力无比的龙卷风吹到了奥兹国，为了回到家乡，回到收养她这个孤儿的亨利叔叔和艾姆婶婶身边，她遇到了一心想要得到能够思索的脑子的稻草人，一味想要一颗活跃的心的铁皮伐木工，拼命想要获得勇气的胆小的狮子。想知道他们有哪些不可思议的奇特经历吗？那就让我们再次开启阅读的大门吧！
主持人：我宣布本次读书汇报活动到此结束。
第17篇：读书汇报会
教学过程：
一、激发情感，揭示主题：
同学们，古往今来，凡成大学问大事业者，无一不是读书成癖，爱书如命的。在知识海洋的遨游与搏击中，他们对书的感情最浓厚，体味最深刻，并赋予了书很多恰切，传神，生动的比喻。用以启迪心智，导人远航----他们说书是阶梯，是船只，是钥匙，是良药，是营养，是奇迹，是顾问，是灵魂，是生命，是高尚的人…这些成功人士对书的感悟是多么深刻啊！
这学期我们也读了一些书，让我们一起来回顾一下他们的名字。（投影出示）读了这么多书，你们对书的认识又有什么感悟呢？谁愿意把你的收获与同伴们分享。 学生发言：
1、书是复读机，读书可以巩固学过的生字、新词，朗读好的段落。(李欣然)
2、书是加速车。我原来读课文特别慢，经常读，速度慢慢的就快了。《刘贺天》
3、书是嘴巴。读了有趣的故事，总想讲给别人听，这就提高了口语表达能力。（李欣阳）
4、书是老师。在学校可以跟老师识字，回家后也可以自己读书识字。（宿僮）
5、书是助手。读书能积累许多好词佳句优美片段等。在自己作文时用上平时的积累会写出精彩的片段。（纪美心）
6、书是万事通，通过读书我们可以知道许多自己不知道的知识。（任建新）
7、书是抒情剂。老师经常讲读古诗要读出感情，把自己的感情读进去才能与作者一起分享读书的快乐，体会读书的收获。（杨雨桐）
8、书是向导，书中的故事可以引导我们做好事不做坏事，做好人，不做恶人（李浩宇）。
二、讲故事：
师：那么我们就请两名同学把从书中读到的小故事将给大家听好不好？ 生讲故事（赵文硕，李欣阳）
三、通过读书，我们不但耳熟能详这么多生动有趣的小故事，而且能随口吟诵一些诗词歌赋，感受到祖国五千年文化的源远流长。接下来请听一组诗文吟诵。
1、咏柳
2、春夜喜雨
3、凉州词
4、四个太阳
5、神奇的书
四、好书推荐：
师：既然书的作用这么神奇，那就赶快加入读书的行列吧，不过老师要提醒大家读书要有所选择，因为我们的时间毕竟有限，我们要用人生最美的时间吸收最好的营养。今天，咱们班的万家瑞同学想向大家推荐一本她读过的好书，大家欢迎。 学生推荐。《格林童话》 老师推荐。《小猪嘻里呼噜》
五、教师总结
通过上面的汇报，同学们对读书有了更新的认识，老师希望你们不但要读有趣的故事书，还要喜欢读一些科技方面的书。读书能让我们更聪明，更智慧，更懂得做人的道理……所以今后我们一定要养成读书的好习惯。老师送你们几句读书的名言作为你们今天的礼物。
1、我扑在书籍上，像饥饿的人扑在面包上——高尔基
2、书籍是全世界的营养品----莎士比亚
3、读一本好书就像和一个高尚的人谈话——迪卡
4、读书好似爬山，爬的越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流的多，收获更丰满。----臧克家
六、读书之星发言：满盈、曹硕
七、家长经验交流：蔡炳卓、吴桐仪 会后发言：
