教师职称评聘工作方案
2020-03-02 06:30:49 来源：范文大全收藏下载本文
第五节教师职称评聘工作方案
为按时保质完成我校教师职称评聘工作，提高教师工作的积极性。根据“中学教师职务试行条例”、黔人通（2007）86号文件及地县相关文件精神，经学校行政会议研究，结合我校实际，特制定我校教师职称评聘工作方案：
一、成立职称评聘工作领导小组
组长：杜永泽
副组长：李文贵韩本杰
成员：
待定
二、评聘任原则
根据“中学教师职务试行条例”及黔人通（2007）86号文件精神，坚持公平竞争、民主公开、择优评聘的原则。
三、评聘任程序及办法
（一）、取得中学高级和中学一级教师资格的专业技术人员对拟评聘职务提出书面申请，申请要叙述清楚取得中学高级和中学一级教师资格以来工作中的得失。
（二）、由学校职称评聘领导小组根据“赫章县城关镇初级中学教师职称评聘评分表（试行）”对照各申请教师量化打分（职称评聘评分表附后）。
（三）、“评聘评分表”中所需教师的个人材料（评分的信息来源）由教导处及相关部门提供。
（四）、根据量化评分的结果确定拟评聘对象。
（五）、拟评聘对象确定以后在全校教师会上公布，并在显要位置公示一周，经公示无异议后，报县教育局审核行文，有异议的，经核实确有影响聘任者，按分数的高低及申请拟评聘人员的多少依次递推。
四、聘后管理
（一）、评聘后应履行的职责：
1承担初中一门以上学科的教学任务，备课、讲课、辅导、批改作业、考核学生成绩。 2在课内外对学生进行思想品德教育，担任班主任或组织、辅导学生课外活动。 3承担和组织教育教学研究工作。
4指导
一、
二、三级教师的教育教学工作，或承担培养新教师的任务。
5积极带头搞好学校有关教育科研课题的研究工作。
（二）、聘任期限：
一年（一年聘任期满以后不能履行职责的教师按续聘处理）。
（三）、续聘要求：
1能履行中学高级和中学一级教师的职责。
2对所教学科具有比较扎实的基础理论和专业知识，独立掌握所教学科的教学大纲（课程标准）、教材、教学原则和教学方法，正确传授知识和技能，并结合教学开展课外活动，发展学生的智力和能力，教学效果好。
3具有正确教育学生的能力，能根据中学生的年龄特征和思想实际，进行思想政治教育和品德修养教育，教育效果好。
4具有组织和指导教学研究的能力并承担一定的教学研究任务。
5对照“赫章县城关镇初级中学教师教学管理量化评分表”考核打分，按学校确定的聘任名额多少确定续聘对象。
（四）、解聘办法：
1不能履行中学高级和中学一级教师职责者解聘，按高职低聘处理。
2有违反国家法律或有关政策者解聘。
3不能完成学校规定的教育教学任务者解聘。
五、此评聘工作方案的聘任对象为我校取得中学高级和中学一级教师资格而又未聘任的专业技术人员。
附：赫章县城关镇初级中学教师职称评聘评分表
赫章县城关镇初级中学教师职称评聘评分表（试行）
2、按本办法计分的证件审核，数量、数据的提供，由学校“职称评聘领导小组”负责。
3、以上条款的佐证材料截止时间以当年职称评聘会议召开前要求的上交材料最后时间为准。
4、一稿多用或一稿多评等类似情况只统计最高一级得分。
5、具备申评聘条件指取得申评聘中学高级或中学一级教师资格，未聘任以来的时间。
6、同一篇论文有两个作者以上只认第一作者。
7、参聘时出示假材料、假证件的一经查出，连续二年不能聘任。
8、此“评分表”解释权由学校“职称评聘领导小组”负责。
9、此评分表总加分不封顶，分数高者优先。
10、总分相同的情况下任部门工作（包括学校班子、年级组长、教研组长、班主任）者优先，再相同情况下教龄长者优先。
11、各类表彰内的“优秀奖”、“鼓励奖”（参赛奖不算）降为下一级别奖项，如国家级优秀奖降为省级奖。
12、本评聘办法按当年文件精神执行。
13、本评聘办法2011年12月9日经全校教职工大会讨论通过。
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