诵读教案
2020-03-02 07:05:25 来源：范文大全收藏下载本文
诵读教案
面朝大海，春暖花开
教学目的：熟练有感情地朗读诗歌，体会诗人的心境和情感。 教学重点：有感情地朗读诗歌。 教学难点：体会诗人复杂的思想感情。 教学过程：
一、揭示课题；介绍海子
板书课题，齐读。提问：诗人是谁？关于海子，你了解什么？教师补充。
二、自读诗歌，初步感知
1、自由读两遍诗歌，读准字音，尝试读出节奏。
2、指读，评价
3、范读，齐读。
三、了解诗歌，体会情感
1、再读诗歌，你体会到了诗人怎样的愿望？
2、你知道诗人是在什么境况中拥有这样美好、强烈的愿望吗？补充介绍海子的生活和情感经历。
3、你觉得海子是一个怎样的人？你想用什么语气来读？练习、指导朗读。
四：朗读展示，集体评价 请你来读给大家听吧！ 五：总结全诗，齐声诵读 陋室铭
教学目的：正确、流利、有感情地朗读文章，体会作者的思想感情。 教学重点：正确、流利、有感情地朗读文章，体会作者的思想感情。 教学难点：体会作者安贫乐道、洁身自好的高雅志趣。 教学过程：
一、揭示课题；介绍作者
板书课题，齐读。提问：作者是谁？关于刘禹锡，你了解什么？你读过他的那些诗？
二、自读，初步感知
1、自由读一遍，读准字音，尝试读出节奏。
2、指读，评价
3、范读，学生划分节奏，齐读。
三、再读文章，了解大意
1、再读，你能用自己的话说说文章的意思吗？
2、质疑、交流
3、读编者寄语加深理解。
4、指导朗读，练习读。 四：朗读展示，集体评价 请你来读给大家听吧！ 五：总结全文，齐声诵读
白杨礼赞
教学目的：正确、流利、有感情地朗读文章，体会作者的思想感情。 教学重点：正确、流利、有感情地朗读文章，体会作者的思想感情。 教学难点：整个中华民族面对残酷现实奋发向上的精神。 教学过程：
一、揭示课题；介绍作者
板书课题，齐读。提问：作者是谁？关于茅盾，你了解什么？
二、自读，初步感知
1、自由读文章，读准字音，读通句子
2、指读，了解主要内容
三、再读文章，白杨的特点品质
1、默读概括白杨的特点
2,、仅仅是赞美白杨吗？还赞扬了谁？
3、读编者寄语加深理解。
4、指导朗读，练习读。 四：朗读展示，集体评价
选择你最喜欢或者是最震撼的段落读给大家听。 五：总结全文，齐声诵读
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