通过一下午的活动，我想我们家长已经知道了此次活动的主题——读书。在这里，我想对在这次活动中支持学校和班级工作，并作出奉献的家长表示感谢。首先是吴佳恒的大姨、孙也、李欣阳两位同学的妈妈、满盈的奶奶，利用一上午的时间，为学生手工制作阅读卡，连午饭都没来得及吃。其次是蔡炳卓、满盈、张家龙、吴桐仪、吴佳恒的家长，从百忙中抽出时间，三次到学校参加家长吟诵团的排练、彩排和演出。尤其是满赢的爸爸，放弃商店的生意，在活动中出谋划策，还主动为学年的排练无偿提供崭新的音响设备，让我们学年的老师都很感动。还有蔡炳卓的爸爸，作为一名教育工作者，耽误几天的工作，从朗诵到辅导孩子做读书卡的样子，再到准备家长发言，有求必应，毫无怨言，有这样的家长我真的很欣慰。当然，还有几个家长，像曹硕、李欣阳、万家瑞、赵文硕的家长，也都不同程度的承担辅导孩子的工作，对于你们的付出，在此，我真诚的道一声感谢，没有你们的支持，也就没有今天读书活动的顺利进行。说实话，我这个人，很有个性，凡是我自己能解决的问题，绝不张嘴求人，每一次，为了学校和班级的工作，不得不有求于人的时候，我都会思前想后，想那些家长能胜任这份工作，
并且能理解我支持我，欣然的接收工作。说白了，我怕被拒绝，因为那种滋味不好受。就像这次成立家长吟诵团，做阅读卡，电话打了，有的家长即使很忙碌，有的家长知道要上台，虽然还有点胆怯，但都答应得很痛快，可是也有的家长也由于各种理由拒绝了我，我宁愿相信你们的拒绝是不得已而为之，但也请你们理解我，为了学校更好的开张工作，为了孩子的终身发展，我也是不得已而为之。 言归正传，说到读书，我和咱们家长提出三点建议：
一是，家长要转变观念，学习不是唯一，要对读书足够重视。我们现在的李局长是非常重视孩子的素质教育，号召全市中小学开展轰轰烈烈的读书活动，其目的在于通过读书，丰富学生的知识，培养孩子的习惯，提高孩子的素养，健全孩子的人格。我们的孙校长也深知读书对一个孩子成长的至关重要，要求所有班级，必须搞好读书工作，不流于形式，要坚持不懈。由新上任的年轻有为的薛校长主抓读书工作，考核一个老师，不看孩子的成绩，要看一个孩子读了多少书，通过读书有什么质的变化。所以，我也要转变观念，读书不是一个口号，而要扎扎实实的开展，下学期，除了教委要求征订的资源评价，一本练习册不订，给孩子大量的、充分的时间进行课外阅读和交流。
二是、希望家长给孩子尽可能的提供读书的条件。要创设良好的读书环境和氛围，能让孩子安心、快乐的读书。更要让孩子有书可读，舍得在读书上投资，闲暇时多和孩子逛逛书店，只要孩子有读书的欲望，一定要满足孩子，如果你经常以各种理由拒绝孩子，势必会影响孩子的读书热情。前几日就有家长打电话问我，学校规定的必读书目，是不是自愿的，可不可以不买。我的回答是，教育没有强迫，学校只是推荐，所以买书应该是家长的自愿行为，您可以不买，也可以
买其他的孩子喜欢的书目。还有上次推荐小学生必读书目，按照学校的规定，每班48套，孩子可以先把书拿家去看，喜欢就买，不喜欢可以拿回来，当时把书拿回家去的，都是孩子自愿的，没有强迫。有的家长问我，我们已经花三四十买了，家里困难，这次不买行吗？我说当然可以，但是三四十能买什么啊？一本绘本而已。书可以不买，但您拒绝孩子买书的时候，有没有注意到孩子失望的表情，甚至是眼里滚动的泪花呢？孩子的读书热情，就在您一次次的拒绝中被扼杀了，您知道吗？生活困难，我们可以节衣缩食，但是精神食粮，我建议家长还是不要太亏欠孩子。当然，看书的途径，不一定非得在书店买，你可以上网邮购，一般都是半价，能少花不少钱，也可以在线观看，就像我们这学期推荐的一些绘本，网上都有视频，我给学生也下载了几个，生动直观，孩子很喜欢看。也可以由家长委员会组织，一个学生交二三十块钱，全班统一订阅六十本书，互相传阅，花很少的钱读更多的书。也可以跟别人借阅。总之不要让孩子，两个来月，手里只拿着一本安徒生童话，眼巴巴的看着其他的孩子的书常换常新。
三，和孩子进行亲子阅读，每天晚上抽出半小时时间，和孩子共读一本书，然后和孩子进行一个短暂的浅显的读书交流。长此以往，既能培养孩子的理解，表达、明辨是非等方方面面的能力，又能增进父母和孩子之间的情感，一举多得，何乐而不为呢？读完一本书之后，及时和孩子做读书卡，一本书一个，将来装订成册，见证孩子读书成长的足迹。
另外，加强作业的检查。纠错本 经常听写。 爱心农场
诗歌《神奇的书》
１＼没有任何一朵馥郁的鲜花， 能像一册书籍，
给世间留下永久的芬芳。（满盈） ２＼没有任何一副先进的望远镜， 能像一册书籍，
让我们看清遥远的世界。（孙呈垚）
３＼没有任何一位博学的老师， 能像一册书籍，
给我们无穷的智慧。（任建新）
４＼没有任何一双锐利的眼睛， 能像一本书，
让我们看清楚世间的善与恶。（王皓） ５＼没有任何一个宝库， 能像一套经典书籍，
承载人类源远流长的文化。（韩旭） ６＼没有任何一把清凉的风扇， 能像一本幽默小品，
驱除我们内心的郁闷。（刘显赫） ７＼没有任何一位博学的老师， 能像一册书籍，
给我们指引正确的前进方向。（陈美妍） ８＼没有任何一辆非凡的汽车， 能像一本书，
载着我们开往未来的世界。（徐心语） ９＼没有任何一扇窗口， 能像一本书，
打开我们的心扉。（孙也）
１０＼没有任何一把神奇的的钥匙， 能像一本书，
帮助我们打开前途的大门。（杜蕊） １１＼没有任何一块非凡的镜子， 能像一本书，
透视人间的善与恶。（李欣阳） １３＼没有任何一顿丰富的午餐， 能像一册书籍，
让我们回味无穷。（陈言）
１４＼没有任何一道绚烂的阳光， 能像一册书籍，
温暖我们的心窝。（邢佳） １５＼没有任何一首动听的乐曲， 能像一本书，
使我们始终陶醉于美妙的世界。（赵文硕） １６＼没有任何一个知心的朋友， 能像一本书，
始终陪伴你的左右。（王秋迪）
１７＼没有任何一盏明灯， 能像一本书，
照亮我们前进的道路。 （王崇浩） １８＼没有任何一股沁人心脾的清泉， 能像一本书，
滋润着我们的心田。（万家瑞） １９＼没有任何一个神奇的梦境， 能像一本书，
把我们带到奇幻、美丽的仙境。（李婉莹） ２０＼没有任何一杯香浓的咖啡， 能像一本精彩的探险小说， 让我们回味无穷。（于红智） ２１＼没有一辆神奇的马车， 能像一册地图，
带领我们驰骋世界各地。（周悦） ２２＼没有任何一到美味的甜品， 能像一册书籍，
让我们回味无穷。（王博浩）
２３＼没有任何一把万能的钥匙， 能像《十万个为什么》，
帮助我们解决生活和学习上的难题。（曹硕） ２４＼没有任何一个好玩的游乐场， 能像一本书籍，
把我们带到一个快乐的小天地。（张雯轩） ２５＼没有任何一道清泉， 能像一页诗，
滋润我们的心扉。（段维奇）
２６＼没有任何一个万能的工具， 能像一本书，
帮助我们解决生活中的难题。（宿僮） ２７＼没有任何一件金银珠宝， 能像一本书，
给我们带来永久的财富。（徐明慧）
２８＼没有任何一双自由的翅膀， 能像一本好书，
带领我们在知识世界里欢乐的飞翔。（蔡炳卓）
２９＼没有任何一首感动的歌谣， 能像一本小说，
让我们感受到人世间的悲哀和欢乐（纪美心）。
３０＼没有任何一部精彩的电影， 能像一部史书，
让我们知道历史的兴亡盛衰。（李浩宇） ３１＼没有任何一把钥匙， 能像书籍一样，
帮我们打开知识宝库的大门。（张瑶）
３２＼没有一杯香浓的奶茶， 能像一册书籍，
给我们甘露般的滋润。（刘宇博）
诗歌《神奇的书》仿写 来自费尔教育。 点这里回到顶部
，谈一下自己的拙见。
低年级读书汇报课应重视：识字积累。
识字教学是低年级语文教学的重点，同样，在阅读汇报课中，不能忽视了这一环节，要有学生识字积累的展示：可以由学生自主展示，向学生展示自己通过读书认识的生字；也可以由教师进行，把书中典型的生字组成题库，出示投影，看哪个同学或哪个小组认识的最多。这样，通过竞赛汇报，激发学生识字的欲望，
掌握在读书中识字的习惯，不仅增大学生的识字量，而且也掌握了最基本的读书方法。
低年级读书汇报课应重视：朗读训练。
朗读训练——有感情的读，无论在课堂教学还是语文活动中都是重点，低年级学生在阅读中，注意力是高度集中的，真正达到了眼、手和脑的高度统一，对孩子智力的发展起到重要作用。阅读汇报课上，一定要有朗读训练，展示学生读的成果：男女生轮流读、分角色读、同位互读、小组读、自己小声读、集体大声读等。可以设计：选一个最喜欢的故事或情节读给同学听一听，看谁、看哪一个小组读的最棒。
低年级读书汇报课应重视：听说练习。
能够认真地听，能够有条理的说，是语文教学最终要达成的最基本的目标，因此，要抓住一切可能的活动和机会进行训练。可采用“听故事，回答问题”的形式培养学生认真听的习惯；也可采用“听朗读，作评价”的方式培养学生认真听的习惯。可采用复述故事或情节片段，锻炼学生说的能力；也可采用“讲一讲你最喜欢的故事或情节”的方式锻炼学生说的水平，讲给同位听、小组听、同学听，故事讲完，一定不要忘了谈谈为什么喜欢。不要忽视一切锻炼听说能力的机会。
低年级读书汇报课应重视：方法指导。
读书方法的指导很重要，尤其是低年级学生，低年级的学生在读书方面有太大的困难，并且，良好的读书习惯一旦养成，可取得事半功倍的效果，因此，教师在读书汇报课的过程中一定要时时渗透读书方法和读书习惯的指导。讲一讲古今中外名人大贤刻苦读书的故事，激励学生挤出时间读书；举一举古今中外文学大豪读书的方法，让学生掌握科学的读书方法和习惯。另外，我不赞成低年级的读书汇报课由学生主持，因为低年级的学生自制力差，调控课堂和维持秩序不是学生所能掌控的。
低年级读书汇报课应重视：环节设计。
首先是组织形式。读书汇报会的最好的形式是分组进行，低年级也不例外，分组活动有利于竞争，有利于人人参与。讨论、交流、讲故事、读章节都可以在小组内进行，这样每一个人都有参与的机会、有表现的机会，在这方面，一年级的三位教师都有欠缺。
其次是活动环节的设计。低年级读书汇报课的环节设计要考虑低年级的特点，环节的设计要考虑能否全面展示学生的读书成果。本次“精读一本书”是《365夜故事》，围绕这本书，是否可设计这样几个活动环节：识字积累：我认识的字宝宝；朗读训练：精彩的故事我来读；说话训练：精彩的故事我来讲；倾听练习：你提问来，我回答；股市的理解：情景剧表演或讲故事，说道理；问题意识训练：我来问，你来答；人物认识：你最喜欢的人物或动物等。
总之，在低年级进行读书汇报课比较困难，但一旦做好了，我们的语文教学就会取得事半功倍的效果，因此，在低年级要进行读书汇报课，而且，要进行好。
讲名人读书的故事。“一本好书胜过任何珍宝。”它领着我们徜徉知识的宫殿 ,启迪我们去思考人生的哲理。古今中外的名人 ,有学问的人都喜欢读好书 ,和好书交朋友 ,他们从书中获取了知识 ,增长了才干 ,从而为人类社会作出了巨大的贡献。你读过这方面的小故事吗？能讲给大家听吗？我们来比一比、赛一赛 ,看谁讲得最好？甲 :讲史学家司马迁的读书故事。乙 :讲革命导师马克思的读书故事。丙 :讲毛泽东青年时代的读书故事。丁 :讲张海迪顽强读书获得博士学位的故事。戊 :讲周总理为中华之崛起而读书的故事。教师小结 :同学们 ,这样的故事举不胜举 ,由于和好书交上了朋友 ,他们获得了知识和才能 ,为国家作出了贡献 ,总之......(本文共计1页) [继续阅读本文]
神奇的书
没有一艘非凡的战舰， 能想一册书籍，
把我们带到浩瀚的天地。
也没有一匹神奇的坐骑， 能像一页诗扉，
带我们领略人世的真谛。
即令你一贫如洗， 也没有任何栅栏能阻挡 你在书的王国遨游的步履。
多么质朴无华的车骑！ 而它却装载了
人类灵魂全部的美丽！
第18篇：读书汇报会
读书汇报会
书是灯，读书照亮了前面的路；书是桥，读书通了彼此的岸；书是帆，读书推动了人生的船。读一本好书，就像和一位高尚的人谈话。
下午我们就进行了一场读书汇报会。主持人是赵语西和郭健赫。一共有四个环节，第一环节就是谈读书感悟，第二环节是古诗大家背，第三环节是故事打擂台，第四环节是成语大家来。我们回答问题的同学都会被老师拍一张照片。读书汇报会结束了，二组分多。我们第二。
在这里我告诉大家：读书就要读好书，读一本坏书比不读书还要坏。让我们与好书同行，与良师为伴。
读《根鸟》有感
鸟的成长穿梭来往于现实与梦幻之间，尽管最后“将脸埋在百合花丛中，号啕大哭、、、、、、”叩开我思索的扉门。
实际上小溪追寻大海，幼芽追阳光，雄鹰追寻蓝天，风帆追寻激流，人是万物之灵，更是有追寻。而根鸟的追寻源于援助他人的决心，思想直线升华，纵然没有结果，过程以净化了他的灵魂。他始终依循执着的翅膀、、、、、、古人云：“滴水穿石，非力使然，恒也。”滴水之所以能穿石，是因为它在漫长时间里从未停过穿石的努力。“绳索锯木木会断，泉水滴石石也穿。”应该明白：“志者以恒心为贵。”望闻古今中外，无论是东汉的张衡，还是明朝的李时珍，无论是美国的爱迪生，还是德国的爱因斯坦，他们的成功无一不是靠坚决的信念与执着。一旦心中萌发了一个念想，只要是对的，一定不可以让它消逝，要抓紧不松，执着地朝这个方向行进。 那么，我们是乞求与少年根鸟一同插上执着的翅膀呢？ 母亲节的康乃馨
一天， 老师对我们说：“世上有一个美丽的节日——母亲节。别忘了在五月的第二个星期天，回报一下崇高而伟大的母亲。”
我妈妈谈得上崇高而伟大吗？她每天上班下班，洗衣服做饭，对我的学习和生活唠唠叨叨，再平常不过了。
不，不是这样的！是谁冒着严寒把生病的儿子送到医院？是谁骑着小自行车风尘仆仆地为我买来课外书？是谁给我买东西、、、、、、这一切不是别人，正是妈妈。
五月的第二个星期天，我用自己的零花钱买一束康乃馨。柔嫩的花瓣层层叠叠，颜色各异，细碎的满天星闪烁其间，使房间都生辉了，我把花放在桌子上，花中还有我对妈妈的感激和祝愿。
第一次玩电脑 一看到这个题目，大家可能会问：玩电脑有什么稀奇的啊？可我家是在我上二年级的时候才买的电脑，玩电脑一直是我梦寐以求的愿望。虽然现在我上三年极了，可第一次玩电脑是的情景却让我至今难以忘怀。
记得那天下午放学回家，我一眼就看见了那台崭新的电脑。我兴冲冲地跑去问妈妈：“这电脑到底怎么开机啊？”妈妈回答我说：“按一下主机上的蓝色按钮就OK了。”我迫不及待地按下了开机按钮，可是过了一会，电脑屏幕依然是黑色的。那一刻我的心情就像电脑屏一样，郁闷到了极点。
我只好第二次向妈妈求救，妈妈笑得我头皮发麻。原来，我只顾着开机，根本就没打开显示器电源。重新开机后的屏幕上显示着许多小图标，让我看得一头雾水。妈妈说：“红色图标是宽带连接，蓝色环球图标是打开上网主页，两只小企鹅是QQ聊天和游戏、、、、、、”随着妈妈的耐心讲解，我很快了解了许多电脑知识，并开始网上冲浪了。
如今，我虽然对电脑早已做到熟练运用，可是我却越来越觉得还有许多的电脑知识等着我去学习和研究。我要继续向妈妈请教，因为学问，学问，既要学又要问。
一个善良的人
善良的人心灵就像一泓清水，它可以给一个人洗净任何的烦恼；像一颗白桦树，那般洁白质朴；像苍松一般，那么地挺拔；像水晶一样透明；像白玉一般纯洁。
我曾在电视上看到过一个这样的人，他是一个出租车司机，名叫李高令。他不但态度和蔼，服务周到。还对人们嘘寒问暖。有人看到下水道盖被掀开了，就绕道而行，他却停下来盖上、、、、、、默默地献上一副炽热的心肠。为了激励自己多做好事，他特意在车窗上镶上雷锋那笑容可掬的肖像，旁边工工整整地写下了自我激励的格言：“每个人都有偶像，那是一颗心中的太阳。若问我驾车驶向何方，我正追随雷锋走过的路。”
他被人们所称赞，是因为他那颗乐于助人而又善良的心，是他施以爱心，不求回报。我一定要向他学习这种善良的精神。这种善良难道不能解开人们新中国的烦恼，内心的束缚吗？
美丽的校园
我们第一小学是所美丽的学校。
走进校园，首先映入你眼帘的是一颗由三颗小榆树长的过程中缠在一起的大榆树。 人们起名叫三体榆。春天发出来小芽，小芽像
草一样绿；夏天它长满了叶子子，我们可以在下面乘凉；秋天片片蝴蝶一样的落叶在空中盘旋，那是大树对滋养他的大地的感恩；冬天它枝条上挂满雪花，就像它自己穿上了一件雪白雪白的棉衣。它不知春夏秋冬，没昼没夜的站在那里，好像在保卫我们的学校。
三体榆旁边有几棵柳树，春天微风吹过，枝条犹如条条丝带在舞动。
这就是三体榆，他为我们美丽的校园增光添彩。
第19篇：读书汇报会
读书汇报会
一、激发情感，揭示主题：
书是船只，是钥匙，是良药，是营养，是奇迹，是粮食，是顾问，是灵魂，是社会，是高尚的人，是源泉，是生命„„这些成功人士对书的感悟是多么深刻啊！同学们这学期我们也读了一些书，你们的感悟又是什么呢？这节课我们一起来交流汇报自己的感悟，好吗？
二、汇报交流，感悟收获
1、书是复读机，读书可以一遍一遍的复习学过的生字、新词，朗读好段落。
2、书是加速车。我原来读课文特别慢，经常读慢慢的就快了。
3、书是嘴巴。读了有趣的故事，总想讲给别人听，这就提高了口语表达能力。
4、书是老师。在学校可以跟老师识字回家后也可以自己读书识字。
5、书是助手。读书能积累许多好词佳句优美片段等。在自己看图作文时用上平时的积累会写出精彩的片段。
师：谁愿意把自己积累的好词，好句，好段写在黑班上与大家分享呢？（学生上黑板上写）
6、书是万事通，读书什么都可以知道。
师。那你们从书中都知道了什么？谁愿意来汇报？（学生汇报）
7、书是抒情剂。老师经常讲读古诗要读出感情，把自己的感情读进去才能与作者一起分享读书的快乐，体会读书的收获。
师：哪谁愿意到前面来朗诵古诗给大家听？（指名朗诵古诗）
8、书是向导，书中的故事可以引导我们做好事不做坏事，做好人，不做恶人。师：谁愿意讲个故事，让大家听一听，看看告诉我们怎样的道理？故事：《农夫和老鹰》、《白雪公主》。《狼和七只小羊》、《蝙蝠和黄鼠狼》、《小红帽》》《森林中的三个小仙人》《灰姑娘》等。师：听了同学们的故事你们有什么感悟，说给大家听听。
三、教师总结，升华感情
1、读一本好书就是和许多高尚的人说话。----笛卡儿
2、读书是学习，摘抄是整理，写作是创造。----吴晗
3、读书好似爬山，爬的越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流的多，收获更丰满。----臧克家
警句：有眼不睁，有耳不听，有嘴不说，有手不动，有脑不用„„健康的废人。师：如果老师把“不”字换成“要”字，删去“废”字，再读一读。
第20篇：读书汇报会
汇报
今天我汇报一下我们本学期举行的读书活动。
一、与家长共读一本书。
这个活动让家长和子女共读一本书，互相讨论，并写出各自的读后感，这样，既可以加深亲人之间的情感，又丰富了知识。
二、共读好书
这个活动先让学生推荐书，然后选出其中一本较好的书，让同学们回家各自阅读。这个活动的目的是能让学生多读书，使自己的知识丰富起来，而不仅仅局限在课本内。
三、补充知识
这学期，我们添加了图书角：怡心苑。每天下午上课前和大阅读时间，我们都会开放图书角，让学生借阅图书。
四、评选大王。
这个活动两三周举行一次，评选一些有特长的大王，如：古诗大王、成语大王、笔记大王。评选上大王，会被奖励。
五、手抄报。
做手抄报是体现个人能力的一种，通过做手抄报，同学们知道自己的缺点，可以取长补短。而且，做手抄报这个任务是无定量无要求的，同学们可以在业余时间做，实在没时间也没关系。做成后，还会评选出
一、
二、三等奖，并给予奖励。
六、读书汇报会。
本学期共举行了三次读书汇报会。分别汇报了《木偶奇遇记》、《橡树上的逃亡》、《三国演义》这三本书。读书汇报会共分为四个环节。
1、概括大意让学生上台向未读书的同学介绍这本书，让未读书的同学对这本书有了大体了解。
2、读书心得让学生上台说说自己的读书心得，并说出自己的观点，让下面的同学对这本书有了更深的了解。
3、说说人物让同学说说喜欢这本书的哪个人物，并说说自己为什么喜欢他（她）。
4、“读书小明星”评比读书小明星评比一般安排在最后，首先让每个组选出一个代表，代表汇报小组成员的读书情况，做手抄报情况，读书笔记情况，然后综合起来，最后看哪个组的分数高，前三名的小组成员就被评为读书小明星，并给予奖励。
